《第五节-鸟类的生殖与发育》教案2.doc

《第五节 鸟类的生殖与发育》教案
教学目标：
知识目标：鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；鸟的生殖和发育过程。
情感目标：通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
教学重点：
鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；鸟的生殖和发育过程。
教学准备：
多媒体电子课件；
教学方法：
讨论法、演示法；
课时安排：1课时；
教学过程：
【新课讲授】
师：今天我们来学习一种比两栖动物高等一些的动物——鸟类。
师：一只成鸟是由什么发育而来的呢？在它的一生中大致要经历哪些阶段呢？鸟类的生殖和发育是怎样的呢？请同学们看书，提出问题并交流。
学生讨论，回答。
师：鸟的一生要经历受精卵、雏鸟和成鸟三个阶段，没有变态发育。受精卵发育成熟，就长成了雏鸟。雏鸟的生殖器官发育成熟后，就变为了成鸟。请同学们看书，提出问题并交流。
学生讨论，回答。
师：鸟类通过体内受精产生受精卵，受精卵在输卵管内下行的过程中，依次被输卵管壁所分泌的蛋白、壳膜和卵壳所包裹，最后排出体外。这就形成了我们所看到的鸟卵的结构，也就是我们俗称的“蛋”。
师：鸟卵具有怎样的结构呢？大家可以根据书观察与思考中介绍的方法，去观察鸡蛋的结构。
师：请大家观察鸡卵的结构，看看鸟的卵具有一些什么样的结构。它们各自具有怎样的功能？
师：鸟卵的哪些结构特点适于其在陆地上发育？
生：卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。卵白对胚有营养和保护作用。卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜。受精卵的胚盘将发育成雏鸡。胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。
师：想一想，鸟卵为什么需要这么复杂的结构来适应在陆地环境上的发育？
生：因为陆地环境相对于水生环境更加复杂多变。
师：请同学们看书中图片，观察鸟类繁殖过程中的一些行为。
学生讨论。
教师总结： 鸟类的生殖和发育过程一般包括 求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏。
师：请同学们分析白居易的这首诗《钱塘湖春行》：“孤山寺北古亭西，水面初平云脚底；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。”这首诗中描绘了鸟类的那些行为？
生：在诗中“几处早莺争暖树”反映鸟筑巢时的占区行为。莺类栖息在树枝上，常常将巢筑于树上或树洞中，早春气候还冷，莺为筑巢而争占暖树（向阳的树枝）。“谁家新燕啄春泥”反映燕子的筑巢行为。燕子在选定好筑巢的地点后，用喙衔泥、草秆和草根，混合以自己的唾液，在屋檐下筑成半个碗形的巢。
师：请同学们列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式。
生物种类
生殖方式
发育方式
昆虫
有性生殖、体内受精、卵生
完全变态或不完全变态
两栖动物
有性生殖、体外受精、卵生
多为变态发育。在变态发育中，幼体离不开水
鸟类
有性生殖、体内受精、卵生
受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育
师：观看录像。
师：下课。