《课题2-化学是一门以实验为基础的科学》同步练习4.doc

《课题2 化学是一门以实验为基础的科学》同步练习
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)
1．蜡烛燃烧之所以是化学变化，是由于蜡烛在燃烧时( )
A．熔化 B．发出黄光 C．放出大量的热 D．生成了水和二氧化碳
2．将燃着的火柴分别插入如图所示的a、b两个集气瓶中，出现的现象是( )

A．a熄灭，b变旺 B．a变旺，b熄灭
C．a、b都变旺 D．a、b都熄灭
3．郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的( )
A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．做出结论
4．下列关于石蜡性质的描述中，错误的是( )
A．石蜡是无色、无味且硬度较大的固体
B．石蜡难溶于水且密度比水小
C．石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油
D．石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成
5．下列收集人体呼出气体的操作中，正确的是( )
A．将集气瓶盛满水，将玻璃片从上往下直接盖住瓶口
B．收集好呼出的气体，迅速从水中取出集气瓶盖上玻璃片
C．将集满气体的集气瓶在水中盖好玻璃片后取出，正放在桌上
D．集气瓶集满气体后，放在水中，等用时再从水中取出
6．如图所示的实验中，可能观察不到现象的是( )
A．
B．
C．
D．
7．有关蜡烛性质探究实验现象的叙述错误的是( )
A．蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊
B．蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程
C．用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能重新燃烧
D．蜡烛在空气中燃烧时生成了二氧化碳和水
8．将“跳跳糖”放入水中，有无色气体产生。小军同学提出以下研究气体成分的设想，其中不可能获得正确结论的是( )
A．收集气体并观察 B．送交食品检验部门检测
C．查阅“跳跳糖”成分及制作原理 D．咨询生产厂家工程师
9．如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该( )

A．继续用大针筒向澄清石灰水中压入空气
B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
C．得出空气中没有二氧化碳的结论
D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
10．下列关于空气与呼出气体的叙述中，正确的是( )
A．空气和呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同
B．吸入的空气中减少的氧气完全转化为呼出的气体
C．呼出的气体与空气比较，氧气明显减少，二氧化碳和水蒸气显著增加
D．吸入的气体中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气
11．下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是( )
A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气,而氮气不为人体吸收
C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺
二、填空题
12．下列气体中，能够使澄清石灰水变浑浊的是________(填选项字母，下同)，能使带火星的木条复燃的是________，人体通过呼吸作用生成的气体有________，绿色植物光合作用产生的气体是________，从冰箱取出瓶装的饮料放在空气中，不久瓶的外壁出现水珠，这说明空气中含有________。
A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．空气
13．蜡烛有以下一些性质：①固体；②白色；③质地较软；④密度比水小；⑤难溶于水；⑥受热易熔化；⑦能燃烧。其中，属于物理性质的有________(填序号，下同)，属于化学性质的有________。
三、探究题
14．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格。
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会________。结论：石蜡的密度比水________。
(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是________、________、________。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如图)，约1s后取出，可以看到________(填字母)处的火柴梗最先碳化。结论：蜡烛火焰的________温度最高。
(3)将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现________，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现________。结论：蜡烛燃烧的产物是________。

15．小明在生物课上学习了“呼吸的过程”后提出了这样一个问题：人体呼出的气体和吸入的气体成分有何不同？
为了探究这个问题，小明查阅了大量资料，有以下信息可以参考：
①氧气可支持燃烧；
②二氧化碳不能支持燃烧，但能使澄清的石灰水变浑浊。
小明设计了以下探究步骤：
①取两个集气瓶，分别装满水，倒扣在水槽中，分别向两个瓶中吹气。收集两瓶呼出的气体，盖好玻璃片，贴上标签A、B。
②另取两个空瓶，分别标上C、D。向A、C中分别倒入澄清石灰水并振荡，发现A瓶中石灰水变浑浊，C瓶不变浑浊。
③将燃着的木条，分别插入B、D中，B中木条很快熄灭，D中能燃烧一段时间。
④取两块相同的干燥玻璃片，分别标上M、N，向M吹气，发现立即出现水雾。
(1)通过以上实验，你认为小明得出的结论应该是________。
(2)小明在对实验结论进行反思时，听老师说空气中还有约占空气体积的的氮气，且氮气不易溶于水，不被人体吸收。你认为人呼出的气体和吸入的气体相比，在成分上，除小明得出的结论外还应增加什么？________。
(3)你认为在小明的实验中，空瓶C、D和玻璃片N起什么作用？是否可以不用？
________。
作业3
1．D
2．B
3．C
解析 点拨：了解科学探究环节中的几个步骤是解答本题的关键。仔细阅读“用……来检验……”不难看出属于设计实验来验证假设。
4．A
5．C
6．B
7．D
解析 点拨：D选项错将结论当作现象，所以不正确。
8．A
解析 点拨：由于产生的是无色气体，无法观察出气体的成分，故A不正确；B、C、D是通过不同途径获得正确的结论。
9．A
10．C
11．D
解析 点拨：本题主要考查人体呼出的气体与空气的不同，人体呼出的气体中氧气含量较少，主要含较多的二氧化碳，呼出的气体会使燃着的木条熄灭。故正确答案为D。
12．B A B、C A C
13．①②③④⑤⑥ ⑦
14．(1)漂浮在水面上 小
(2)外焰 内焰 焰心 a 外焰
(3)水雾 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳和水
15．(1)人体呼出的气体和吸入的气体相比，氧气少了，二氧化碳和水蒸气多了
(2)人体呼出和吸入的气体中氮气的含量基本不变
(3)空瓶C、D和玻璃片N在实验中起对比作用，不能不用
解析 点拨：A、B是人呼出的气体，C、D是空气，即人体吸入的气体；A中石灰水变浑浊，C中不变，证明人体呼出的气体中二氧化碳含量增多；B中木条很快熄灭，D中木条能够燃烧一段时间，证明人呼出气体中氧气含量少了；M、N是两块干燥玻璃片，向M吹气立即出现水雾，证明人体呼出的气体中水蒸气增多；因为氮气不易溶于水，不被人体吸收，所以呼出和吸人的气体中氮气的含量基本不变。