评价我们的太阳能热水器.doc

栏杆堡九年制学校导学案

年级
五年级
学科
数学
编制人
高巧珍
课题
2.8评价我们的太阳能热水器
课时

使用时间
第 周 星期 月 日
学生姓名

学习目标
1、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能
2、按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录
3、总结、评价太阳能热水器
4、认识到科技创造中运用科学知识的重要性。科技产品融合了多方面的知识和技能
5、培养团结合作一级善于学习、反思、改进的精神
6、树立开发利用太阳能有利于保护环境、节约能源的观念
重点难点
  检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果
学习方法
课堂展示法
自学提纲
1、展示我们的太阳能热水器
1）让学生到各组参观
2、检验我们的太阳能热水器
1)讨论检验标准
装水200毫升
在15分钟内，使水温上升
2）学生按要求检验，填写书上的效能评价表
3）小组之间交流各组的自我评价
4）教师评价此次评比活动
3、完善、改进我们的太阳能热水器

课堂巩固

1、太阳能热水器是一种把 能转化为 能的装置。
2、太阳能集热管多采用颜色较深的材料做成的，而太阳灶多采用颜色较浅的材料做成的，这样做的理论根据是：（　　）
A、吸收更多的热量
B、太阳能的集热管用颜色较深的材料做成为了更好地吸收热量
C、太阳灶用颜色较浅的材料做成为了更好地吸收热量
3、哪个是一种取之不尽的能源：（　　）
A、太阳能 B、石油 C、煤
4、为了避免光线刺伤我们的眼睛，在光线太强时，眼睛的瞳孔会：（　　）
A、放大 B、缩小 C、不变

能力提升
1、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。( )
2、为了准确评价各个热水器的效能，我们应该同时放到太阳下，并装同样温度同样多的水，然后作比较。( )

延伸拓展
太阳能热水器效能评价表
第（  ）小组                     检测日期：       年    月    日
开始时的
水温
5分钟时的水温
10分钟时的水温
15分钟时的水温
20分钟时的水温

效果及原因

 改进措施及设计图

我的收获
今天你有是什么收获？和同学们交流交流
作业
单元同步 P18
1、基础测试
2、巩固强化