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第4讲 三角函数的图象与性质
【2013年高考会这样考】
考查三角函数的值域、最值、单调性、周期性及对称性.
【复习指导】
1.要熟记本节的基础知识,并会将ωx+φ看作一个整体进行解题.
2.解题时要注意图象的应用,如利用图象求函数的最值、值域等.
3.注重三角函数的性质和三角恒等变换的综合问题,这是近几年高考的热点.
4.注重函数与方程、转化与化归、数形结合思想等数学思想方法的运用.
基础梳理
1.“五点法”描图
(1)y=sin x的图象在[0,2π]上的五个关键点的坐标为
(0,0),,(π,0),,(2π,0).
(2)y=cos x的图象在[0,2π]上的五个关键点的坐标为
(0,1),,(π,-1),,(2π,1) .
2.三角函数的图象和性质
函数
性质
y=sin x
y=cos x
y=tan x
定义域
R
R
{x|x≠kπ+,k∈Z}
图象
对称性
对称轴:x=kπ+(k∈Z)
对称轴:x=kπ
(k∈Z)
无对称轴
对称中心:
(kπ,0)(k∈Z)
对称中心:(k∈Z)
对称中心:(k∈Z)
周期
2π
2π
π
单调性
单调增区间,2kπ+(k∈Z);单调减区间,2kπ+(k∈Z)
单调增区间[2kπ-π,2kπ](k∈Z);单调减区间[2kπ,2kπ+π](k∈Z)
单调增区间,kπ+(k∈Z)
奇偶性
奇函数
偶函数
奇函数
(1)周期性
函数y=Asin(ωx+φ)和y=Acos(ωx+φ)的最小正周期为,y=tan(ωx+φ)的最小正周期为.
(2)奇偶性
三角函数中奇函数一般可化为y=Asin ωx或y=Atan ωx,而偶函数一般可化为y=Acos ωx+b的形式.
三种方法
求三角函数值域(最值)的方法:
(1)利用sin x、cos x的有界性;
(2)形式复杂的函数应化为y=Asin(ωx+φ)+k的形式逐步分析ωx+φ的范围,根据正弦函数单调性写出函数的值域;
(3)换元法:把sin x或cos x看作一个整体,可化为求函数在区间上的值域(最值)问题.
双基自测
1.(人教A版教材习题改编)函数y=cos,x∈R( ).
A.是奇函数 B.既是奇函数又是偶函数
C.既不是奇函数也不是偶函数 D. 是偶函数
答案 C
2.函数y=tan的定义域为( ).
A. B.
C. D.
答案 A
3.(2012·成都质检)函数y=4sin x,x∈[-π,π]的单调性是( ).
A.在[-π,0]上是增函数,在[0,π]上是减函数
B.在上是增函数,在和上都是减函数
C.在[0,π]上是增函数,在[-π,0]上是减函数
D.在∪上是增函数,在上是减函数
解析 由y=sin x的单调性可知B正确. 答案 B
4.y=sin的图象的一个对称中心是( ).
A.(-π,0) B. C. D.
解析 ∵y=sin x的对称中心为(kπ,0)(k∈Z),∴令x-=kπ(k∈Z),x=kπ+(k∈Z),由k=-1,x=-π得y=sin的一个对称中心是.
答案 B
5.(2011·合肥三模)函数f(x)=cos的最小正周期为________.解析 T==π.
答案 π
考向一 三角函数的定义域与值域
【例1】►(1)求函数y=lg sin 2x+的定义域.
(2)求函数y=cos2x+sin x的最大值与最小值.
[审题视点] (1)由题干知对数的真数大于0,被开方数大于等于零,再利用单位圆或图象求x的范围.
(2)将余弦化为正弦,再换元处理,转化为关于新元的一元二次函数解决.
解(1)依题意
⇒.
(2)设sin x=t,则t∈.
∴y=1-sin2x+sin x=-2+,t∈,
故当t=,即x=时,ymax=,
当t=-,即x=-时,ymin=.
【方法总结】(1)求三角函数的定义域实际上是解简单的三角不等式,常借助三角函数线或三角函数图象来求解.
(2)求解三角函数的值域(最值)常见到以下几种类型的题目:①形如y=asin x+bcos x+c的三角函数化为y=Asin(ωx+φ)+k的形式,再求最值(值域);
②形如y=asin2x+bsin x+c的三角函数,可先设sin x=t,化为关于t的二次函数求值域(最值);
③形如y=asin xcos x+b(sin x±cos x)+c的三角函数,可先设t=sin x±cos x,化为关于t的二次函数求值域(最值).
【训练1】 (1)求函数y=的定义域.
(2)已知函数f(x)=cos+2sin·sin,求函数f(x)在区间上的最大值与最小值.
解 (1)要使函数有意义,必须使si n x-cos x≥0.利用图象,在同一坐标系中画出[0,2π]上y=sin x和y=cos x的图象,如图所示.
在[0,2π]内,满足sin x=cos x的x为,,再结合正弦、余弦函数的周期是2π,所以定义域为
.
