新人教版四年级语文下册期末试题附答案(2套).docx

新人教版四年级语文下册期末试题（附答案）
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分

一、读拼音，写词语。（15分）
xiōng huái yí huò xùn chì qīng xī cháng shì

qiú ráo xí fu zàn tàn qī piàn cuī cù

二、比一比，再组词。（10分）
笋（________） 秦（________） 须（________） 搜（________）
签（________） 泰（________） 顺（________） 掐（________）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
四面（____）歌 鱼（____）（____）出 峰（____）（____）伟
水平如（____） 风声（____）（____） （____）（____）会神
危峰（____）立 争（____）恐（____） 草木（_____）（____）
1．描写自然景色的词语：___________________________________________
2．描写战争的词语：___________________________________________
3．描写人物动作、外貌的词语：___________________________________________

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
不但……而且……   因为……所以……  虽然……可是…… 
1．父亲（_______）死去了，（______）他那话语给我留下深刻的印象。 
2．《永生的眼睛》一课（______）使我感动，（______）引起我许多的想法。
3．（_____）我们的捐献给了别人快乐，（________）这种做法是很高尚的。

五、照样子，按要求写句子。（15分）
中国人口是世界上最多的国家。 (修改病句)
_______________________
2.人们渴望在路边出现一股清泉。　人们希望在前方能出现一片绿洲。 (用关联词合并成一句话)
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3.美国著名心理学家基恩博士经常跟人们讲他小时候经历过的一个故事。(缩句)
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六、阅读短文，回答问题。（15分）
相濡以血
几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛的霸主。
然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？
经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这群面目狰狞的小东西，它们的无私超出了人们的想象，在找不到猎物的情况下，它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。
吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。
这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长时间。
这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴出于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。
人其实也是生活在一个个集体当中的，家庭、单位、国家、社会。而这一个个集体当中，也不可避免地要遭遇这样那样的危机。我们可以发现，一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。事实上，在一个集体败落以后，损失最大的还是生活在这个集体中的人。在危难中选择“相濡以血”，是一种勇气，更是一种大智慧，因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。
1．填空。
“相濡以血”这个词是由（_________）这个成语转变而来的。
2．选择正确的读音。
鲜血（xuè xiě） 奄(yǎn yān )奄一息 处(chǔ chù) 于
3．“这笔感情债”指的是什么？怎么还？
______________________________
为什么“相濡以血”是一种大智慧？
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4．根据课文内容判断对错。
（1）吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。（______）
（2）吸血蝙蝠援助同伴时是有顺序的。（______）
（3）文中画横线的句子是因果关系的句子。（______）
（4）一个集体中的人都是选择明哲保身，那么这个集体必将走向败落。（______）
5．对于“丛林法则”文中并没有解释，根据你的理解选择下面的哪种解释比较正确（ ）
A．以多取胜 B．个体的自然生存 C．大家并肩作战。
6．吸血蝙蝠给我们人类的启示是什么？
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七、习作。（20分）
题目：那一刻，我真________
提示：在横线上可填“快乐、自豪、感动、伤心、后悔”等，将题目补写完整。然后围绕题目，把你印象最深的成长故事写出来，要求内容具体，真实感人。
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参考答案
一
胸怀 疑惑 训斥 清晰 尝试
求饶 媳妇 赞叹 欺骗 催促
二
竹笋 秦朝 胡须 搜救 竹签 泰山 顺利 掐尖
三
楚 贯 而 峦 雄 镜 鹤 唳 聚 精 元 先 后 皆 兵 1．峰峦雄伟 水平如镜 危峰兀立 2．四面楚歌 风声鹤唳 草木皆兵 3．鱼贯而出 聚精会神 争先恐后
四
1．虽然 可是 2．不但 而且 3．因为 所以
五
1.中国是世界上人口最多的国家。
2.人们多么渴望路边能出现一股清泉,多么希望在前方能出现一片绿洲。
3.基恩博士讲故事。
六
1．xuè   yǎn
2．同伴在自己饥饿时把腹中的血给自己，自己腹中有血也要无私地给同伴。
3．为别人付出后，自己需要帮助，别人也会帮助你，这种互相帮助让每个个体都得以很好地生存，同时，还壮大优化了这个集体，因此说这是一种大智慧。
4． × √ √ √
5．B
6．人类也应该同文中的蝙蝠一样，懂得帮助别人，只有互帮互助，那么人类社会才能更好地发展。

