走月亮(一)MicrosoftWord文档.doc

课 题： 走月亮（一）主备人：王梦红课时：9教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，感受课文语句美 。 2、认字7个，写字6个，积累文中优美的句子、词语。 3、了解课文的主要内容。教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文认字7个，写字6个，积累文中优美的句子、词语。教学难点：了解课文的主要内容。教学过程：教学环节教师活动学生活动一、预习检测二、出示学习目标三、自主学习一、师生谈话导入师：同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方？当你和妈妈在一起时，你有什么感受？ 今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，再来感受一下吧。（板书课题：走月亮）（抒情散文）二、预习检测： 出示生字，指名组词。 出示词语，开火车读。（能用词语说一段话。）学习目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，感受课文语句美 。 2、认字7个，写字6个，积累文中优美的句子、词语。 3、了解课文的主要内容。出示自主学习内容出示自主学习1、自读课文，采用自己喜欢的方式处理生字词，把课文读正确、流利。学生说出自己的感受出示生字，指名组词。 出示词语，开火车读。每组的四号学生读词语。每组的三号学生介绍课文的主要内容，其他学生可以进行补充。学生读学习目标，了解本节课要学习的内容。1、能正确、流利、有感情的朗读课文，感受课文语句美 。 2、认字7个，写字6个，积累文中优美的句子、词语。 学生根据自主学习的内容进行学习。1、自由读课文，采用自己喜欢的方式处理生字词，把课文读正确、流利。不认识的字可以查字典。 四、合作探究五、课堂检测2、自主给课文分段，用简短语言总结各部分主要内容。1、小组合作朗读课文。（四人轮流合作读）2、教师以小组为单位检测学生课文朗读情况。3、整体感知课文内容4、小组合作交流： 课文可分为几个部分？各部分主要讲了什么？ 课堂检测1、看拼音写生字。2、朗读你最喜欢的段落2、自主给课文分段，仔细看那几个自然段写的内容相近， 总结出各部分主要内容。 合作探究：1、小组合作朗读课文。（四人轮流合作读，可按照四、三、二、一的顺序来读。）2、整体感知课文内容，在小组内说说课文主要写了什么/描绘了世外桃园般的月景图。课堂检测1、看拼音写生字，并给生字组词。2、指名 读课文。板书设计 走月亮 课后反思