师德：做教师职业的耕耘者参考演讲稿.doc

师德：做教师职业的耕耘者参考演讲稿XX年4月，我有幸被分配到xx市xx区新亚洲学校挂职学习。当我踏进xx特区，一路上高楼屹立，绿树成荫，鲜花绽放，出如今我眼前的是一座整洁、标准、漂亮的现代化花园城市。走进校园，和风吹来，一股清香沁人心脾。看到一个个面含微笑、老实、有礼貌的学生，向来宾、老师们咨询好。“老师好!”一声声咨询候使我倍感亲切，如今此刻我深深地感到二十多年的教书生涯没有虚度，颇有抚慰。我的选择是对的，作为老师职业的耕耘者，我由衷地感到骄傲。现代社会的教育，重要的一部分确实是老师、父母与学生之间的交往过程。学校肩负着使学生作好充分预备以迎接外面世界的各种挑战和危险的职责，还要培养学生学会对社会亲切无间和良好的道德素养，并承担对学生的教育和关爱的父母型的职责。老师要明白对学生教授什么，要为学生共享世界和传统肩负责任，要肩负保护和教诲学生如何生活、如何学习、如何做人;要学会为本人、为别人、为世界的连续和幸福承担责任的这一神圣的人类职责。要为人师表，教书育人。当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识的竞争展开，我们要有效地战胜各种挑战，必须大力提高全民族的思想道德和科学文化素养，这是中华民族自立于世界民族之林的根本保证。一、三尺讲台，辛勤耕耘教育耕耘者要具有广泛深沉的文化科学根底知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面精确的教育科学知识和心理科学知识。要注重终身学习。孔子曰：“温故而知新，能够为师矣”。当今世界，知识的更新日新月异。创业社会的到来，网络通讯技术的开展更使传统的教育和学习形式面临严峻挑战。在将来社会中，不管从事哪种职业，都将存在终身学习的需要。当今老师应成为实践“终身学习”理念的楷模，注重和加强接着教育，对所教专业，更需要常教常学，加强信息交流，力求掌握本学科最前沿的信息和科研成果，要将教学与研究结合起来，不断提高学习水平，要进一步开辟视野，拓宽学习领域。自然科学领域的老师要加强人文科学素养;人文科学和社会科学领域的老师要加强科学精神的培养和对自然科学知识的理解，这是时代开展的必定要求。总之，终身学习在今天是我们老师能走在时代前列必不可少的前提。己不正焉能正人，唯有如此，学生才能敬其师，信其道。学生受教育的过程应该是一种人格完善的过程，这取决于老师本身人格力量所施加的妨碍。在学生们的眼里，老师具有无可疑心的威信，老师是一切美妙的化身和能够效仿的典范。老师的世界观、人生观和价值观，老师的言行、对每一个现象的态度，都通过如此或那样的方式，对学生的各个方面产生妨碍，从而对我们整个民族特点都将产生深远妨碍。以身作则、为人师表、严谨治学被作为老师个人品德的典范，作为一名老师职业的耕耘者，不仅需要具备老师的传统美德，更需要有良好的意志质量，在当今时代这种质量还应转化到积极参与教育改革探究的自觉行动中去，不为任何困难所动摇。老师的仪表能引起学生的留意，且能潜移默化地妨碍着学生学习积极性。老师留意了仪表美，穿着典雅，美观大方，会给学生以美的陶冶，美的启迪。老师的仪表不但是本身情绪、气质、文化素养、审美观念的外在表现，更是一个时代文化对老师的要求。因而，老师在教育教学过程中做到仪表端庄，对调理课堂气氛，提高教育教学效率有积极的作用。