五上一单元六课时.doc

课 题： Unit 1 What’s he like ? Lesson 6
主备人
课时：6
教学目标：
1、 复习三会单词： classroom, window, door, picture, light, blackboard， computer, teacher’s desk, fan, wall, floor和四会单词：cake, face, name, make.复习句子：Where is the ...? It’s in/ on/ under/ near
2、能借助图片读懂C.Story time中的故事。
养成教育目标：培养正确的坐姿
教学重点： 复习本单元的单词和句子。
教学难点： 能借助图片读懂C.Story time中的故事。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
Warm-up/ Revision
1、Sing a song “Who’s your teacher ?”
1、Sing a song “ Who’s your teacher ? ”
2、Bingo game 。老师组织活动。
2、学生任意写9个表示人物性格的单词，听老师念这9个单词，三个单词连成一条线，喊“Bingo”。

Presentation

1、出示图片，组织活动，并参与小组讨论。
1、根据老师出示的图片，介绍自己喜欢的老师。
S1：Who’s he / she ?
S2:He / She is our ...teqacher .
S1:What’s he / she like ?
S2:He / She is ...
2、Present Beckham’s photo .
2、Present Beckham’s photo .
3、Show a football match video .
3、学生看图，找到故事中的人物，并对他们说了些什么进行初步猜想，理解“shoot ” “missed”以及“ten to three“的含义。
4、Let students listen to the story and answer questions .
4、listen to the story and answer questions .
（1）Who’s their new PE teacher ?
（2）What’s the new PE teacher like ?
（3）Is he a good football player ?
5、Let students listen again and check the answers .
5、listen again and check the answers .
6、老师组织学生用多种形式读。
6、学生采用多种形式朗读：跟老师读，整体齐读，分组朗读， 分块朗读。

Consolidation
1、组织学生完成Let’s check部分练习“Listen and circle.”和“Listen again and answer ”。
1、学生独立完成Let’s check部分练习“Listen and circle.”和“Listen again and answer ”。并在小组内进行交流，之后，全班汇报展示。
2、组织完成Let’s wrap it up部分。
2、完成Let’s wrap it up部分。从am , is , are中选出合适的词填入横线上。
3、组织学生活动。
3、角色扮演。四人一组，二人扮演老师，其余扮演学生，创编新的对话。
Homework
布置作业，并提出要求。
1、Review the words and the story.
2、完成课堂检测中的相关习题。
板书设计
Unit 1 What’s he like ? Lesson 6
What’s he like ?
He’s a good football player .
Can I join you ?
课后反思
低效、无效环节：
改进措施：