幼儿小班科学教案：小丝巾.doc

小班科学课程计划：小围巾
1.通过生动有趣的游戏发觉围巾的特征。
2，能够愉快地参加活动，体验真丝围巾的乐趣。
活动预备
围巾或盒子（魔术盒）数量与儿童数量相等。
活动程序
一，奇妙的进口活动。 （手指盒）
老师：老师今天带给小孩的是什么？
老师告诉你这个盒子和一般盒子不一样。这是一个奇妙的盒子，它将变得奇妙。
魔术盒今天给小孩们带来了什么？我们来看看盒子里有什么东西吗？
2，老师戴上盖子，让我们谈谈“改变变化”，看看老师改变了什么？
真丝围巾非常漂亮吗？它是什么颜色？这么漂亮的真丝围巾有什么用？颈项上有一条漂亮的丝巾如何样？
你想穿一条漂亮的丝巾，假如你没有它如何办？让我们一起说，'丝巾非常快就要出来了。 “
其次，理解真丝围巾的各种特性
1，围巾的颜色：
老师：你手上的丝巾是什么颜色的？
请带上红色围巾的小孩到前面。我们一起计算多少条红色围巾？
（接着引导幼儿对其他颜色的真丝围巾进展分类）
老师的总结：丝绸围巾有非常多漂亮的颜色，我们用什么词来描述它的各种颜色。
（引导幼儿说多彩）
2，真丝围巾柔软光滑
老师：当你用手触摸手上的丝巾时感受如何？
老师和小孩一起总结：丝巾在手上触感柔软顺滑。
3，围巾的透明度和不透明度
4，游戏'藏猫'
老师：你想用真丝围巾玩“偷看猫”游戏吗？让我们说'隐藏猫，隐藏猫，快速隐藏，没有人能找到它们。 “
（老师和小孩藏在他们的丝巾下面）他们藏着什么？
我如何能看到一些小孩，有些看不到？
老师摘要：可见是可见的，不可见是不透明的。
5，围巾的大小
老师：你想再次玩“躲猫猫”游戏吗？
老师想要躲在小孩周围。谁想和老师藏起来？
为什么这个小孩不能覆盖老师，不能遮盖小孩，小孩被遮盖时无法覆盖老师？
原来，丝巾太小了。谁的围巾非常大？
第三，活动完毕
老师：这些围巾非常漂亮，让我们一起穿。 （小孩互相协助系围巾）