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高一语文教学工作计划.doc

上传人:xrp****65 文档编号:7023004 上传时间:2024-12-25 格式:DOC 页数:3 大小:50KB
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资源描述

1、高一语文教学工作计划使用教材:苏教版高中语文、语文读本必修一、必修二学情分析:本届高一学生由于入学成绩总体偏低,故情况不容乐观,初中基础普遍不够扎实,阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧,且有相当一部分学生不重视语文。所以,在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,探索改进讲与练的方法并努力提高效益,就成为这一阶段教学的重中之重。教材分析:苏教版教材以实现不同能力层级目标而划分单元,根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排,注重语文素养的整体提高。因此,使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性,还应注意阅读与写作、口语交际的交

2、替教学。教学目标:本着大纲“加强综合,突出重点,注意语言的感悟、积累和运用,加强技能的培训,从整体上提高学生的语文素养”的精神,全面提高学生素质,正确把握语文教学特点,不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟、熏陶和培养语感,使学生养成良好的语文学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式,加强文言文阅读,夯实基础,强化写作指导,提高口语交际能力,同时注意培养审美情趣,思维品质和文化品位,发展个性,形成健全人格。方法和措施:1、积极组织集体备课活动,鼓励学习他人的先进教学经验,加强理论和业务学习,不断改善教学方法和教学手段,以提高教师的教学服务水平。2、激发学生的学习兴趣,注重

3、培养自主学习意识和习惯,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在实践中学习。3、加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结,努力研究教学方式、学习方式和评价方式的变革,加强教学理论研究并付诸课堂实践。4、教学以精读课文为范文,以点带面,引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。5、注重诵读,培养语感,理解词句的着眼点在于更准确的把握文义。6、重视文言知识的积累,在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。7、作业做到一课一练,及时反馈。8、加强培优辅差工作,特别是对差生的辅导。9、重视作文教学,努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系,密切联系

4、社会生活,注重开发现实生活中的作文资源。10、加强名著阅读,以课后阅读为主,教师指导阅读为辅,定期检查阅读情况。教学进度表周次内容课时1劝学2课时2劝学、师说、写作5课时3赤壁赋、训练5课时4始得西山宴游记、像山那样思考、写作5课时5江南的冬景、测验5课时6国庆7想北平、乡土情结、训练5课时8写作、沁园春长沙、相信未来、测验5课时9再别康桥、雨巷、面朝大海,春暖花开、回答5课时10复习5课时11期中考试12试卷讲评、六国论、写作5课时13阿房宫赋、训练5课时14念奴娇赤壁怀古、写作、永遇乐京口北固亭怀古5课时15荷塘月色、听听那冷雨5课时16祝福、边城、写作5课时17林黛玉进贾府、我与地坛、最后的常春藤叶5课时18复习5课时19复习5课时20期末考试备注当堂作文不少于6篇,每周一次名著指导性阅读。阅读篇目:三国演义红楼梦边城老人与海 - 3 -

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