课程资源1.doc

《课程资源》教学案例
教学活动设计
一、 教学目标：
1. 让学生学会课程资源的意义、特点和分类。
2. 学会课程资源的开发与利用。
二、 教学重点：
三、 1.课程资源的概念。
2.课程资源的开发与利用。
四、 教学难点：课程资源的开发与利用。
五、 教学法：采取读书指导法。
六、 教具：多媒体设备。
七、 教学课程：
1. 提问导入本次课的学习内容。（2分钟）
师：同学们这节课上课内容是课程资源的意义、特点和课程资源的分类。
打开PPT课件，投出课件标题。
师：提问同学们看到“课程资源”几个字联想到什么？有没有同学知道什么是课程资源呢？
2. 讲解课程资源的意义和特点。（4分钟）
打开PPT课件第三张
师：课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。
师：知道什么是课程资源了，有没有同学想到课程资源的意义？
师：课程资源有广义与狭义之分。广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素，狭义的课程资源则仅指形成教学内容的直接来源。
师：请同学们在课本上找出课程资源的特点有多少种，分别是什么。
3. 课程资源的分类。（3分钟）
师：所谓课程资源的分类，就是要把众多的课程资源，按照一定的标准、原则、特点，把它们区分开来，以便更好地认识、开发和利用它们。
师：请同学们浏览课本P187页课程资源分类，找出分类方法。
生：浏览课本与回答。
4.课程资源开发与利用。（10分钟）
师：教育教学中可以利用的课程资源丰富多彩，学校应充分挖掘并有效利用校内外各种课程资源。那么，到底如何正确地理解课程资源的开发与利用呢？
师：请同学们在课本上找出课程资源开发与利用的理念和原则。
生：浏览课本。
师：自然风光，文物古迹、风俗民情，学生的家庭生活以及日常生活话题等都可以成为课程资源。
师：下面给同学们看看课程资源开发与利用的案例。结合案例了解课程资源开发与利用的途径。（教学PPT演示案例）
5. 总结课程内容（5分钟）
师：请同学们课后根据所学内容组织一次讨论，举例和分析当前学校课程资源的状况。
七、课后总结。

附件：教学PPT