安全生产管理经验借鉴.doc

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上课次数 4 授课课时 2学时授课章节名称第六章安全生产管理经验借鉴授课专业、班级管理人员复训教学目标知识目标了解和借鉴先进企业管理方法能力目标熟练运用典型安全管理模式情感目标与学员互动、沟通、交流教学要点教学重点安全管理方法教学难点安全管理模式课型 1、理论课 2、新授课教法与学法（教具）讲述和讨论相结合（多媒体）、案例、研讨（正文）主要教学步骤与内容教学过程设计时间分配 1、清点人数。 2、安全教育 3、复习提问 4、导入新课、讲授新课第六章安全生产管理经验借鉴一、企业安全管理方法 1．预期型管理法我国企业普遍推行的安全管理模式总体上是事后型模式，但逐步推行预期型管理模式已成为共识和发展趋势。预期型模式是一种主动、积极地预防事故的对策，显然是现代安全管理对策的重要方法和模式。其基本的技术步骤是：‘提出安全或减灾目标一分析存在的问题一找出主要问题一制定实施方案一落实方案一评价一制定新的目标。 2．“0123管理法” O-重大事故为零的管理目标； 1——第一把手为第一责任； 2-岗位、班组标准化的双标建设； 3-全员教育、全面管理、全线预防的“三全”对策。 3．“ABC管理法” ABC管理法，又叫分类控制法或重点管理法，国外也叫巴雷特分析法。这种方法的基本原理是处理任何事情都要分清主次、轻重、区别关键的少数和次要的多数，根据不同的情况进行管理。 ABC管理法一般采用如下程序： (1)对生产系统的所有环节进行系统安全分析，找出一切可能成为各类事故致因的显在和潜藏的危险因素。 (2)对各种危险因素作定性乃至定量的评估，分门别类地按照危害性大小的顺序整理排列。 (3)按所需控制项目的排序进行分类，将位次在前的很少部分，可能引发恶性事故的重点危险因素定为A类；将在其后的，可能造成重大事故的少部分危险因素定为B类；其余的作为一般事故的危险源点定为C类。最终列出A、B、C分类汇总表。 (4)制定分类管理办法，按照不同控制程度的要求，确立对策，落实责任，按照突出重点、抓一般、兼顾次要的原则进行分类控制。 4．“三不伤害”活动开展不伤害他人，不伤害自己，木被别人伤害的三不伤害活动。 5．“四全”安全管理全员——从企业领导到每个干部、职工（包括合同工、临时工和实习人员）都要管安全，全面——从生产、经营、基建、科研到后勤服务的各单位、各部门都要抓安全；全过程——每项工作的各个环节都要自始至终地做安全工作；全天候（一年365天，一天24小时）——不管什么天气，不论什么环境，每时每刻都要注意安全。总之，“四全”的基本精神就是人人、处处、时时、事事都要把安全放在首位。 6．“6S"活动 “整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”这6项的日语发音均以“s”起头，所以称为“6S”。开展“6S”活动，是通过人们的努力改变工作环境，养成良好的工作习惯和生活习惯，达到提高工作效率，提高职工素质，确保安全生产的目标。 7．人流、物流定置管理生产现场的人员活动路线及空间的定位管理；使用的工具、设备、材料、工件等的位置规范、定位管理、文明管理。 8．“三点”控制对生产现场的“危险点、危害点、事故多发点”的强化控制管理。采取现场和车间挂牌标示方法强化管理。 9．“八查、八提高” (1)查领导思想，提高企业领导的安全意识； (2)查规章，提高职工遵守纪律、克服“三违”的自觉。 (3)查现场隐患，提高设备设施的本质安全程序； (4)查易燃易爆危险点，提高危险作业的安全保障水平； (5)查危险品保管，提高防盗防爆的保障措施； (6)查防火管理，提高全员消防意识和灭火技能； (7)查事故处理，提高防范类似事故的能力； (8)查安全生产宣传教育和培训工作是否经常化和制度化，提高全员安全意识和自我保护意识。 10.生产班组安全活动生产班组的每周安全活动要做到时间、人员、内容“三落实”。以安全生产必须落实到班组和岗位的原则，企业生产班组对岗位管理、生产装置、工具、设备、工作环境、班组活动等方面，进行灵活、严格、有效的安全生产建设。 11.“三负责制” 企业各级生产领导在安全生产方面“向上级负责、向职工负责、向自己负责”。 12.安全目标管理法 13.无隐患管理法 14.行为抽样技术 15.安全经济技术方法二、我国台湾地区企业推行的安全管理方法小结：本节讲授企业安全管理方法和国际典型安全管理模式思考题：1、安全管理方法有哪些？安全教育复习提问新课引入教师讲解，学生听讲教师讲解，学员听讲教师讲解教师讲解，学员听讲学员交流，教师辅导教师总结学生做作业 3分 3发 2分 15′ 20′ 20 12 5 5 5 上课次数 5 授课课时 2学时授课章节名称第六章安全生产管理经验借鉴授课专业、班级管理人员复训教学目标知识目标了解和借鉴先进企业管理方法能力目标熟练运用典型安全管理模式情感目标与学员互动、沟通、交流,促进提高教学要点教学重点国际公司的安全管理模式和经验教学难点安全管理经验课型 1、理论课 2、新授课教法与学法（教具）讲述和讨论相结合（多媒体）、案例、研讨主要教学步骤与内容教学过程设计时间分配 1、清点人数。 