《马路不是游戏场》教学课例.doc

课例名称：人教版三年级下册品德与社会
《马路不是游戏场》教学课例
关庙小学 雷学玲 王贲志
教学设计
教学目标：
1、了解本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。
2、培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。
行为目标：
1、到自觉遵守交通法规，不在马路上追逐打闹、玩耍。
2、看见有不遵守交通规则的行为能批评、劝阻。
教学重点：知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失；要自觉遵守交通规则，注意交通安全。
教学难点：现代交通是现代社会的一大特点和对交通事故带来的间接损失学生不易理解。
课前准备：收集有关交通事故事例资料；了解与小学生有关的交通规则与交通标志；
教学过程：
一、谈话导入：
1、同学们，你们知道当有人要远行时人们一般会怎么祝福他吗？
2、对，“祝你平安”，然而，并非所有的人一生都能平安。大家请听老师介绍吧——（师介绍一段惊心动魄的事情。）
第一次世界大战，2000万人丧失生命；第二次世界大战，又有3600万人化为硝烟；然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，那就是自第一辆汽车问世至今，已有4000万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理与统计，我国近几年来，因交通事故造成的死亡人数，已经相当于1个县城的人口数；每年受伤的人数更相当于1个中等县的人数;更为可怕的是,全国平均每6分钟就有1人死于车祸,每1分钟就有1人在车祸中受伤……
二、新授：
1、同学们，每当你们上学出门时，家人都要叮嘱一句：“路上要小心！”这是为什么呢？
2、是呀，由于社会发展迅速，现代化交通工具的发展给人们带来了便捷，人们的出行更是离不开交通，但由于有些人缺乏交通法规常识，交通安全意识薄弱而造成严重的交通事故。
3、有这么一首儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。你们还记得吗？咱们一起念一念吧。
4、今天老师再教你们一首儿歌，大家想学吗？
大马路宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，路灯亮了往前行。　
5、不错，我们从小老师和爸爸妈妈都经常讲交通安全知识，下面请大家默读课本70页案例，先想想这起交通事故是由什么原因引起的，然后在小组内交流。
6、你们说得真好！大家看得明白，分析准确，这起交通事故是由于两名小学生在马路上追跑打闹，把马路当成游戏场，没有遵守交通规则，引发的一起重大的交通事故。
7、我们要从小养成交通安全意识，长大了就更要遵守交通法规。接下来老师给你们讲个故事吧。
（1）师讲故事：（特别的篮球）
（2）这只特别的篮球再一次牵动我们的心，相信没有一个人肯将这种特别移植到自己身上，那就请所有的人，特别是司机和儿童记住这个一生将坐在篮球里的孩子吧。 同学们，听完了刚才的故事，你有什么感受呢？
（3）是啊，我们都为那孩子感到难过。钱红燕就是在要穿过马路的时候被车给撞了。所以，我国规定小孩要7周岁才能独自过马路。
同学们，我们来个换位思考，假如你是片断中的钱红燕，你会这么做吗？出事故的原因中有多少条件是你能控制的？
8、是的，我们唯一能控制的就是我们自己的行为，遵守交通法规靠自觉。因此我们要认识有关的交通规则和常识，那么与小学生有关的交通规则有哪些呢？
抽生汇报：
9、说得真好。下面老师给大家讲讲与你们有关的交通规则。
a.在道路上行走，应走人行道，无人行道时靠右边行走。走路时要集中精力，“眼观六路，耳听八方”；不与机动车抢道，不突然横穿马路、翻越护拦，过街走人行横道；不闯红灯，不进入标有“禁止行人通行”、“危险”等标志的地方。横过马路时须走过街天桥或地下通道，没有天桥和地下通道的地方应走人行通道；在没划人行横道的地方横过马路时要注意来往车辆，不要斜穿、猛跑；在通过十字路口时，要听从交通民警的指挥并遵守交通信号；在设有护栏或隔离墩的道路上不得横过马路。
b.乘坐交通工具。乘坐市内公共交通等车停稳后，依次上车，不挤不抢。车辆行驶中不得把身体伸出窗外；乘坐长途客车、中巴车时不能贪图便宜，乘坐车况不好的车，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因为这些车辆安全没有保障。乘坐火车、轮船、飞机时必须遵守车站、码头和机场的各项安全管理规定。
10、交通猛于虎，之所以要自觉遵守交通法规是因为一旦出现交通事故后果不堪设想，静止的车，只要你不小心，也能给你留下深深的疤痕，可见注意交通安全对我们小学生有多么的重要。
11、面对频频敲响的警钟，面对如此痛苦的回忆，在今天还有人不自觉遵守交通法规吗？在我们的生活中，请把你们观察到的不自觉遵守交通法规的事例介绍给大家？
12、看来，同学们还真是留心观察了的，请看：出示课本P73“我是小交警”插图，让学生看图辨析，辨别哪些人遵守了交通规则，哪些人违反了交通规则，及对错的理由。
13、生汇报。
14、师小结： 不错，交通事故猛于虎，在它的面前，不论男女老少，也不论贵贱尊卑，只要出行便有遭遇交通事故的可能。二战时美国的著名将军巴顿、英国前王妃戴安娜等等。他们用悲剧的形式给自己的生命画了休止符，给自己、家人和社会带来了无法挽回的损失。鲜活的生命，刹那在车轮下丧生，当面对孩子的哭喊、亲人的眼泪，父母撕心裂肺的痛苦，给生者留下的是无法抹去的阴影。生命是美丽的，对于每个人只有一次。要共同珍爱生命建立现代交通意识。
过渡：现在让我们一起去了解“汽车的眼睛”，出示：图片及汽车灯
总结：
1、学了这篇课文，你们懂得了什么？（板书）
2、为了让大家能记住自觉遵守交通规则，我们来做一做拍手游戏：
你拍一，我拍一，过马路不要太着急　你拍二，我拍二，骑车不要把人带。
你拍三，我拍三，走人行横道才心安。你拍四，我拍四，先下后上真懂事。
你拍五，我拍五，不做马路小猛虎。你拍六，我拍六，交通安全来学透。
你拍七，我拍七，开车不要耍脾气。你拍八，我拍八，路边护栏不乱爬。
你拍九，我拍九，施工场地绕道走。 你拍十，我拍十，安全习惯要保持。
3、同学们，马路如虎口，交通规则要遵守，安全第一命长久。希望你们今后牢记：马路不是游戏场，我们要自觉遵守交通规则。也希望你们把今天学的知识带回家中，切实做好小手拉大手活动。
板书设计：
马 路 不 是 游 戏 场 遵 守 交 通 法规 靠 自 觉
请珍爱生命吧！

