识字8(第1课时).doc

●课题 识字8 ●使用 2 课时 ●第 1 课时
●教学目标
1.认识“初、眉”等10个生字，会写“北、南”等2个字。
2.能正确、流利地朗读课文。
●教学重点
认识“初、眉”等10个生字，会写“北、南”等2个字。
●教学难点
正确、流利地朗读课文。
●教学具准备及辅助活动 课件、生字卡片
●板书设计
识字8
（谚语）
北 南
●作业安排
课内
“北”和“南”各写三个，读熟课文
课外
收集谚语
●教学过程
教学调整（需用手写）
一、 激趣导入
在我们的生活中有很多谚语，它不仅告诉我们很多知识，而且方便我们的生活。和它交上朋友是很有意思的，现在我们就来学几个。
二、初读课文，认识生字
1.小声地读课文，把课文中的生字圈出来，再把生字多读几遍，注意读准字音。
2.同桌互读互听。（课件出示生字）
3.学生说说自己的记字方法
（教师注意总结推广学生中好的识字方法。）
4.教师出示字卡，指名学生读、小老师带读、齐读。
5.再读课文，要求认准课文中的生字，读通课文。
（指名分小节读课文，师生共同正音）
三、写字教学
1.请仔细观察田字格里的生字，看看该怎样写才好看。
如，“北”字，谁来提醒小朋友写的时候要注意什么？
2.北的反义词是什么？（南）你会写吗？你觉得这个字的哪部分最容易写错？（注意里面不是“羊”）
3.学生描红，书写。
4.学生写字，教师巡视，个别指导。总结、表扬写得好和进步大的孩子。
四、自读课文

● 教学随笔

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