2、安全教育 3、复习提问 4、导入新课、讲授新课第六章安全生产管理经验借鉴三、国际壳牌石油公司的安全管理国际壳牌石油公司的安全管理是以如下1 1个方面为主要特色的，其安全管理的做法在世界石油行业，甚至整个工业社会都有广泛的影响。（一）管理层对安全事项作出明确承诺一在策划与评估各项工程、业务及其他营业活动时，均以安全成效作为优先考虑的事项。一对意外事故表示关注。总裁级人员应与一位适当的集团执行董事委员会成员，商讨致命意外的全部细节及为避免意外发生所采取的有关措施。（二）妥善的安全政策有效的安全政策理应精简易明，让人人知悉其内容。这些政策往往散列于公司若干文件中，并间或采用法律用语撰写，使员工有机会阅读。为此，各公司均需制定本身的安全政策，以符合各自的需求。制定政策时应以下基本原理作为依据： (1)确认各项伤亡事故均理应避免的原则； (2)各级管理层均有防止意外发生的责任； (3)必须提供正确操作的设施，以及订立安全程序； (4)各项可能引致伤亡事故的业务和活动，均应作好预防措施；（三）明确属于各级管理层的安全责任高层管理人员务须订阅一套安全政策，并发展及联络实行此套政策所需设立的安全组织。安全事项为各层职级的责任，其责任需列入现有管理组织的职责范围内，各级管理层对安全的责任及义务，必须清楚介定于职责范围手册内。推行安全操作、设备标准及程序，以及安全规则及条例的安全政策时，需具备一套机制。安全组织必须推动讯息和意见及时地上呈下达，使得全体员工有参与其中之感。（四）设置精明能干的安全顾问经理级人员往往将安全事项全权交予安全部门负责，但安全部门并无责任负责，亦无义务处理他人管理下所发生的事故。其职责只是提供意见，予以协调及进行监管。要有效履行这些职务，安全部门须具备充分的专业知识，并与各级管理层时刻保持联络。该部门更需不时密切留意公司的商业及技术目标，以便向管理层提供有关安全政策、公司内部检查及意外报告与调查的指引；向设计工程师及其他人士提供专业安全资料及经验（包括数据、方法、设备及知识等）；指导及参与有关制定指令、训练及练习的准备工作；就安全发展事项与有关公司、工业及政府部门保持联络；协调有关安全成效的监督及评估事项；给予管理层有关评估承包商安全成效的指引。（五）制定严谨而广为认同的安全标准壳牌将安全工作分为两个部分：设计、设备及程序上的安全，以及人们对安全的态度和所作的行为。设计及应用安全技术工序是达到良好安全的基本要求。安全标准可以是工作程序、安全守则与规则，以及厂房管理水平，其标准的关键是：应以书面制订，使之易于明白；标准必须告知公司及承包商的全体员工；当一项守则或标准所定的程序被认为不切实际及不合理时，该项守则或标准多不会为人所接受，亦不会有人甘愿遵从，而且必将难以执行；相反，安全标准别较易接受；安全标准应随环境改变，以及考虑到公司本身与其他公司所得的安全经验而进行修订。（六）衡量安全成效的方法（七）实际可行的安全目标及目的管理层应发展一套计划以达到长远的安全目标，而公司推行 “改善安全管理”计划时，更应定下推行计划的进度程序。（八）对安全水平及行为进行审查大多数的壳牌公司均已订立安全检查及审查计刘，并在经常情况下集中检查设备及程序上的安全情况，且由管理人员、经理、安全部门代表，按照多为数月一次，亦或数年一次的固定进度表进行。有关人员该致力提高安全检查的效用，项目包括各次检查的内容、范围及参与人选，并采取措施监督各项检查建议是否在适当时候实行。（九）有效的安全训练推行“改善安全管理”计划务须全力确保员工得以安全了解计划的详情，以及计划背后的基本原理。令管理层和所辖员工及承包商接受这些基本原理，是管理层的最大挑战。此外，举办多项介绍会、研讨会及座谈会也是达到这个目标的主要措施。（十）强化伤亡事故调查及跟进工作各壳牌公司都订立有完善的事故调查程序，但进行调查的宗旨是：防止事故重演。进行意外调查的责任该由各级管理层负责而非安全部门。员工应知道“何为意外起因？”与“责任谁负？”两个问题不应混淆。（十一）有效的管理运行及沟通四、美国杜邦公司的安全管理模式（一）对安全的认识（二）杜邦的安全哲学（三）杜邦的安全目标（四）杜邦的安全信仰（五）杜邦的安全管理原则（六）安全具有压倒一切的优先（七）安全人人（层层）有责（八）杜邦不能容忍任何偏离安全制度和规范的行为课后小结：本节主要通过国际大公司管理模式对我们的借鉴思考题1大公司管理模式对我们管理有何借鉴意义? 安全教育复习提问新课引入教师讲解，学生听讲教师讲解，学员听讲教师讲解教师讲解，学员听讲学员交流，教师辅导与学员互动教师总结学生做作业 3分 3发 2分 15′ 20′ 20 12 5 5分钟 5分钟

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