大学生暑期生活调查1.doc

评定成绩

社会实践手册

实践主题 大学生暑期生活调查
专业、班 工程力学1102
学 号 U2011xxxxx
姓 名 XXX
联系电话 xxxxxxxxxxx

华中科技大学马克思主义学院

注意事项

1、根据中宣部、教育部规定，我校将《社会实践》课作为大学生思想政治理论课必修课中的一门独立课程，记2学分。
2、根据后面所附《社会实践参考指南》，利用暑假自由选择社会实践时间、地点和实践内容。
3、社会实践完成后，每位学生撰写不少于3000字的社会实践报告。
4、第三学期开学上课后的第二周，以自然班为单位将社会实践报告上交《社会实践》课任课教师。
5、马克思主义学院将组织教师对所有社会实践报告进行评阅，按百分制评分并登载成绩。
6、马克思主义学院将对优秀社会实践报告结集公开出版。
7、社会实践报告未达到要求者需要重新调查和撰写报告，如有抄袭，成绩为零，并报教务处和学工部通报批评。
华中科技大学
大学生优秀社会实践（调查）报告原创性声明

本人郑重声明：所呈交的社会实践（调查）报告是本人及小组成员进行独立社会调研研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

作者签名：
2012年9月28日

社会实践基本情况记载

调查时间： 2012.8.29-2012.9.10
调查地点、单位：华中科技大学
调查对象： 大学生
联系电话： xxxxxxxxx

社会实践日志

2012.08.29——2012.08.30设计调查问卷
2012.08.31——2012.09.02 通过网络等方式向外发布调查问卷
2012.09.03——2012.09.04 收集并整理发布的问卷
2012.09.04——2012.09.05 分析所得数据
2012.09.06——2012.09.08 撰写社会实践报告

大学生暑期生活调查
作者： 李贞坤 程瑞 郭贵申

一、调查的目的
在人们的印象中，大学生暑假很轻松，没有高中繁多的暑假作业，可以尽情在暑假做自己喜欢的事情，那大学生会怎么度过他们的暑假呢？他们的暑假是在哪些地方度过的，不同年级的大学生的暑假生活是否有区别，暑假的开销如何，以及对自己的暑假生活是否满意？通过本次调查将对诸次此问题做出分析回答。
二、调查的内容与方法
（一）调查内容
1.综合分析不同年级的大学生的暑假计划；2.了解大学生暑假开销情况和消费方向；3.了解和分析大学生对自己暑假生活的满意度和原因。
（二）调查方法
网络问卷调查法，QQ访谈法谈。
三、调查结果与分析讨论
（一）横向研究——大学生的暑期活动
1．暑期有计划吗？
随着时代不断向前发展，在我国的经济、科学技术水平不断发展的同时，教育水平也日益提高，与此同时大学身暑假生活也成了一个热点话题。大学生暑假究竟是如何度过的，他们的假期过的有计划吗，计划执行情况如何呢。下面将为你缓缓道来！
表1-1 大学生暑期计划调查
选项

小计

比例
有，我曾经具体规划过

93

42.47%
有，我曾经具体规划过

110

50.23%
没有计划

16

7.31%
本题有效填写人次

219

—
虽然由于调查样本的局限性（样本容量不够大，集中在大一大二），未能充分反映实际情况，但是我们从图表中基本可以得出结论，绝大部分大学生均有暑假计划。不过由于将近一半虽有计划但仅仅只是大致想想，比较模糊，这使得他们的计划要大打折扣。大学生应学会制定自己的计划，这样能充分利用他们的时间，不断提高他们的自身能力；不过也不能苛责求己，要学会适当灵活变通。
回收的219份问卷显示：37.9%的大学生在打暑假工(表明假期打工已深入人心)；出去旅游的占31.96%（这从侧面反映了改革开放以来人民群众的生活水平不断提高）；还有19.63%的大学生选择好好学习，自学下学期的课程或复习这学期的课(不少同学仍视学习为第一要务在暑假也不例外)；学车、考驾照的有8.22%；参加各类培训班的有7.76%。以上表明在经济社会快速发展的今天，人们选择也来越多样化。还有令人惊喜的是有10.05%的大学生在假期参加了志愿活动，这表明90后也是充满爱心的一代，他们是负责任的一代。他们尝试工作，试着融入社会，养活自己；当然也懂得旅游,放松自己；也试着帮助他人，奉献爱心；他们是中国的希望！
2．暑假消费。
表1-2 大学生暑期消费与平时比较调查
选项

