资源描述
面积单位的换算
学习目标:
1、经历探索面积单位进率的过程,能用图示等方法解释相邻面积单位的进率,能解决一些简单的实际问题。
2、结合解决问题的情景,体会面积单位换算的必要性,能正确进行面积单位之间的换算。绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L
3、提高推理能力,进一步发展空间观念。
4、在具体情境中,体会面积单位换算的必要性,初步培养学生操作、分析能力。
教学重难点:理解并掌握面积单位平方米、平方分米、平方厘米之间的换算方法。
教学准备:多媒体课件
教学流程设计:
一、情境导入。
1、说一说:常用的面积单位有哪些?1平方厘米、1平方分米、1平方米大约有多大?
2、课件出示:明明家要装修厨房,厨房的长是30分米,宽是27分米,用面积是900平方厘米的地砖铺地,需要地砖多少块? 想一想:解决这个问题需要先知道什么?
引导学生明白:厨房地面的面积和地砖的面积单位不一样,要解决这个问题,就得先进行单位换算。可以先把“分米”换算成“厘米”为单位,再进行计算;也可以计算出厨房的面积,再换算。
教师:面积单位平方分米和平方厘米之间的进率是多少呢?其它两个相邻单位之间的进率是多少?怎样换算呢?这节课我们就来研究这个问题。
二、创设情境、动手操作:
1、猜一猜平方分米和平方厘米之间有什么样的关系?
自己动手用1平方厘米的小正方形纸片,铺1平方分米的大正方形,说一说要用多少张小正方形纸片?画一画,说一说。
集体交流
在1平方分米的大正方形里画边长为1平方厘米的小格子。
1分米=10厘米,1平方分米的正方形内可以有100个1平方厘米的小正方形。
根据学生汇报总结并板书:
1平方分米=100平方厘米
1dm2=100 cm2
2、1平方分米=100平方厘米,那么1平方米等于多少平方分米?
说一说,你是怎样想的?
3、我们学了m2、 dm2 、cm2这三个面积单位,每相邻两个面积单位之间的进率都是( )。
4、想一想,1平方米等于多少平方厘米?说一说你是怎样想的?
三、单位换算。
填一填,说一说你的理由是什么?
四、数学知识:
57页的“你知道吗?”
五、小结
这节课你有什么收获?
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