一数一单元集体备课表样.doc

第 二 册第 一 单元单元集体备课
单元
内容
分析
本单元是在学习了不起20以内数的认识的基础上，进一步学习100以内数的认识，是认数范围的进一步扩展。他不仅是学习100以内数的计算的基础，也是今后学习万以内数及亿以内数的基础。对发展学生的数感有着重要的意义。
课标
要求
1、在实际情景中能正确地认、读、写成100以内的数。并能认识记述单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的大小。
2、经历从生活情景中抽象出100以内数的过程，发展初步的过程，发展初步的观察、分析、抽象、概括能力，建立初步的数感与符号感。
3、能用兵100以内的数描述现实生活中的事物并能与同伴交流。
教学
目标
1、能正确的数出100以内物体的个数。2、能正确的读、写100以内的数3、能口算整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。4、形成初步的估计意识，培养数感。
以内教学
重点
理解数的意义
教学
难点
理解数的意义
知识
准备

课
时
备
课
研
讨
课题
课时
教学目标
教学重点
教学难点
教学方法及策略
来到南极
第 1课时
1、使学生认识新的数位百位，知道百与十之间的关系以及100以内的数的组成。2、经历用小棒、计数器表示100以内数的过程，初步形成100以内数的表象，发展学生的数感。
认识新的数位百位，知道百与十的关系
感受数的意义，初步建立数感

第2课时
1、能够正确地、熟练地数出100以内的数。 2、结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。3、进一步尝试用自主探索的方法获得新知。
数出100以内的数。
数位的意义。

第3课时
1、巩固前面所学的数数的知识。
2、熟练地拨出100以内各数。
3、感受数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。
数出100以内的数。
培养数感

观察贼鸥
第1课时
1、正确熟练地读写100以内各数。
2、在读写的基础上对数的读写规则进行概括。
3、感受数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。
100以内数的读法和写法。
书写规则概括

课
时
备
课
研
讨
课题
课时
教学目标
教学重点
教学难点
教学方法及策略
观察贼鸥
第2课时
1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、掌握比较两个数大小的一般方法，能根据数位的意义解决一些简单的问题。
3、培养学生探究的乐趣，发展学生的思维
掌握比较两个数大小的一般方法。
掌握比较两个数大小的一般方法。

南极小客人
第1课时
巩固本单元所学知识。
能正确读写100以内的数
能比较大小

本单元
知识结
构图

单元测试及
把关措施