(2)由题意得:f(x)=cos 2x+sin 2x+(sin x-cos x)·(sin x+cos x)=cos 2x+sin 2x+sin2x-cos2x=cos 2x+sin 2x-cos 2x=sin.
又x∈,∴2x-∈,
∴sin∈.
故当x=时,f(x)取最大值1;
当x=-时,f(x)取最小值-.
考向二 三角函数的奇偶性与周期性
【例2】►(2011·大同模拟)函数y=2cos2-1是( ).
A.最小正周期为π的奇函数
B.最小正周期为π的偶函数
C.最小正周期为的奇函数
D.最小正周期为的偶函数
[审题视点] 先化简为一个角的三角函数,再确定周期和奇偶性.
解析 y=2cos2-1=cos=sin 2x为奇函数,T==π. 答案 A
【方法总结】求解三角函数的奇偶性和周期性时,一般先要进行三角恒等变换,把三角函数式化为一个角的一个三角函数,再根据函数奇偶性的概念、三角函数奇偶性规律、三角函数的周期求解公式进行.
【训练2】 已知函数f(x)=(sin x-cos x)sin x,x∈R,则f(x)的最小正周期是________.
解析 由f(x)=(sin x-cos x)sin x=sin2x-sin xcos x=-sin 2x=-sin+.
∴最小正周期为π 答案 π
考向三 三角函数的单调性
【例3】►已知f(x)=sin x+sin,x∈[0,π],求f(x)的单调递增区间.
[审题视点] 化为形如f(x)=Asin(x+φ)的形式,再求单调区间.
解 f(x)=sin x+sin=sin x+cos x=sin.
由-+2kπ≤x+≤+2kπ,k∈Z,
得:-+2kπ≤x≤+2kπ,k∈Z,
又x∈[0,π],∴f(x)的单调递增区间为.
【方法总结】求形如y=Asin(ωx+φ)+k的单调区间时,只需把ωx+φ看作一个整体代入y=sin x的相应单调区间内即可,注意要先把ω化为正数.
【训练3】 函数f(x)=sin的单调减区间为______.
解析 f(x)=sin=-sin,它的减区间是y=sin的增区间.
由2kπ-≤2x-≤2kπ+,k∈Z,得:kπ-≤x≤kπ+,k∈Z.故所求函数的减区间为(k∈Z). 答案 (k∈Z)
考向四 三角函数的对称性
【例4】►(1)函数y=cos图象的对称轴方程可能是( ).
A.x=- B.x=- C.x= D.x=
(2)若0<α<,g(x)=sin是偶函数,则α的值为________.
[审题视点] (1)对y=cos x的对称轴为x=kπ,把“ωx+φ”看作一个整体,即可求.
(2)利用+α=kπ+(k∈Z),求解限制范围内的α.
解析 (1)令2x+=kπ(k∈Z),得x=-(k∈Z),
令k=0得该函数的一条对称轴为x=-.本题也可用代入验证法来解.
(2)要使g(x)=cos为偶函数,则须+α=kπ+,k∈Z,α=kπ+,k∈Z,∵0<α<,∴α=.
答案 (1)A (2)
【方法总结】正、余弦函数的图象既是中心对称图形,又是轴对称图形.正切函数的图象只是中心对称图形,应熟记它们的对称轴和对称中心,并注意数形结合思想的应用.
【训练4】 (1)函数y=2sin(3x+φ)的一条对称轴为x=,则φ=________.
(2)函数y=cos(3x+φ)的图象关于原点成中心对称图形.则φ=________.
解析 (1)由y=sin x的对称轴为x=kπ+(k∈Z),
即3×+φ=kπ+(k∈Z),得φ=kπ+(k∈Z),
又|φ|<,∴k=0,故φ=.
(2)由题意,得y=cos(3x+φ)是奇函数,
∴φ=kπ+,k∈Z.答案 (1) (2)kπ+,k∈Z
难点突破9——利用三角函数的性质求解参数问题
含有参数的三角函数问题,一般属于逆向型思维问题,难度相对较大一些.正确利用三角函数的性质解答此类问题,是以熟练掌握三角函数的各条性质为前提的,解答时通常将方程的思想与待定系数法相结合.下面就利用三角函数性质求解参数问题进行策略性的分类解析.
一、根据三角函数的奇偶性求解参数
【示例】► (2011·泉州模拟)已知f(x)=cos(x+φ)-sin(x+φ)为偶函数,则φ可以取的一个值为( ).
A. B. C.- D.-
二、根据三角函数的单调性求解参数
【示例】► (2011·镇江三校模拟)已知函数f(x)=sin(ω>0)的单调递增区间为(k∈Z),单调递减区间为(k∈Z),则ω的值为________.
三、根据三角函数的周期性求解参数
【示例】► (2011·合肥模拟)若函数y=sin ωx·sin(ω>0)的最小正周期为,则ω=________.
四、根据三角函数的最值求参数
【示例】► (2011·洛阳模拟)若函数f(x)=asin x-bcos x在x=处有最小值-2,则常数a、b的值是( ).
A.a=-1,b= B.a=1,b=-
C.a=,b=-1 D.a=-,b=1
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