美工：图形灯笼.docx

辛丰中心幼儿园集体教学活动设计稿
主题
主题五：图形宝宝
班级
小1班
活动名称
美工：图形灯笼
备课人
胡娟
上课人
胡娟
活动目标
1.初步学习连接粘合的方法，尝试将相同图形对齐黏贴制作灯笼。
2.能够动手操作制作灯笼，学习粘、贴的技能。
3.体验用自己的作品布置环境的快乐。

二次备课

活动重难点
重难点：初步学习连接粘合的方法，尝试将相同图形对齐黏贴制作灯笼。

活动准备
1.各种彩纸图形（圆形、方形、三角形、梯形、菱形等形状），皱纸做的灯穗，浆糊，抹布等。
2.《幼儿画册》（第三册P36）。

教

学

过

程
原设计方案

教师活动
幼儿活动
一、谈话导入，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，你们有没有见过灯笼呀？你在哪里见过灯笼？你觉得灯笼漂亮吗？你看，今天老师也带来了灯笼。
1.教师出示制作好的灯笼，引导幼儿观察。
2.提问：
（1）宝宝，你们看，老师带来的灯笼是什么形状的灯笼？你们喜欢吗？是什么颜色的呢？
(4)你们想自己制作灯笼吗？
二、教师示范做灯笼的方法。
师：恩，宝宝们都很喜欢灯笼，那我们就一起来学一学吧!看看老师带来了什么材料？
1.教师介绍操作材料。
分别出示彩纸图形、浆糊、抹布，

幼儿仔细观察灯笼并根据老师的提问大胆地说一说。

看操作材料，一起来说出他们的名字。
教

学

过

程

教师介绍的同时让幼儿一起来说出他们的名字。
2.教师边讲解边操作。
师：我们先取两个颜色、形状、大小一样的图形，在它的反面的一边抹上浆糊，将须须贴在浆糊处，再将两个图形对贴。这样，美丽的灯笼就完成啦，你们想不想试一试呀？
三、幼儿操作。
师：那我们现在就来试一试吧。
1.教师提供幼儿所需要的操作材料。
2.教师仔细观察，对于个别有困难的幼儿进行及时的帮助和指导。
四、讲评活动。
1.教师将幼儿制作好的灯笼展示出来，供幼儿欣赏交流。
2.让幼儿看着说出一共做了哪些图形灯，并练习说“这是圆形灯”“这是方形灯”。
3.教师进行讲评，对于做的好的幼儿给予肯定，对于能力弱点的孩子给予鼓励。

仔细看老师的操作步骤，倾听老师的讲解。

拿到所需要的材料，认真完成灯笼的制作。