克和千克的认识36.doc

课 时 计 划
课题
克和千克的认识
本课共
36
课时
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、使学生认识质量单位千克、克。2、建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系。3、 通过从实际生活中引出质量单位的观念，让学生认识到质量单位与时间生活是紧密联系的。
教学重点难点与关键
1、 掌握质量单位：克、千克。掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克。
2、 建立克和千克的时间概念，并理解克和千克的关系。
教学准备
主题挂图

个人备课
教学反思

教
学
过
程
一、创设情境，引人新知
拿出一本数学教课书，和一只笔，提问：哪个重有些？
二、观察、操作领悟新知
1、出示主题挂图，物体的轻重的计量。观察主题挂图。
2、克的认识。
出示天平，简单介绍天平的结构，并说明使用方法。
3、千克的认识。
（1）出示盘称。大家认识这称吗？
（2）看看盘称的使用方法。
（3）现在先掂一掂自己的书包有多重？估计有几千克，然后用称一称。

教
学
过
程
（4）刚才大家都说了，一袋盐中农500克，那两袋呢？
（5）板书：1000克
1000克和1千克比较，请同学们猜一猜，谁重？
三、效果测评。
1、完成教材第88页第3题。
2、完成教材第89页第4题。
3、完成教材第89页第5题。
4、完成教材第89页第5题。