牛小青：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1. 教育岗位上已30多年，有经验。
2. 工作踏实认真，课堂教学能力强。
3. 有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。
1. 多媒体教学运用不够熟练。
2. 平时说话毫无顾忌，有时候会得罪人。
3. 对教材研究不够透彻，讲的内容较多，较繁琐。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1. 性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交流沟通。
2. 国家对教育相当重视，通过各类网上学习，提升教师自身素质。
3. 能与年轻教师共同学习，一起提高。
1. 新老交替，跟不上教学的需要。
2. 优胜劣汰，聘任制的实行。
3. 接近退休，力不从心。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1. 总结教学方法，提高教学手段。
2. 认真上好每一节课，制定好教学计划。
3. 多向年轻教师请教学习。
用心专研，多向别人请教，获得更多的知识和技能。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1. 学习相关理论知识，培育教师技能；树立正确的教师心态、人生观和价值观。
2. 积极参加学校的各种教育教学活动，努力争取实践机会，巩固所学知识，培养独立自主的品质。
利用好自己的优势，看清自身存在的劣势，扬长避短，化解威胁因素，考虑过去，立足当前，着眼未来把握机遇。