小学数学人教2011课标版二年级《万以内数的大小比较》教学设计.docx

万以内数的大小比较教学设计 坡头镇仁和小学陈藩【教学内容】 人教版二年级下册数学第7单元万以内数的大小比较【教学目标】1、我能说出比较万以内数大小的方法。2、我能比较万以内数的大小。3、能够正确地运用符号和词语描述10000以内数的大小。【重点】比较万以内数大小的方法。【难点】掌握万以内数大小的方法，能够正确地运用符号和词语描述10000以内数的大小。【学具准备】数字卡片，数位牌。【活动设计】一、 数学游戏引入游戏一:1、 男女生每次各派一名学生参加游戏。2、 第一次抽到的数字放在个位上，第二次抽到的数字放在十位上，第三次。3、 哪一队抽到的数字组成的四位数大，那个队赢。【设计意图】让学生通过游戏明白比较数的大小时，从个位比起没有意义，费时并且不能决定大小。游戏二:1、 男女生每次各派一名学生参加游戏。2、 第一次抽到的数字放在千位上，第二次抽到的数字放在百位上，第三次。3、 哪一队抽到的数字组成的四位数大，那个队赢。【设计意图】使学生通过游戏知道如果最高位已经比较出大小，就不需要继续比下去，如果高位相同，再比较下一位。游戏三:1、 男女生每次各派一名队员参加游戏。2、 每一次抽到的数字由参赛者自己决定放在哪一位上。3、 哪一队抽到的数字组成的四位数大，那个队赢。【设计意图】使学生通过游戏，用刚才游戏中获得的知识获得比赛胜利，巩固所学知识。二、自主学习、探究新知1、课件出示例9主题图。（1）读一读每种电视机的价格。（2）任选两种电视机，比一比它们的价格。（3）你是怎样比较的？组织学生先独立思考，再在小组中互相 、交流，然后教师指名学生说一说比较方法。（4）汇报交流。1号和2号比，哪个贵一些？（板书）940 1899（板书），940是三位数，1899是四位数，四位数比三位数大。3号和4号比，哪个贵一些？（板书）13502365（板书），1350和2365都是四位数，1350的千位上是“1”,2365的千位上是“2”，所以2365大于1350。号和号比，哪个贵一些？（板书）组织学生先独立思考，比一比和的大小，再在小组中讨论、交流，互相说说自己是怎样比较的。和都是四位数，千位上都是“”，表示一千，的百位上是“”，表示八百，的百位上是“”，表示三百，八百比三百多，所以。（板书）也可以这样比，它们的千位上数字相同，都是，比较不出大小，百位上分别是和，比大，所以大于。三、运用新知，深化理解 1.最大的三位数是999，最小的四位数是1000，比一比，谁大？ 999 1000三位数 四位数 2、仁和离北京2304千米，镇雄离北京2209千米，哪里离北京近？23042209 3、从09这10张卡片中，抽取4、8、7、1这4张卡片，组成最大的四位数、最小的四位数。最大的四位数是（ 8741 ），最小的四位数是（1478）。 四、巩固提高。1、 教材第页“做一做”。学生独立完成，然后集体交流订正。集体交流时，说一说自己是怎样比较大小的。2、教材第页练习十八第题。学生独立思考，教师指名学生回答。3、教材第页练习十八第题。学生独立完成，然后集体交流订正。【设计意图】熟练运用比较大小的方法比较数的大小。五、 总结升华。今天你有什么收获？总结归纳：（）位数不相同时，位数多的数大。（）位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数大；最高位相同时，就比较下一位，以此类推，直到比出大小。【设计意图】回顾比较万以内数大小的方法。板书设计以内数的大小比较1号和2号比，哪个贵一些？940 1899（位数不相同时，位数多的数大。）3号和4号比，哪个贵一些？13502365（位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数大。）号和号比，哪个贵一些？（位数相同时，从最高位比起，最高位相同时，就比较下一位，以此类推，直到比出大小。）