四上9、棋牌乐牌篇.doc

黄石市马家嘴小学教师电子备课记录
教学内容
9、棋牌乐——牌篇
教材分析
本课是“综合.探索”领域的一节内容，是根据《全日制义务教育美术课程标准》第二学段目标设计的。本课是一节跨学科的综合课,将英语和美术设计合为一体,让学生在设计制作及娱乐的过程中体会到快乐。同时培养他们的观察能力、设计能力、动手实践能力以及提高综合学习能力。让学生在设计中掌握设计技巧，在游戏时收获知识。

教学目标
知识与技能
 通过观察和分析牌的组成部分及牌的制作方法，让学生有目的地设计自己的牌。

过程与方法
培养学生的创造能力、设计能力以及相互的协作能力。

情感态度与价值观
引导学生通过分析强化学生的设计意识，培养对美术学习活动的兴趣及热爱生活的情感。
教学重点
牌的设计制作和玩的方法。
教学难点
牌的设计制作方法、材料的使用合理以及设计是否美观、大方和实用。
课前准备
课件、卡纸、彩色打印纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用的废弃物。
课时安排
一课时
教 学 过 程
教学步骤
学习过程
教师点拨

一、
导入新 课
组织教学：稳定学生情绪。
导入新课：
师：今天，老师给大家带来了个新朋友，想知道它是谁吗？你们看（扑克牌）；这就是我们平时非常喜欢玩的纸牌。同学们打过扑克吗？好玩吗？你都知道扑克牌的哪几种玩法？
生：……
师：今天我们可不玩这些普通的纸牌。为了让同学们更好地快速的背英语单词，特意设计了“英语牌”（出展自制英语牌）。
师：这可是一个英文单词，谁能以最快的速度拼出来？它是什么意思？你认为英语牌对你的英语学习有帮助吗？那么今天我们就来共同制作英语纸牌。（出示课题、板书）

导入新课
二、
合作探 究

（一）研究“英语牌”的玩法：
同学们一定非常着急想要知道一幅“英语牌”该怎样玩呢？下面我们就一起来研究牌的玩法吧。
（学生观察书上第18页图片研究、汇报）
（二）英语牌的制作方法：
1、英语单词都是由英文26个字母拼写成的，还记得它们的样子、怎么读吗？下面我样就共同来唱这首英文字母歌吧。（课件）
师；我们的英语牌就是由26个英文字母做成的，我们怎样才能设计制作出一套精美的牌呢？接下来我们就来研究、了解英语牌的做法吧。
2、找规律：（一幅牌中）
样式统一、大小统一、色彩统一、字母书写统一。
3、（课件）你最喜欢哪一幅牌？哪儿最有特点？
（师板书）
色彩（协调、对比强烈）、图案（设计、搭配合理）、字母（醒目、突出）
4、（课件）分析对比：
使学生更加明确制作的要求以及所要注意的事项。
研究“英语牌”的玩法
三、
当堂检 测
学生制作，教师巡视指导。

教师巡视指导
四、
展示评价

展评作品：
表扬有创意的、色彩搭配协调、图案设计合理、字母突出的学生作品。
展评作品
作业设计
以小组为单位，想一想设计牌
板书设计及
教学反思
教学反思：让学生在设计制作及娱乐的过程中体会到快乐。同时培养他们的观察能力、设计能力、动手实践能力以及提高综合学习能力。让学生在设计中掌握设计技巧，在游戏时收获知识。