一年级期中家长会参考演讲稿.doc

一年级期中家长会参考演讲稿尊敬的各位家长：下午好！特别感激大家来参加这个家长会，尤其是各位年长的前辈和远路而来的家长。半个学期转眼就过去了，在这里我要感激所有支持我工作，配合我工作的家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才使小孩们在短短的时间内，各方面都获得了如此宏大的成绩！大部分家长可能都大概理解了我的情况，可有些家长我是第一次见面，请同意我做个简单的自我介绍。我姓张，单名一个蓉字，担任一年级二班的语文教学工作及班主任一职。在今后的教学工作中，我有什么做的不好的地点，希望各位能给我提出珍贵的意见，特别感激！大家都是忙中抽空来参加这次家长会，我就开门见山地说今天开会的几个主要事情：首先，我先给大家介绍一下这次语文期中考试的情况。总分值有三名同学，90分以上的有25名，80分以上的有10人，70分以上的有3人，60分以上的有1人，没有不及格的现象。这次的考试难度适中，有简单的标题，也有拉开差距的标题。第一题是看拼音写汉字，节目的“目”字，有部分小朋友写的是木头的“木”。第二题是写偏旁一样的汉字，总共要写5个，由于我在这方面平时的训练比拟多，因此小孩们这道题做的还能够。第三题是组词，是普遍错的比拟多的标题，有的不会组词，有的写错了拼音或者字，大大小小的错误出现了。我细心总结了一下，发觉了如此几个情况，有的小孩在写作业要组词时，不是跑过去咨询爸爸妈妈，确实是翻词句手册，从来不本人考虑咨询题。我明白班上有位同学的家长做的特别好，庄雨姗在遇到不会组的词时，她的爸爸妈妈从不主动告诉她答案，而是教她查字典。我觉得这确实是一个特别好的方法。不仅能复习我们往常学习过的拼音，还能学到新的知识，又能处理当下的咨询题，真是一举三得啊！所以这就要求我们家长耐心的指导和正确的教育方法了。丢分比拟严峻的确实是后面的几个大标题，都是关于说话写话训练的。看了我博客的家长们一定都明白我写了一篇文章，标题叫做一年级写话的重要性，里面着重说明了这个咨询题，有时间家长们能够去看看。在说话写话这一方面，有一名同学表现的十分突出。章欣怡，是这个学期进步比拟大的学生，我每次布置作业要写的小短文，都是她本人独立完成的。她总爱咨询我为什么，上课总会发觉她举得高高的小手。她特别爱画画，可与别的小朋友不同的是，她每次画完画之后，都会跟爸爸妈妈说说，关于这幅画的小故事，有时甚至还在画的边上配上小短文。相信在座的各位家长一定都十分好奇，她的家长在这方面是如何做的，让小孩能有这么多话说，这么多东西写。如今我就想请章欣怡的家长来谈谈，她平时是如何教育小孩的？特别感激章欣怡的家长特别朴实诚恳的发言。保持小孩的积极性是特别重要的。在我平时的课堂教学中，我就倡导小孩们在玩中学，在学中玩，用她们喜爱的方式学语文，爱上语文。其次，跟各位谈谈这个学期比拟重要的一个中心工作，朗读！细心的家长一定发觉了，每次布置家庭作业，我都会有一个朗读的标题。尽管这是我第一次接触一年级的语文课本，但是一看到里面的那些文章，我就觉得如今的小孩是特别幸福的他们能够读到如此合适他们的文章。整本书的语文编排，都是一场优美和流畅的享受。以我本人的个性来说，我是特别喜爱这些文章的，我更愿意把这些文章大声地读出来。如此做，我希望他们能感遭到祖国语言汉字的异常瑰丽，培养起一种朗读的兴趣。从古至今，朗读不断被注重着。有句俗话说的好，读书百遍，其义自现。也确实是说只有通过反复朗读，方能领悟其含义，把蕴藏在课文中作者表达的情感浮出水面。可见朗读的重要性非同一般。假如学生没有了朗读的时间，我觉得是异常悲伤的。换句话说，他们被剥夺了与文本直截了当进展对话的时机，他们被剥夺了考虑的时机。我不希望本人的学生不会读书，因此从始至终，我都要求他们要大声地朗读。朗读是一件美妙的事情。在朗朗的读书声中，我们的思想与作者的思想进展着交流与碰撞：在朗朗的读书声中，我们的心灵又接受了一次新生的洗礼。新课标中强调实践性是语文教育的重要特点。语文课程标准指出：“语文是实践性特别强的课程，应着重培养学生的语文实践才能，而培养这种才能的主要途径也应是语文实践。”