市优秀班集体申报材料-勤奋守纪开拓进取.doc

勤奋守纪 开拓进取
——市优秀班集体申报材料

　　我叫XXX，是尉氏县城关中心学校三年级五班班主任。自学生入校以来，我始终坚持把德育摆在首位，着眼于学生的全面发展和终身发展，为让学生拥有更美好的明天而不断努力。经过不断探索和自我完善，确立了以“团结进取，真诚热情，严谨踏实”为教育理念，以“学会关心，学会生存”为前进目标的班级建设方针，紧紧围绕“自我管理，自我教育，自我服务”的三自要求，紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设，已逐步成长为一个积极向上、求实进取的先进集体，在学校中起到了榜样作用。
　　我们班通过努力建设，已经具有了良好的班风，班级的纪律严明，道德风尚优良，所有的同学都没有违纪受到处分的现象。班上的同学团结互助，在学习上和生活上都互相帮助，互相关爱，集体荣誉感强烈。在班委和团支部的协作努力下，班级工作成绩突出，自我教育，自我管理，自我服务工作成绩显著，班级生活丰富多彩，学生有很强的凝聚力,团结友爱,勤奋朴实,是一个严肃活泼,竞争意识强的班集体.我将从几个方面汇报我班取得的成绩.
　　一、 加强思想品德教育,做社会主义接班人
平时,我班注重对学生进行爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学为基本内容的社会主义道德教育,引导学生树立正确的世界观和人生观，使学生形成了良好的意志品质，通过抓好学生的思想政治和道德品质教育来推动学生的全面发展。无论是在提高学生学习质量方面，还是在指导学生开展各种活动等等方面，我都将这些建立在思想教育的基础之上，并贯穿于各项工作的始终。
　在平时的班会课上，我会不定期地讲中美、中日、中俄等在军事、科技、经济贸易、综合国力等方面的对比，让学生胸怀祖国，放眼世界，既让学生了解我国在军事科技等方面和别国的巨大差距，又让学生感受到祖国在经济贸易和综合国力方面日新月异的可喜变化，鼓励学生为未来中华之崛起而读书。
　2005年10月，我班根据学校团总支的部署开展了“孝敬父母，理解父母，为父母洗一次脚”的活动，我首先在班内进行了总动员，还利用手机短信给家长通告，得到家长的配合。利用这次活动，学生真正地心贴心地与家长进行了沟通，更加理解家长。好几个学生在活动总结的主题班会上发言时激动得泣不成声，好多家长给我反馈说，孩子长大了，比以前更懂事了，能体谅父母，常帮做家务，也能更努力学习了。
　我还组织学生一道学习名人传记，读科学家成才的故事，学习、抄录名人名言作为自己的座右铭，以此来鞭策鼓励学生的学习斗志。同时每个学生也都找对手，树立自己学习的榜样，确立赶超目标。
二、全面提高学生的学习质量，学习至上 争做第一
为建设好班风、学风，同学们在最近的时间里，互帮互助；自觉制定学习计划，按时上好自习；课后，勤于开动脑筋，善于向老师提问，认真完成任何一项作业，认真进行实验操作，对于各学科知识竞赛也积极参加，向老师请教，向学长虚心学习。整个班上学习风气浓厚，生机勃勃若一棵枝繁叶茂的栋梁之书。
进入初三后，学生学习的任务加重了许多，不再像初一初二那样轻松。然而，由于我们班的学风良好，全班同学学习目的明确，学习动机与态度端正，同学们表现出了自己在学习上的热诚与韧性，面对压力，绝大多数同学仍然取得了优异的成绩。从整个学年的综合素质测评来看，我们班的成绩相当优秀。在保证了班上整体成绩优秀的时候，学习上拔尖的同学也充分的体现出了他们的才华。马鹏飞等同学参加了电子琴大赛，胡甜甜同学参加了县电视台的主持人大赛并取得了优异成绩。
