广东自考_2011年7月广东自学考试—学前教.doc

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广东自考_2011年7月广东自学考试—学前教育学试题
2012-01-15 16:10:55 来源：中山大学自考招生网 浏览：7次
一、单项选择题(本大题共28小题，每小题1分，共28分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.我国幼儿园大班一般为(      )
A.2—3岁                                                        B.3—4岁
C.4—5岁                                                         D.5—6岁
2.教育的场所、设备、教具、器材等是(      )
A.教育影响                                                      B.教育物质资源
C.教育内容                                                      D.教育途径
3.从教育的起源看，教育是一种(      )
A.个体现象                                                      B.群体现象
C.社会现象                                                      D.心理现象
4.对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是(      )
A.3—4岁                                                        B.4—5岁
C.5—6岁                                                         D.6—7岁
5.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是(      )
A.后天环境                                                      B.教育
C.遗传素质                                                      D.自然环境
6.儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是(      )
A.生理成熟                                                      B.心理发展
C.生理适应                                                      D.心理适应
7.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有(      )
A.规律性                                                         B.个别差异
C.阶段性                                                         D.社会性
8.学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是(      )
A.工业社会初期                                               B.工业社会
C.农业社会                                                      D.现代社会
9.新生儿出生后能吃到母乳，是依靠(      )
A.听觉                                                             B.味觉
C.触摸觉                                                         D.视觉
10.大脑的重量1000克，相当于出生时的两倍半是(      )
A.7岁                                                              B.6岁
C.4岁                                                              D.3岁
11.儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于(      )
A.托儿所生活                                                  B.幼儿园生活
C.家庭生活                                                      D.社区生活
12.蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在(      )
A.1—2岁                                                        B.2—3岁
C.3—4岁                                                         D.4—5岁
13.我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是(      )
A.二部制幼儿园                                               B.完全幼儿园
C.学前班                                                         D.巡回辅导班
14.提出多层智力观的是(      )
A.戈尔曼                                                         B.加德纳
C.卢梭                                                             D.夸美纽斯
15.进步主义教育家杜威的教育著作是(      )
A.《民主主义与教育》                                    B.《教育漫话》
C.《人的教育》                                               D.《爱弥尔》
16.按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是(      )
A.感知运动阶段                                               B.前运算思维阶段
C.具体运算思维阶段                                        D.形式运算思维阶段
17.提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是(      )
A.陶行知                                                         B.张雪门
C.张宗麟                                                         D.陈鹤琴
18.发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是(      )
A.目标适宜性                                                  B.方法适宜性
C.年龄适宜性                                                  D.课程适宜性
19.儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是(      )
A.角色游戏                                                      B.表演游戏
C.结构游戏                                                      D.智力游戏
20.活动室墙饰的高度首先要适合(      )
A.幼儿的身高                                                  B.教师的身高
C.家俱的高度                                                  D.房屋的高度
21.教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是(      )
A.语言法                                                         B.范例法
C.参观法                                                         D.讨论法
22.角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿(      )
A.认识发展水平                                               B.社会性发展水平
C.情感发展水平                                               D.身体发展水平
23.在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的(      )
A.保教结合原则                                               B.独立性原则
C.综合性原则                                                  D.启蒙性原则
24.将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是(      )
A.托儿所                                                         B.幼儿园
C.混合班                                                         D.学前班
25.“上梁不正下梁歪”，这要求父母(      )
A.做好榜样                                                      B.尊重儿童
C.规矩明确                                                      D.理智的爱
26.因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是(      )
A.新生家访                                                      B.定期家访
C.情感性家访                                                  D.问题儿童的重点家访
27.社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的(      )
A.美国                                                             B.英国
C.法国                                                             D.日本
28.我国社区学前教育的“三优工程”是指(      )
A.优产、优生、优育                                        B.优生、优育、优教
C.优产、优生、优教                                        D.优生、优护、优教
二、名词解释题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)
29.学校教育
30.教育观
31.独立自主性原则
32.发泄法
33.社会性惩罚
34.社区
三、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)
35.现代教育的发展趋势。
36.陶行知主张的“六解放”的内容。
37.保育员应具备的专业素质。
38.如何做好入学教育。
39.实施直观形象法注意的问题。
40.幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。
四、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)
41.论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。
42.结合实际，举例说明教师如何纠正幼儿的攻击性行为。 

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