小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级数学下册找规律.docx

《找规律》教学设计
棠澍小学：梁新萍
教学内容：人教版一年级下册书第85页。
教学目标：
1、学生能描述简单图形的排列规律。
2、学生能根据规律说出后续图形的排列方式。
教学重点：
掌握找规律的基本方法。
教学难点：
表述发现的规律，运用规律解决简单的问题。
教学过程：
一、 创设情景
谈话导入：教室美吗？美在哪里？学生发现教室事物排放，感受数学来源于生活，学生感受到在生活中事物有规律排列带给我们美的享受，从而揭示课题。
二、 新授
1、 观察主题图书第85页。
2、 说说图中有什么？
3、 小组讨论（导学案）
4、 小组汇报
5、 师总结找规律的含义
6、 师解释依次、重复出现
7、 学生发现的规律在图上圈出重复部分。
8、师总结找规律的关鍵。
三、 巩固练习
1、 猜一猜
2、 星星后面是什么？
3、 排队游戏
4、 小小设计师。
5、 欣赏生活中的规律。
四、总结评价