学校班主任个人述职工作报告.doc

学校班主任个人述职工作报告伴着收获的喜悦，又是一年重新开场的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的小孩，我也清晰的明白他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰本人在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开场，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的开展，不断的超越自我，到达他们理想的境地。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨!回忆三年来我的工作历程，抱着对学生、对工作、对学校负责的心态，认真、务实、脚踏实地的做好份内的每一件事，努力开展工作。一、教学工作三年来，不断工作在教学的第一线，教九年或七年两个班的数学，有一段时间还兼两个年级的数学教学，我作为负责教学业务工作的领导，对业务精益求精，主动用先进的教学理论指导本人的实践活动，打破固有的思维形式，在七年级坚持用多媒体进展教学，提高教学效率，XX年，本人被评为市数学学科骨干老师，二00九年获区评优课一等奖，在全国第四届信息技术与学科整合说课大赛中生活中的平移获二等奖，撰写的论文实行电子备课，推行教学改革被评为省科研成果二等奖。二、班主任工作三年来我不断从事班主任工作，在班主任工作中，严格要求本人，由于本人是学生的先行者，本人的一言一行都妨碍着他们。三年来，我和学生之间处于一种和谐的状态。我特别尊重信任学生，关怀热爱学生，只要是我的学生不管表现子坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，我给予更多的热情协助，用本人高尚的品行感化他们，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。在我的努力下，学生在生活或学习上遇到困难时，我确实是他们心目中要找的其中一人。三、教务主作及年部主任工作首先作为教诲主任和年部主任，我能正确定位，结实树立两种认识，努力做好校长的助手。1、突出效劳认识。教育是效劳，治理更是效劳。教诲处主任和年部主任的工作是琐碎而繁杂的。我坚持两条原那么：一是加强学习，弘扬正气;二是乐于接受群众监视，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我一直认为，一个人不管他的职位高低，才能大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。尤其是担任了教诲主任以后，我更是不断告诫本人，要本人的以身作那么，来赢得老师们的信任与支持。在工作中，我要求本人做到，对待同志态度谦和，和老师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，提高心理承受才能，处处起带头作用，要求老师做的，我本人一定要先做到，以身作那么，在考核中做到了公平、公正、认真，倾听老师的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求，三年来累计请假不超过五天。2、注重合作认识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。因而，我正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，交融群体、择善而从，在治理中构成合力，在校长的指导下，制订好教诲处的工作打算，并组织施行，使学校教学工作更有打算性、针对性、实效性，并留意总结教育教学方面的经历，使学校教育教学工作运作正常。其次，努力做好业务范围内的各方面工作。如：制定教务工作打算和教学行事表、征订发放教科书、编排课程表、常规检查、组织考试，核算考试成绩、串课、查课等等。三年来，作为领导班子成员的我严密团结在校长四周，和其他成员团结一致，同心协力，齐抓共管，XX年中考公费线考上17人，XX年中考公费线考上13人，09年中考公费线考上18人。班主任的工作尽管特别辛苦，但每次听到学生亲切地叫我们一声老师，看到他们脸上真诚的笑容，我们还有什么理由不把班主任工作做好呢?班级治理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目的。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发本人努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。如此想，如此做，才能获得德育的效应。