《马路不是游戏场》教学实录

师导入：同学们，你们知道当有人要远行时人们一般会怎么祝福他吗？
生：祝你平安！
师：对，“祝你平安”，然而，并非所有的人一生都能平安。大家请听老师介绍吧——（师介绍一段惊心动魄的事情。）
第一次世界大战，2000万人丧失生命；第二次世界大战，又有3600万人化为硝烟；然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，那就是自第一辆汽车问世至今，已有4000万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理与统计，我国近几年来，因交通事故造成的死亡人数，已经相当于1个县城的人口数；每年受伤的人数更相当于1个中等县的人数;更为可怕的是,全国平均每6分钟就有1人死于车祸,每1分钟就有1人在车祸中受伤……
师：同学们，每当你们上学出门时，家人都要叮嘱一句：“路上要小心！”这是为什么呢？
生：怕出危险。
师：是呀，由于社会发展迅速，现代化交通工具的发展给人们带来了便捷，人们的出行更是离不开交通，但由于有些人缺乏交通法规常识，交通安全意识薄弱而造成严重的交通事故。师：有这么一首儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。你们还记得吗？
生：记得。
师：咱们一起念一念吧。
师：今天老师再教你们一首儿歌，大家想学吗？
生跟师读：大马路宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，路灯亮了往前行。　
师：不错，我们从小老师和爸爸妈妈都经常讲交通安全知识，下面请大家默读课本70页案例，先想想这起交通事故是由什么原因引起的，然后在小组内交流。
生：
师：你们说得真好！大家看得明白，分析准确，这起交通事故是由于两名小学生在马路上追跑打闹，把马路当成游戏场，没有遵守交通规则，引发的一起重大的交通事故。
师：我们要从小养成交通安全意识，长大了就更要遵守交通法规。接下来老师给你们讲个故事吧。
有一个小女孩，不见双腿，下身坐在篮球里，用双手支着向前爬着，在凄凉的二胡声中，一个女孩的声音缓缓响起——我叫钱红燕，今年七岁了，六岁的时候，我们几个小朋友去给正在地里干活的妈妈送钥匙，在我们要穿过马路的时候，几辆大汽车向我们猛扑过来……，等我醒过来的时候，我只觉得我的两只脚冷冰冰的。我叫妈妈给我穿上鞋子，妈妈什么也没说，只是不停地流泪。原来我今生今世再也不用穿袜子、穿鞋子了，甚至连裤子也不用穿了。我走路的鞋子是一个篮球，到今天为止，我已经磨破了六个篮球了。每天，好多的叔叔阿姨来看我，他们总是给我买一些糖果呀饼干什么的，可我多么希望他们给我买一个新篮球和一个新书包啊！驾驶员叔叔阿姨们，你们飞快地开着汽车，又飞快地跑的时候，请你们想想我，想想我这个坐在篮球里的女孩儿，我天天在想，谁能给我像你们一样的两条腿呢？
师：这只特别的篮球再一次牵动我们的心，相信没有一个人肯将这种特别移植到自己身上，那就请所有的人，特别是司机和儿童记住这个一生将坐在篮球里的孩子吧。 同学们，听完了刚才的故事，你有什么感受呢？
生1：我觉得钱红燕太可怜了！
生2：我很同情这个小女孩。
生3：听了钱红燕的故事，我心里很难过。
师：是啊，我们都为那孩子感到难过。钱红燕就是在要穿过马路的时候被车给撞了。所以，我国规定小孩要7周岁才能独自过马路。
师：那同学们，我们来个换位思考，假如你是片断中的钱红燕，你会这么做吗？出事故的原因中有多少条件是你能控制的？
生：我不会这么做。她如果不独自过马路就不会被大汽车压断腿了。
师：是的，我们唯一能控制的就是我们自己的行为，遵守交通法规靠自觉。因此我们要认识有关的交通规则和常识，那么与小学生有关的交通规则有哪些呢？
抽生汇报：
生1：:在道路上行走，应走人行道，没有人行道时靠右边走。
生2：走路时不乱跑。
生3：不闯红灯。
生4：横过马路时要注意来往车辆，不要斜穿、猛跑；
