第一章心理测量的历史.doc

第一章 心理测量的历史
一、 单项选择题
1、 下列有关心理测量的历史的说法中错误的是（ ） 1.1.1
A、 中国是心理测量的源头
B、 现代心理测量与测验是在19世纪的西方发展成熟起来的
C、 心理测量与测验是西方普及教育、两次世纪大战中大规模军队扩充和战后工业化大生产社会需要的结果
D、 要研究心理测验，应该先了解它的发展的历史以明确其发展的脉络
2、 下列不属于中国古代测量的的方法的是（ ） 1.1.7
A、观察法 B、访谈法 C、自然观察法 D、调查法
3、 首次提出区别智力落后者和精神病者的方法的是（ ） 1.2.9
A、艾斯克瑞尔 B、克雷佩林 C、伍德沃斯 D、贺瑞斯·梅因
4、 艾斯克瑞尔提出的区别智力落后者与精神病者的方法是（ ） 1.2.9
A、用观察个体使用语言的能力来判断个体的智力水平
B、通过观察个体的感觉辨别力来判断个体的智力水平
C、通过观察个体的运动控制力来判断个体的智力水平
D、通过观察个体的面部表情来判断个体的智力水平
5、 人格测验的先驱是（ ） 1.2.12
A、比纳 B、高尔顿 C、克雷佩林 D、罗夏
6、（ ）被称为心理测量的鼻祖。 1.2.13
A、卡特尔 B、艾宾浩斯 C、比纳 D\斯皮尔曼
二、多项选择
1、中国古代心理测量的方法主要有（ ） 1.1.7
A、观察法 B、访谈法 C、自然实验法 D、个案调查法 E、临床研究法
2、著名的自称量表人格测验有（ ） 1.3.18
A、苏大多项人格测验 B、艾森克人格测验 C、卡特尔16种人格因素问卷
D、罗夏墨迹人格测验 E、主题统觉测验
3、1896年，埃米尔·克雷佩林通过对许多患者的仔细观察和症状统计表格，提出两种主要的精神病类型，分别是（ ） 1.2.12
A、 急性应激障碍 B、躁郁性精神病 C、早发性痴呆 D、社会功能障碍 E、神经衰弱
4、 桑代克在侧演员立即实践研究中的突出贡献使他被称为教育测量的鼻祖，下列量表是由桑代克编制的是（ ） 1.3.15
A、 书法量表 B、拼写量表 C、图画量表 D、计数量表 E、作文量表
三、 填空
1、 中国古代的测量方法有观察法、访谈法和自然观察法。 1.1.8
2、 艾斯克瑞尔首次提出区别了智力落后者和精神病者的方法。 1.2.9
3、 高尔顿开创了个别差异心理学研究，并采用了定量研究法。 1.2.10
4、 最早使用自由联想测验来诊断精神病人的是克雷佩林。 1.2.12
5、 美国心理学家桑代克出版的《心理与社会测量导论》一书，这是关于测验理论的第一部著作。 1.3.15
四、 简答
1、 简述高尔顿在心理测量与心理测验中的主要成就。 1.2.10
答：高尔顿最先倡导测量运动。他开创了个别差异心理学的研究，并采用定量研究方法。他设想人的能力是常态分布的，其差异是可测量的。他还在1884年第一次大量系统的测量了个体差异。高尔顿还是应用等级评定量表、问卷法以及自由联想法的先驱。他的另外一个贡献就是统计方法应用于对个体差异资料的研究。高尔顿在1893年出版的《人类能力及其发展的研究》一书中，首次提出了“心理测量”和“测验”这两个术语。堪称直接推动心理测量产生的第一人。
2、 简述影响心理测量的发展的因素。 1、3、16
答：心理测验的发展主要受到两方面因素的影响。一是心理学理论的发展，而是统计学方法的进步。早期的心理学测验主要应用相关分析法进行研究。20世纪30年代后，因素分析盛行。当代信息加工测验的发展与一系列新的数学模式的提出是同计算机的应用分不开的。