　学习是学生的主要任务。促进学生全面发展。使学生牢固掌握，灵活运用科学文化知识，我班还通过教学改革、教学研究培养学生观察能力、逻辑思维能力等各种能力，尤其是在对个别生的辅导方面，教师带领班委热心帮助班里的学困生。我班的学生张晗没有良好的学习和行为习惯，由于家长忙着做生意，孩子缺少关爱使得她形成了逆反心理，对班集体漠不关心，对学习有厌烦感。于是，我用情和爱感化该生，照顾他的生活和学习，放学后亲自护送他回家，班里的小干部在学习上也给予他很大的帮助。不到一个学期，张晗在各方面都有了很大的进步，学习成绩上升，性格也变得活泼开朗了起来。我班还开展了班会使学生从这件事情中受到教育，形成了良好的班级学习氛围。
另外，从课上、课下培养学生学习的兴趣，举办一些小型的竞赛，发挥学生的想象力，开设艺术创想课鼓励学生用落叶进行小制作活动，使学生在各种活动中端正态度，增长才干。
三、充分发挥班委会的作用，民主管理，人人参与。
　我班有一支能力很强，工作热情高，责任感强的小干部队伍。在班级内，班委们起到了良好的服务与带头作用，班干部的政治素质好，表率作用强，日常生活，学习是同学们优秀的代表，在关键时刻能起到正确的导向作用。他们的学习成绩优秀，工作能力强，作风踏实，工作成绩得到了全班同学的认可。能充分发挥小榜样的作用，带领同学们积极参加学校组织的各项活动。我从一开始就注重在集体活动中磨练增长他们的才干，使班内小骨干更趋成熟。
　建设班集体除了依靠班干部，还要依靠全体学生，因为他们是班集体的主人。我班实行民主管理，学生个个参与管理，班主任随时随地为他们提供参与管理的各种机会和条件。让学生切身感到集体中也有自己的汗水。充分体现了班级民主管理的氛围。
　四、尊重学生，爱护学生，强调素质教育实施
班集体是促进学生个性发展的一个重要因素，是培养学生个性的园地，它能使个性之花竞相开放，争奇斗艳，没有共性的班级是一盘散沙，学生个性得不到充分发展，集体中没有鲜明个性的成员，则是死水一潭，气氛沉闷，也会压抑学生个性发展。为增强学生主体意识，发挥个性特长，激励学生积极去求真，去探索，去创造，看社会，看人生，进而用自己的思想去影响他人，影响社会，发展美好的理性和感情，达到改造自我，发展自我，完善自我的目的。
我十分注重引导启发大家表现个性，促成学生个性发展。根据考试成绩及学生爱好，形成共同竞争局面。这样一来很快就形成了后进赶先进，先进带全面的学习风尚。大家互相切磋，互相取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长充分得到发展。他们的学习潜力在老师的指导下得以挖掘，又在给同学的帮助中得到拓宽。
五、树立教师威信，辛苦耕耘、硕果累累
“散是满天星，聚是一团火”。这是我经常对学生说的一句话，所有同学只有紧紧地团结在老师周围，才能形成拼搏向上的班风。在老师的感召下，同学们更深刻的领悟了这句话的含意，更增强了集体意识，在学校组织的歌咏比赛、运动会等集体活动中取得了第一名的好成绩。在老师的带领下，班级充满了凝聚力、向心力。
通过开展各种丰富多彩的活动，师生共同努力使我班在各方面取得了较为突出的成绩。期末考试年级6个班中我班有21名学生进入年级前100名；在学校政教处和团总支组织的文艺比赛中获一等奖；05年11月县教育电视台给我班录播了英语示范课；连续被评为每月文明班级和校级文明班集体。
总之，三（5）班已经成为了学生、教师和学校的骄傲与自豪，这一切，倾注了全体老师为之付出的辛勤劳动和心血；体现了全体同学具有强烈的集体荣誉感和对班级的热爱；记下了师生共同精心打造良好班级形象所做的努力。但我们清醒地认识到所取得的成绩已成为历史，今后全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，继续向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌！