幼儿园美术教案动物和水果教案优秀范文.doc

幼儿园美术教案动物和水果教案优秀范文 通过做水果串和小动物认识，调动幼儿运用多种感官感知水果。以下是为大家的幼儿园美术教案水果串，欢送大家阅读，。 教学目标： 1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。 2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。 3、体验自己动手活动的乐趣。 教学准备： 苹果、香蕉、橘子、梨子等水果假设干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗干净。 教学过程： 1、听音乐苹果 2、看一看老师准备了什么水果?请小朋友看看说说。 3、做苹果串。 教师出示苹果串，启发幼儿讨论做法(把苹果切成小块串起来)。串苹果的竹签很尖，应该注意什么?怎么样才能不扎到手? 4、幼儿第一次动手做水果串。教师提出操作要求，活动中提醒幼儿注意平安与卫生。 5、品尝苹果串。 6、第二次操作。教师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串?让幼儿讲讲，根据幼儿讲述出示水果。如果我们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水果串怎么做呢?(启发幼儿讨论答复，把多种水果切成小块串在一起品尝。) 7、幼儿做水果串。 8、给水果串起名字。并且品尝水果串。 9、与他人提供水果串，提醒幼儿注意卫生。 教学延伸： 回家把做水果串的本领教给爸爸妈妈。 1、在观察图片、与老师的交流中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征。 2、用红色来涂七星瓢虫的的身体，用树叶添加背景，初步让感受画面的完整性。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 活动材料 黑色蜡笔，红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用红色蜡笔色涂瓢虫。 活动过程 1、欣赏与讨论 (1)这是什么虫?(七星瓢虫)数一数这个瓢虫身上有几个小圆点?几个大?几个小?长在哪里?(有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀个一半。)身上除了有点还有什么?(有脚)，有几条呢?让孩子来数，并说说是怎么长的? (2)七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。) 2、教师介绍瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今天，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。 3、表现七星瓢虫的外形特征。 我们把七星瓢虫变到纸上来吧，看，老师是怎么变出来的?画圆形问幼儿这是七星瓢虫的什么部位?(身体)对了，在圆形外面画上半圆形问画了什么?(头部)一只七星瓢虫妈妈变出来了，你们会变吗?快来变一变。 4、创作要求七星瓢虫的妈妈说，我还有很多宝宝的，我想友来一起变出来吧，有的从这边爬过来，有的从上边爬下来，你们会变出来吗? 5、幼儿作画 (1) 注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后(否那么腿就断了)，身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿。 (2) 引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫，同时注意到大小的来排列在画面上。 (3) 用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。 (4) 最后树叶作为背景。 活动反思： 在美术活动中，评价也很重要，我尽可能提供应每个幼儿表现与表达的时机，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。鼓励每一个孩子积极参与活动。不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和开展。活动无论是欣赏讨论或者是示范讲解，都凸现了瓢虫特征，什么地方是红色，什么地方是黑色，以及有几个大小的圆点等。因此从作品中看，幼儿想象力丰富效果不错。 活动目标 1.学会画面的布局和均匀地涂色。 2.区别同种色中颜色的深与浅，尝试比照配色。 活动准备 1.课件-照片：瓢虫 2.蜡笔，浅绿水粉色，画纸。 活动过程 一、欣赏照片：七星瓢虫 1.这是什么虫?(七星瓢虫) 数一数这个瓢虫身上有几个小圆点?长在哪里? (有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀个一半。) 2.七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色? (头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。) 3.知识讲解 瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫。 二、讲解与绘画 今天，我们来画瓢虫，要把圆点画准确。 1.分辨深浅色 (1)瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使这两种颜色多起来呢? (2)出示：大红、朱红、橘红、粉红，这些都是红色，都能给瓢虫涂色。 (3)绿色也有深绿、翠绿、草绿、粉绿。 2.绘画要求 请这些不同的红色和绿色来帮助我们，把七星瓢虫画得更美丽。 3.幼儿作画 (1)注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后，身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。 (2)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排，考虑是否要增加，如要增加，画在哪个局部使画面平衡? (3)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。 (4)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。 (5)最后用绿色水粉涂画叶子。 三、引导幼儿评价 画面上是不是都是益虫?哪些地方深浅配合得特别好看?用的是什么颜色?