还强调：“阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。”语文课上，最动听的便是书声！在朗朗书声中，学生用心灵去拥抱语言，、和作者的心灵直截了当交流，在思维和情感的强烈震颤中领会作者伟大的人格.深邃的思想和伟大的情操；在朗朗读书声中，学生不仅能够感受和再现作品的情思美感，还能体验语言的节拍感，音韵感。朗读是唯一不可替代的融通语言和精神的言语学习方法。语文课上，要让书声成为精神律动的音符！其次，我主要讲几个故事，希望能给大家一些启发：第一个故事是校长画画的故事。有48位校长参加北京清华大学“现代教育治理”校长培训班。培训班完毕时，人人踌躇满志，个个觉得学到了特别多东西，回家一定要好好干一场。这时，他们的教授组织了一项考试：教授让每一个校长拿出一张纸，用简笔画，画本人将来的学校，让大家互相学习学习。校长们没有异议，埋头作画，特别快作画完毕。教授把校长们的画认真看了一遍，什么也没有说，当时只提了四个咨询题：第一个咨询题是，画到人的请举手？48位校长中只有12位举手，大多数画的是学校的大楼、树木、花坛、设备等，确实是没有人。接着，教授咨询第二个咨询题：画出了学生的请举手？只有4人举手，其中有一位校长在图中画了两排人。他解释说：第一排画的是学校领导，第二排画的是老师，但没有画学生。接着，教授咨询第三个咨询题：画出了学校所在社会环境的请举手？举手的人特别少。第四个咨询题是：画出了学校特色的请举手？根本上没有人。四个咨询题提出了，教授当时没有作什么解释，但校长们震惊了。这是个真实的故事。去年登载在中国教育报上，标题确实是画学校，画出了震惊。请大家考虑一下，是什么让校长们震惊了？当前现代教育治理的核心是“学校要以人为本”、“学校要办出特色”等。这些先进的教育理念，在培训课上，这些校长们早已耳熟能详，烂熟于心，在理论认识上一点都没有障碍，然而落在一幅画上时，却特别少表达出来。这说明什么？这说明：观念理解容易，转变行动困难，假如要把观念变为本人血液中的东西，那就更是难上加难。如今，学校教育、家庭教育，新观念特别多。这就要求我、我们的老师、我们的家长不仅要勤于学习新课改，更要勇于实践新课改。学校要以学生为本，家庭要以小孩为本。第二个故事是学生答题的故事：有一位著名的节目主持人，在一个谈话节目中设置了如此一个情景，一架飞机满载乘客，飞行途中没油了，可飞机上只有一个降落伞，他咨询参与做节目的小孩，你看这伞给谁用？小孩几乎不假思索答复:“给我本人用”。这时，台下一片骚动，特别多观众想：多么自私的小孩啊？但是主持人没有急于下定义，而是蹲下来，耐心肠咨询小孩“为什么呢？”小孩满脸泪水，明晰地说道：“我要跳下去，找到油后，回来救飞机上所有的人”。这位主持人是一个擅长倾听者，由于他的细腻，让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白，也让那些当初急于评定小孩的人感到惭愧。我说这个故事目的是：我们真该常常光临小孩的内心世界，与他们的思想一起遨游，而不是拔苗助长似的牵引，总急于把小孩引向成人的世界。事实上，生活中，小孩有特别多方面比我们大人要纯洁得多、可爱得多、强得多。小孩的同情心比大人强，小孩的神圣感比大人强，小孩的想像力、制造力要比大人强。有如此一个调查：北师大一位教授咨询参加会议的师生：树上有五只鸟，猎人开枪打死一只，还有几只？结果被调查的师生中，99答复一只也没有了，由于都吓跑了，但有一名小学生作了精彩的答复，还有三只，由于五只鸟是一家人，打死了爸爸，吓跑了妈妈，还剩下三只不会飞的鸟宝宝。新课改明确规定：老师要擅长蹲下身子欣赏学生，倾听学生，向学生学习，要和学生一起成长。我想，我们的家长，也要擅长蹲下身子欣赏小孩，倾听小孩，向小孩学习，要和小孩一起成长。我觉得，“蹲下身子”是优秀老师成熟的标志；“蹲下身子”是聪明家长睿智的标志。你只有蹲下身子，你才能真正看到小孩眼中丰富多彩的世界，真正感遭到小孩的心是世界上最真、最善、最美。第三个故事是家长孝心的故事。