生5：不能翻越护栏。
生6：乘车时等车停稳后，依次上车，不挤不抢。
生7：坐车时不能把头、手伸出窗外。不坐黑车、报废车、超载车。
师：说得真好。下面老师给大家讲讲与你们有关的交通规则。
a.在道路上行走，应走人行道，无人行道时靠右边行走。走路时要集中精力，“眼观六路，耳听八方”；不与机动车抢道，不突然横穿马路、翻越护拦，过街走人行横道；不闯红灯，不进入标有“禁止行人通行”、“危险”等标志的地方。横过马路时须走过街天桥或地下通道，没有天桥和地下通道的地方应走人行通道；在没划人行横道的地方横过马路时要注意来往车辆，不要斜穿、猛跑；在通过十字路口时，要听从交通民警的指挥并遵守交通信号；在设有护栏或隔离墩的道路上不得横过马路。
b.乘坐交通工具。乘坐市内公共交通等车停稳后，依次上车，不挤不抢。车辆行驶中不得把身体伸出窗外；乘坐长途客车、中巴车时不能贪图便宜，乘坐车况不好的车，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因为这些车辆安全没有保障。乘坐火车、轮船、飞机时必须遵守车站、码头和机场的各项安全管理规定。
师：交通猛于虎，之所以要自觉遵守交通法规是因为一旦出现交通事故后果不堪设想，静止的车，只要你不小心，也能给你留下深深的疤痕，可见注意交通安全对我们小学生有多么的重要。
师：面对频频敲响的警钟，面对如此痛苦的回忆，在今天还有人不自觉遵守交通法规吗？在我们的生活中，请把你们观察到的不自觉遵守交通法规的事例介绍给大家？
生1：有些学生在路上追逐打闹。
生2：有些人骑自行车横冲直撞。
生3、面包车严重超载，乱停乱放。
生4：有些人为图方便随意翻越护栏、石墩。
生5：还有些人闯红灯。
生6：还有人酒后驾车也是不自觉遵守交通法规的行为。
师：你们说得真好！看来，同学们还真是留心观察了的，请看：出示课本P73“我是小交警”插图，让学生看图辨析，辨别哪些人遵守了交通规则，哪些人违反了交通规则，及对错的理由。
生1：生1：图1、图2和图9的小朋友遵守了交通规则，第一幅图的女孩按指示走地下通道；图2的男孩乘车系好了安全带；图9的孩子走的是人行道。我要向他们学习。
生2：图3的小男孩做得不对，他应该等船靠岸后再下船，不然很可能会掉到河里去。
生3：图5的小男孩不该攀爬护栏，那样会出安全事故。
生4、图四和图6的小朋友不遵守交通规则，不应该在路上追逐打闹，更不应该到铁轨那儿去玩，那样会很危险的。
生5、图7的小朋友年纪太小了，他不应该在公路上骑自行车。
生6：图8和图10的小朋友也不遵守交通规则，我想告诉他们乘车时头手不能伸出车窗外，也不能乘坐货车。
师：不错，交通事故猛于虎，在它的面前，不论男女老少，也不论贵贱尊卑，只要出行便有遭遇交通事故的可能。二战时美国的著名将军巴顿、英国前王妃戴安娜等等。他们用悲剧的形式给自己的生命画了休止符，给自己、家人和社会带来了无法挽回的损失。鲜活的生命，刹那在车轮下丧生，当面对孩子的哭喊、亲人的眼泪，父母撕心裂肺的痛苦，给生者留下的是无法抹去的阴影。生命是美丽的，对于每个人只有一次。要共同珍爱生命建立现代交通意识。
师：现在让我们一起去了解“汽车的眼睛”，出示：图片及汽车灯，指导学生认识。
总结：
师：学了这篇课文，你们懂得了什么？
生：马路不是游戏场，我们要自觉遵守交通规则。（板书）
师：为了让大家能记住自觉遵守交通规则，我们来做一做拍手游戏：
你拍一，我拍一，过马路不要太着急　你拍二，我拍二，骑车不要把人带。
你拍三，我拍三，走人行横道才心安。你拍四，我拍四，先下后上真懂事。
你拍五，我拍五，不做马路小猛虎。你拍六，我拍六，交通安全来学透。
你拍七，我拍七，开车不要耍脾气。你拍八，我拍八，路边护栏不乱爬。
你拍九，我拍九，施工场地绕道走。 你拍十，我拍十，安全习惯要保持。
师：同学们，马路如虎口，交通规则要遵守，安全第一命长久。希望你们今后牢记：马路不是游戏场，我们要自觉遵守交通规则。也希望你们把今天学的知识带回家中，切实做好小手拉大手活动。