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新人教版四年级语文下册期末调研卷
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分

一、读拼音，写词语。（15分）
xún mì mǐn ruì shǎn shuò nù hǒu wǔ cān

suì dào kāi pì jiàn kāng xì bāo zāo yāng

二、比一比，再组词。（10分）
更（________） 坑（________） 犹（________） 沸（________）
埂（________） 抗（________） 忧（________） 佛（________）
怀（________） 堤（________） 味（________） 苇（________）
杯（________） 提（________） 昧（________） 伟（________）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
风（____）日（____） （____）武（____）威 （____）（____）相处
年少（____）（____） （____）（____）与共 春风（____）（____）
描写人物性格特点的：_______________
2.描写自然环境的：___________________
3.描写人与人相处的：_________________

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
只有……才……      因为……所以……        无论……也……
虽然……但是……    既……又……            如果……就……
（1）飞机飞得________快速，________平稳。
（2）________尊重别人，________会得到别人的尊重。
（3）太阳________离我们很远，________它与我们的关系非常密切。
（4）________蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福，________人们喜欢它。

五、照样子，按要求写句子。（15分）
1、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）
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2、妈妈生病了。妈妈没有去上班。（用关联词语合并一句话）
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3、见到同学有难，我们一定要帮忙。（改写成反问句）
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4、自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句）
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5、画眉鸟站在树枝上叫。（改写成拟人句）
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6、同学们回答问题。（扩句，至少两处）
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六、阅读短文，回答问题。（15分）
我爱我的语文书
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！
每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！
啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！
1．按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。（用“||”表示）
2．短文中第2、3、4自然段都是具体写__________________________________。
3．根据意思，从文中找出成语写下来。
（1）形容器物的小而精巧。（________________）
（2）形容连续不断。（________________）
4．各用一个成语表示下列意思。（可用文中的，也可自选）
（1）没学期我一拿到新书就想看的心情。（________________）
（2）上语文课时我的神情。（________________）
（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。（________________）
5．用“_____”画出描写语文书的作用的句子。
6．本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：
（1）借物抒情。（ ） （2）借物喻理。（ ） （3）借物喻人。（ ）

七、习作。（20分）
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂......每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗 ？推荐一个好地方给同学吧。
提示：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？要写出推荐的理由，吸引大家去看看。题目自拟，400字左右。
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参考答案
一
寻觅 敏锐 闪烁 怒吼 午餐
隧道 开辟 健康 细胞 遭殃
二
更加 火坑 犹如 沸腾 田埂 抗争 忧愁 大佛 怀抱 堤坝 味道 芦苇 水杯 提出 蒙昧 伟大
三
和 丽 耀 扬 和 睦 气 盛 患 难 拂 面 耀武扬威 年少气盛 风和日丽 春风拂面 和睦相处 患难与共
四
略
五
1、我看榕树。 2、因为妈妈生病了，所以没有去上班。 3、见到同学有困难，我们能不帮忙吗？（不唯一） 4、自古以来，钱塘江大潮被人们称为天下奇观。 5、画眉鸟站在树枝上欢快的唱歌。 6、略，意思对即可。
六
1．1—4自然段为第一段，5—6自然段为第二段，其他的为第三段。
2．我爱语文课本。
3． 小巧玲珑 源源不断
4． 迫不及待 目不转睛 津津有味
5．从第5自然段中的“你像一位亲切……”到这一段完。第6自然段中“你也源源不断……”到“怎样作文”。
6．①

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