一数一单元集体备课表样.doc

第 二 册第 一 单元单元集体备课单元内容分析本单元是在学习了不起20以内数的认识的基础上，进一步学习100以内数的认识，是认数范围的进一步扩展。他不仅是学习100以内数的计算的基础，也是今后学习万以内数及亿以内数的基础。对发展学生的数感有着重要的意义。课标要求1、在实际情景中能正确地认、读、写成100以内的数。并能认识记述单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的大小。2、经历从生活情景中抽象出100以内数的过程，发展初步的过程，发展初步的观察、分析、抽象、概括能力，建立初步的数感与符号感。3、能用兵100以内的数描述现实生活中的事物并能与同伴交流。教学目标1、能正确的数出100以内物体的个数。2、能正确的读、写100以内的数3、能口算整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。4、形成初步的估计意识，培养数感。以内教学重点理解数的意义教学难点理解数的意义知识准备课时备课研讨课题课时教学目标教学重点教学难点教学方法及策略来到南极第 1课时1、使学生认识新的数位百位，知道百与十之间的关系以及100以内的数的组成。2、经历用小棒、计数器表示100以内数的过程，初步形成100以内数的表象，发展学生的数感。认识新的数位百位，知道百与十的关系感受数的意义，初步建立数感第2课时1、能够正确地、熟练地数出100以内的数。 2、结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。3、进一步尝试用自主探索的方法获得新知。数出100以内的数。数位的意义。第3课时1、巩固前面所学的数数的知识。2、熟练地拨出100以内各数。3、感受数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。数出100以内的数。培养数感观察贼鸥第1课时1、正确熟练地读写100以内各数。2、在读写的基础上对数的读写规则进行概括。3、感受数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。100以内数的读法和写法。书写规则概括课时备课研讨课题课时教学目标教学重点教学难点教学方法及策略观察贼鸥第2课时1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、掌握比较两个数大小的一般方法，能根据数位的意义解决一些简单的问题。3、培养学生探究的乐趣，发展学生的思维掌握比较两个数大小的一般方法。掌握比较两个数大小的一般方法。南极小客人第1课时巩固本单元所学知识。能正确读写100以内的数能比较大小本单元知识结构图单元测试及把关措施