第6课学案.doc

2011 --2012学年度上学期高一年级历史导学案 时间：2011-8-30 班级： 姓名：
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第6节 雅典城邦的民主政治 导学案
编制：王秀娟 审核：王素君 审批： 编号：2011L006
【课程标准】知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
【学习目标】
1. 学习目标：雅典民主制确立的过程、意义、局限性
2. 能力目标：比较法、归纳法
3. 德育目标：了解西方民主政治的起源
【教学重点】雅典民主制确立的过程、意义、局限性
【教学难点】雅典民主制的意义、局限性
【自主学习】一、雅典民主政治的产生及具体措施：
1、民主产生的背景
希腊城邦雅典是 的发源地。古希腊进入文明社会之初，实行 。在公元前8—7世纪时，以 取而代之。贵族制是一种 制度，因此必须实行 的法治原则。公元前7世纪末，贵族与平民尖锐对立，平民准备以武力推翻贵族政权。 年，梭伦进行改革，将国家引上民主的轨道。
2、民主制的确立
年，平民领袖 当选为执政官，进一步实行民主改革，最终在雅典确立了 。
名词：陶片放逐法
3、民主的进一步完善
公元前5世纪，在 当政的时代，雅典的民主政治进一步完善。
4、民主的具体措施
、 、 是雅典民主政治的具体体现。 是最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事，甚至个人小事。所有合法的公民均有 。
、 、 和 。 最重要的程序是就
展开辨论。 是公民大会的附属机构，负责为大会 。在两次公民大会的体会期间， 是大会最高权力的代表，负责监督行政官员落实大会决议。
是日常司法机关，高级公职人员的任职资格，也由民众法庭终审。
二、雅典民主政治的特点及评价：
1、雅典民主政治的特点是 。
2、雅典民主为人类提供了一种 的新形式，创造出政治基础上的 、
、 等民主的运作方式，实现了古希腊人关于 ，即是统治者又是被统治者的设想，无疑是伟大的创举。雅典民主又与现代民主不同，它仅是对 而言，对于 如（ 、 和 ）则没有享受民主的权利。雅典社会也是以男性为中心的 和 社会。
【合作探究】
探究：雅典民主政治是怎样产生的，民主制度又是怎样实施的？

探究：雅典社会的民主政治如何评价？

【巩固训练】``
1．雅典民主运作方式中的任期制和选举制最早产生于(　　)
A．君主制时期　　　　　 B．贵族制时期
C．梭伦改革时 D．克里斯提尼改革时
2．亚里士多德和他的老师柏拉图都曾赞誉梭伦是“优良的改革家”，这是因为梭伦(　　)
A．推翻王权，以贵族制取而代之
B．确立了集体领导的任期制和选举制
C．实行改革，将国家引上民主的轨道
D．确立“陶片放逐法”，最终确立民主制
3．下面这幅漫画描述的是古代雅典(　　)

A．确立财产等级制度 B．建立公民陪审法庭
C．扩大公民大会的权力 D．实行“陶片放逐法”
4．马克思曾说：“所谓国家，不仅应有自己的暴力机器，还应实现按地域来划分其民众。”据此判断，雅典国家最早形成于哪一人物执政时期
A．梭伦 B．克里斯提尼 C．苏格拉底 D．伯里克利
5．雅典实行民主制度的根本目的是(　　)
A．保证人人享有民主权利 B．保证公民享有较高程度的自由
C．最大限度地凝聚本邦公民一致对外 D．使公民能积极参政
6．(2010·烟台高一检测)智者之所以能够有偿传授，是因为有提高文化素质特别是能言善辩素质的市场需求，而市场能够存在又是因为(　　)
A．雅典海岸线曲折 B．雅典人热衷于文化创造和艺术创作
C．雅典奴隶制繁荣 D．雅典公民越来越多地参与民主政治生活
7．(2010·温州高一检测)法国学者加奈隆说：“民众支配雅典，演说支配民众。”这不能反映出(　　)
A．古雅典民主的人民主权原则 B．古雅典民主的广泛性
C．演说是古雅典民众参与政务的重要手段
D．作者对古雅典民主制的肯定
8．(2010·广州高一检测)中国伦理学的元老周辅成教授曾撰文指出：“人的生活，无不需要和谐与节律。”古代雅典保持社会生活“和谐与节律”的主要方式是(　　)
A．财产等级制 B．轮番而治 C．人文主义 D．居民平等
9．雅典民主政治创造了古代希腊辉煌的文明，为近现代西方政治思想和制度奠定了最初的基础。最初的基础包括(　　)
①法律面前人人平等　②“三权分立”的组织形式　③少数服从多数的决策原则　④集体管理的新形式
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
10．下面关于古代雅典民主制的图片反映的共同问题有(　　)

①少数服从多数的原则　②最大限度地保持公正的民主原则　③体现投票和辩论的民主程序
A．①②③都正确 B．①错误，②③正确
C．①③错误，②正确 D．①正确，②③错误
11．古希腊历史学家希罗多德曾记述一名希腊人对波斯王薛西斯的讲话：“希腊人虽然是自由的，但他们并不是任何事情上都是自由的，他们受着法律的统治，他们对法律的畏惧甚于你的臣民对你的畏惧。”这段材料主要阐明了(　　)
A．古希腊是民主的发源地 B．波斯人赞赏希腊的制度
C．波斯当时实行君主专制 D．古希腊民主建立在法制基础上
12．(2010·济南高一检测)下列一组图片，说明雅典民主政治(　　)

A．开启了西方民主政治的先河B．维护了奴隶主的统治地位和利益
C．只适合小国寡民的城邦 D．促进了雅典思想文化的繁荣发展
13．在古代雅典，首次实现了公民普遍参与、轮番而冶的民主政治。阅读下列材料：
材料一　(我们雅典)让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。……在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务……一个不关心政治的人，我们不说他是一个注意自己事务的人，而说他根本没有事务。我们雅典人把决议提交适当的讨论，因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的，最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失地开始行动。
——伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》
材料二　雅典民主政治开启了西方民主政治的先河，对人类文明的发展产生了积极影响。
——《卓尔不群的雅典》
请回答： (1)据所学知识，在下面表格中填写相应的内容。
时期
政治机构
职能
伯利克
里时代
公民大会

公民大会的附属机构
民众法庭

(2)据材料一概括雅典民主政治的优势。
(3)根据所学知识，指出雅典民主政治为近代西方的政治文明建设提供了哪些宝贵经验？
【反刍过关】14．阅读下列材料：
材料一　我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。
——伯利克里
材料二　(欧洲)古典文化中的民主和法制精神对后世产生了广泛而持久的影响。可以说，中世纪的市民和法律体系，以至近现代社会的民主和法律体系，都是在它的直接或间接影响下经过发展和演变而确立起来的。
材料三　(雅典民主政体的根本缺陷)在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理……
——苏格拉底
材料四　雅典民主政治的社会基础是自由民，据估计，公元前431年雅典全部人口为40万，其中雅典自由民16.8万，外邦人3.2万，奴隶20万。而自由民中，妇女也被排除在民主的殿堂之外。
——哈蒙德《希腊史》
请回答：
(1)依据材料一，归纳伯利克里阐述了民主制的什么特点？
(2)依据材料二和所学知识，分析雅典民主制的积极作用。
(3)依据材料三，苏格拉底对民主制的批判着眼于什么？
(4)材料四反映了雅典民主制还存在什么局限性？
【课后作业】归纳笔记
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