看图列算式.doc

活动7：看图列算式（数学）
目标：
学习看图描述情节、数量关系及得数，初步掌握应用题的句式结构并会编题。
准备：
《幼儿画册》第3册第14．15页。
过程：
1．引导幼儿看图说出图意及数量关系。
出示图片一，提问：
原来池塘里有几只青蛙？又跳来了几只青蛙？现在池塘里有几只青蛙？
这幅图的问题可以用加法算呢还是用减法算？怎么列式？
按幼儿所说列式：3+1=4，并请幼儿说一说算式中每一个数字的意义。
3+1=4 这道算式还可以说哪些事呢（引导幼儿仿照图一的例句生活中其它关于3+1=4的事例）？
擦去算式的得数：3+1= ，提问：看到这样的算式，我们又该怎么来说图一中的事情（引导幼儿用提问的方式提出应用题的问题）？
2．用同法引导幼儿学习看图二说出数量关系并列式。
3．让幼儿自由结伴选图，相互说题意并列算式（各自选一张图，轮流向对方说题，再各自列出自己所选图片的算式）
4．教师指导不会提出问题的幼儿，先让他们和老师一起说题意并提问，帮助他们掌握应用题的句式结构，而后逐步让他们自己学着编应用题。