板书设计：

马 路 不 是 游 戏 场 遵 守 交 通 法规 靠 自 觉

请珍爱生命吧！

课后反思：
我执教的这节课《马路不是游戏场》是人教版《品德与社会》三年级下册第三单元第四课的内容，本课通过引导学生观察、交流、分析、交通事故的事例、发生交通事故的原因以及发生交通事故带来的一些危害。让学生初步懂得遵守交通法规对与社会，生活的重要意义，增强学生交通安全意识，从而教育学生珍爱生命，热爱生活。
我努力引导学生通过观察学校、家庭、社会生活的交通现状、交通事例，使学生获得的是亲身体验。努力创设能引导学生主动参与的教育环境，坚持学生自主选择和自主探究，让学生成为学习的主人，使学生通过用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受自觉遵守交通法规对于社会生活的重要意义，使学生警醒，有助于指导孩子的行为，明确在以后的生活中应该怎么做。整节课师生之间、生生之间的互动方式多样，结果还是很有效的。
不足：
1、本节课我从事例入手唤醒意识的环节，里面有包括了几个小环节，有儿歌、课本事例、交流身边违规事例、数字统计，钱红燕的视频等内容，有些内容感觉重复了。
2、本节课大部分都是展示我收集的资料，课前没能给学生充足的收集相关资料的时间，也未能让他们在充分的空间里尽情展示自己的搜集、自己的想法和收获。

课例点评：
评析人：关庙小学 唐娟
《遵守交通法规靠自觉》一课是人教版教材三下第四单元《马路不是游戏场》学习主题下的一课，老师执教的这节课很好地体现了新课程的教学理念，教师深入挖掘教材资源，针对课程标准，紧紧把握住教学目标，以儿童生活为基础，大胆转变学习方式，采用了多种教学方法带给学生的是对珍爱生命、热爱生活的感悟，震撼了学生的心灵。教学中教者针对三年级孩子的特点，将儿童对情感、态度、价值观的引导、思考、探索，以及学生判断能力的培养和社会知识的获得有机结合，教师注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥，给学生创造了一个学有所获的空间。
另外，课堂上教师启发学生层层深入使学生能够自悟自得感到珍爱生命的重要，从而培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的交通意识。教师在教学中很好地实践了新课标中的要求，强调自悟与启发的统一，促进情感、态度、价值观的内化。
我个人认为，本节课是一节成功的品德与社会课，如果教者在课上采用小组先交流再汇报的方式让学生展示课前收集到的资料，学生积极性会更高，效果会更好。