小学数学2011版本小学四年级预习单、合作学习单、达标练习单.docx

《鸡兔同笼》合作学习单
合作要求：1.认真读下面的例题，小组交流后用算式表示出下面的结果：
2.小组学习完成后坐正并举好手。
例题1：笼子里面有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？
探究用假设法解决。
假设全是鸡，
①共有几只脚？算式： 。
②比实际少了几只脚？算式： 。少的是谁的脚？（ ）
③每只兔少算了几只脚？算式： 。
④兔有几只？算式： 。
⑤鸡有几只？算式： 。
答：鸡有（ ）只，兔有（ ）只。

《鸡兔同笼》合作学习单
合作要求：1.认真读下面的例题，小组交流后用算式表示出下面的结果：
2.小组学习完成后坐正并举好手。
例题1：笼子里面有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？
探究用假设法解决。
假设全是兔，
①共有几只脚？算式： 。
②比实际多出几只脚？算式： 。多的是谁的脚？
③每只鸡多算了几只脚？算式： 。
④鸡有几只？算式： 。
⑤兔有几只？算式： 。
答：鸡有（ ）只，兔有（ ）只。