特别久往常，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈特别厌恶，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正预备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到特别惊奇，咨询儿子，为什么要把篮子带回家。儿子答复：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了，内心慌了，抓紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。今天，我为什么要讲这个故事？“以身作则”是中国家庭的优秀传统，事实上，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统我们明白：在学校，学生是老师的镜子，老师要为学生师表；在家庭，小孩是父母的镜子，家长要为小孩师表；设想一下：一对父母，假如事事认真，他们的小孩确信事事认真；一对父母，假如事事马虎，他们的小孩确信事事马虎。你迟到，他确信迟到；你扯谎，他确信扯谎；你爱发脾气，他确信爱发脾气；你不认真填反应表，他确信不认真写作业；你今天骂小孩，日后小孩确信会骂你。今天你主动与小孩握手，明天他确信会主动与你握手；今天你主动与小孩打招呼，明天他确信会主动与你打招呼。新课改有两句话，说得特别好：“字写得不好，不能怪纸笔；小孩没教育好，不能怪小孩”。教育小孩需要以身作则。第四个故事是上海修地铁的故事。上海地铁一号线是由德国人设计的，二号线是由中国人本人设计的。两者初看上去并没有什么特别的地点。但是运营一段时间后，二号线运营本钱却远远高于一号线。缘故在哪里？原来二号线忽略了一些细节。比方：地铁一号线的每一个室外入口，都设有三级台阶。要进入地铁口，首先必须上三级台阶，然后再往下进入地铁站。地铁二号线没有这个设计。结果，一号线从来没有发生过雨水倒灌的现象；而地铁二号线却发生过雨天被淹的惨剧。再比方：地铁一号线的每一个出口都会转一个弯，而二号线却没有留意到这一点。结果，这一个小转弯，使得一号线的空调电费大大小于二号线。再比方：一号线的站台最外边采纳金属装饰，里面又用黑色大理石嵌了一条边。而二号线地面全部用同色的地砖铺成。结果是，二号线站台，乘客稍不留意,就会过于靠近轨道，造成平安事故。二号线站台不得不安排工作人员经常提示乘客。我讲这个故事，事实上我想说的确实是：生活是由特别多细节组成。谁关注细节，谁就有特别大成功的把握。地铁如此，教育也是如此。在我们的教育小孩活动中，我们有一个感受，谁关注小孩细节越多，小孩进步越大。今天，我讲了四个故事，事实上，我主要讲的确实是四句话：第一句话：教育小孩要以人为本。不管你学了多少先进教育知识，最重要的是要落实到小孩身上。第二句话：教育小孩要蹲下身子。小孩有特别多方面值得我们学习，我们要学会欣赏小孩、倾听小孩，不能用大人目光来看小孩。第三句话：教育小孩要以身作则。小孩是家长的镜子。没有教不好的小孩，只有不好的教育方法。第四句话：教育小孩要从细节做起。谁关注小孩细节越多，小孩进步越大。细节决定教育的成败。最后，我想给家长们提两个建议：小孩们的文具盒能够换换吗？如今的商品确实都挺吸引人眼球的，还有特别多功能，但是如此也同样吸引了小孩们。上课的时候经常发觉有些小朋友在玩他们心爱的文具盒。最好是换那种布的文具袋，由于比拟轻巧方便，而且也没有多大的动静。小孩们的转笔刀能够换换吗？大部分小孩都会把转笔刀带到学校里来，我并不反对。但是，有些小朋友的转笔刀实在是太先进了，完全把他们的留意力都集中到那儿去了，一堂课根本就没听什么！能够换换简单有用的转笔刀吗？本次的家长会已经接近尾声了，请家长们看看你们的抽屉，小孩们给你们每个人都精心预备了一份小礼物，他们对你们说的几句真心话。我们的小孩多可爱啊,多点时间陪陪小孩吧！和小孩一起成长！另外黑板上写了我的博客地址，希望家长们有时间能够去看看，及时的和我反应小孩的情况。再次感激各位家长的莅临！感激！