新人教版四年级语文下册期末试题及答案A4版(2套).docx

新人教版四年级语文(下册期末)试题及答案（A4版）班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）yn s l ba tng gun fn bin cn ln x li q hi zhn tou wn h hn li 二、比一比，再组词。（10分）牌（_） 舔（_） 折（_） 吮（_）碑（_） 添（_） 拆（_） 允（_）愉（_） 酷（_） 喧（_） 唤（_）偷（_） 浩（_） 宣（_） 换（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）井然 （_）号（_）令 光怪（_）（_）（_）（_）全非 前（_）后（_） 应接（_）（_）（1）鸟的天堂确实是“鸟的天堂”，让我的眼睛（_）。（2）大地震让日本的福岛（_）。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）如果就 因为所以 虽然但是1大家都说：（_）牛的眼睛看人，觉得人比牛大，（_）牛是怕人的。2（_）我们都欺负牛，（_）牛像是无所谓似的。3（_）在路上碰到鹅，我们（_）得绕个大圈子才敢走过去。五、照样子，按要求写句子。（15分）（1）从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。（改变词序，不改变句意）_（2）他家的房子可小呢！（请用夸张的修辞手法） _（3）小白菊抬起了头。（请将句子写具体）_（4）李丽同学争先恐后地举手发言。（请在原句上修改病句）_六、阅读短文，回答问题。（15分）戈壁滩 我在新疆当过八年汽车司机，与戈壁滩结下了不解之缘。汽车进入戈壁滩，()来到饭店，()能见到人影。()司机特别喜欢搭客，读天说地，说笑逗乐。 戈壁滩常起风，那风异常凶猛。你坐在驾驶室内，只听得无数细沙碎石“沙沙”作响，有时会把一辆车的油漆剥个精光。戈壁滩上的旋风更多，一根冲天尘柱，会扯断帐篷的脚绳，会把倒在地上的人连推几个跟头。 戈壁难得有雨，()有雨()是暴雨。石子渗水能力差，一下雨就形成凶暴的洪流。有一年，我在天山公路上遇到过一次洪水。当时我的车正慢速行驶，忽然听到一阵可怕的雷鸣般的声音。老师傅们曾告诉过我，这是洪水到来的声音。我急忙把车驶上一个山坡。车刚停稳，洪峰已到，大块的石头在洪流中滚动，真有排山倒海之势。我在山坡上整整停了一夜，第二天清晨，洪水虽然已经退去，但路面全被沙石堵塞了。 戈壁滩也有自已的长处，便是寂静。天若不冷不热，我常躺在黄沙上遐想。我在寂静中编织着一个个美丽的故事，也在寂静中猜测着一块块碎陶片的来历1给下列带点的字选择正确的解释，画上“”。不解之缘:(1)解:分开;把系着的东西打开;解除;解释。(2)缘:缘故;因为;缘分;边。2在文中括号里填上恰当的关联词语。3联系上下文，解释下面的词语。(1)遐想:_(2)寂静:_(3)谈天说地:_(4)排山倒海:_4本文叙述了_，表达了_的思想感情。5戈壁滩有哪些特点?_七、习作。（20分）相信同学们一定去过很多风景优美的地方，请选择一个给你留下深刻印象的地方写一篇习作。写清楚地方的名称，给你留下深刻印象的原因，让更多人喜欢你介绍的这个地方。可以用上平时积累的好词佳句。_参考答案一 严肃 篱笆 堂倌 分辨 灿烂溪流 漆黑 枕头 温和 含泪二 门牌 舔一下 骨折 吸吮 石碑 添加 拆迁 允诺 愉快 冷酷 喧闹 唤醒 偷偷 浩荡 宣扬 交换 三 秩 序 发 施 陆 离 面 目 俯 仰 不 暇 应接不暇 面目全非 四 因为 所以 虽然 但是 如果 就 五 1、宛转的夜莺的歌声从孩子的嘴里飞出。 2、他家的房子只有巴掌大。 3、害羞的小白菊勇敢地抬起了头。 4、李丽和同学们争先恐后地举手发言。 六 1 2只有才所以即使也3 悠远地思索或想象。 非常安静 漫无边际地闲谈。 比喻力量强盛，声势浩大。 4 戈壁滩特有的景象 作者热爱戈壁 5常起风，且很凶猛；难得有雨，即使有雨，也是暴雨； 寂静。5 / 10新人教版四年级语文(下册期末)试题及答案（下载）班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）to yn l yu q w g da zhng hu jng ji chng j f hu 二、比一比，再组词。（10分）警（_） 颇（_） 脾（_） 吨（_） 怒（_）譬（_） 颅（_） 牌（_） 钝（_） 努（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_）无其事 （_）精会神 草木（_）兵（_）东击西 （_）不可及 鱼（_）而出 （1）与“蜂拥而至”意思相反的词语是_，与“全神贯注”意思相近的词语是_。（2）他急忙跑进会议室，虽然很紧张，可还是装出一副_的样子。（3）在最后的战役中，我军_，成功引出了敌人的主力，端掉了敌人的老窝。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）发明 发现恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（_）。坚持 维持 保持工作人员正在（_）会场秩序。不但而且 如果就兵马俑（_）规模宏大，（_）类型众多，个性鲜明。一个人（_）能不断发现与学习别人的长处，他（_）会飞快地进步。五、照样子，按要求写句子。（15分）1只要我们紧密团结、万众一心，难道实现中国梦还会很远吗？（改为陈述句）_2害怕我吓得脚也软了，更跑不快。（运用动作描写仿写句子）生气_3突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（将句子“长话短说”）_4我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（修改病句）_六、阅读短文，回答问题。（15分）照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！这件事至今让我感动。1请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。_2第段画“ ”的句子是_和_描写，表现了“我”_的心情。3仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。A解释字词句 B品味语言 C理解内容 D分析写法（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。 （_）（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 （_）（3）第段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。 （_）4读了这篇短文你有什么样的感受？请作批注。_5这件事为什么至今让“我”感动？_七、习作。（20分）题目:我的双休日提示:(1)想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗?为什么?你不愉快为什么?(2)写出自己真实的感情和想法。不少于350字。_参考答案一 讨厌 理由 欺侮 疙瘩忠厚 警戒 成绩 孵化二 警戒 颇有 脾气 吨位 发怒 譬如 头颅 打牌 迟钝 努力三 若 聚 皆 声 愚 贯 鱼贯而出 聚精会神 若无其事 声东击西 四 (1)发现 (2) 维持； (3) 不但 而且 (4) 如果 就 五 只要我们紧密团结、万众一心，实现中国梦不会很远。 他怒睁着眼，额角的青筋随着呼呼的粗气一鼓一张。 老麻雀落在猎狗面前。 我们全校师生都参加了义务劳动。六 1将近四十年前，小学二年级时，照相师傅来学校给师生照相时，“我”借了堂姐的光第一次照相。2 神态 语言 借了堂姐的光第一次照相时得意和愉悦 3 D A C 4我体会到了作者对美好生活的向往和渴求。5和堂姐一起照相，既满足了少年的好奇，又留下了一份骄傲和纪念。10 / 10