小计

比例
差不多吧

33

15.07%
比平时多一些

61

27.85%
比平时多很多

15

6.85%
比平时要少一些

45

20.55%
比平时少很多

55

25.11%
啊，我没留意过这方面

10

4.57%
本题有效填写人次

219

—
以上说明，假期消费因人而异，一些大学生假期消费比平时多很多很有可能是学习开车和旅游，少很多则可能是他们宅居在家，与父母生活在一起不用直接花钱的缘故。总体来看，与平时相比，花的少的（45.66%）与花的多的（42.92%）相差无几。大学生消费出现了一定程度的分化，值得深究。
表1-3你 暑期把钱多数都花在什么地方上
选项
小计
比例

生活费
94
42.92%

社会实践
24
10.96%

旅游
62
28.31%

各项培训（如电脑，英语培训班...)
11
5.02%

购物
110
50.23%

其它 
28
12.79%

本题有效填写人次
219
—
本题有效填写人次

219

很显然，在消费上：购物高居榜首，旅游也占了28.31%这种情况出现的原因是：一、我国经济的快速发展；二、夏季是消费旺季，商家的的促销；三、大学生空闲时间增多；四、由于打工等原因手头资金增多。不过要提醒一点的是消费要适度，建议买一些能好书（提高自己的个人修养，个人能力），还有也可参加慈善活动。
3.暑期兼职。
表1-4暑期兼职目的表
选项

小计

比例
充实暑期生活，锻炼自己能力，

96

43.84%
自食其力，赚生活费

68

31.05%
增加收入，以便应付下学期的学杂费

31

14.16
为自己或重要的人买一件礼物

18

8.22%
体验打工生活

72

32.88%
想挑战一下自己

39

17.81%
其它

6

2.74%
无

84

38.36
本题有效填写人次

219

—
由表中可知，以充实暑期生活，锻炼自己能力为目的的大学生所占比例最大，这反映了大学生普遍的价值取向。以自食其力，赚生活费为目的的占到了31.05%，这反映了当下一些大学生仍存在经济困难，不过他们迎难直上令人欣喜。建议：学校可组织一些关于如何做兼职的专题讲座，这样可有效帮助大学生了解兼职并使其更好地从中锻炼自己。
(二)纵向分析——不同年级大学生的暑假安排与活动
本次问卷调查对大学的各个年级阶层都有涉及，具体的人数及比例如下：
表2-1 被调查大学生年级分布
大一

50

22.83%
大二

132

60.27%
大三

24

10.96%
大四

5

2.28%
研究生

8

3.65%
本题有效填写人次

219

—
由于身为调查者的我们来自大二，因此在调查对象上更偏向于大二学生，但从表中可以看出，调查对象在各个年级都有涉及，并都占有一定的比例。为了便于分析比较，我将层次如下划分：大一年级，人数占22.83%；大二年级，人数占60.27%；大三年级，人数占10.96%；高年级（大四与研究生），人数占5.93%。
1．回家，抑或留校？
暑假近两个月，如果利用得当，将是一笔巨大地财富。而在我们调查的不同阶段的大学生中对于如何使用这两个月，也是各有见解如表2-2：
表2-2 大学生暑假归属去向调查
X\Y
留在学校。
回到家乡。
在家和学校各待一段时间。
去其它城市旅游。
走亲访友。
其它
小计
X
大一
0(0.00%)
26(52.0%)
6(12.00%)
7(14.00%)
4(8.00%)
7(14.00%)
50

大二
8(6.06%)
64(48.48%)
32(24.24%)
12(9.09%)
4(3.03%)
12(9.09%)
132

大三
3(12.50%)
11(45.83%)
8(33.33%)
1(4.17%)
0(0.00%)
1(4.17%)
24

大四
1(20.00%)
2(40.00%)
1(20.00%)
0(0.00%)
0(0.00%)
1(20.00%)
5

研究生
3(37.50%)
4(50.00%)
1(12.50%)
0(0.00%)
0(0.00%)
0(0.00%)
8

首先来看相同点，无论哪个组，都有超过半数人会有一段时间留在家中，这也不难理解，暑假作为最大的假期，对于离家较远的同学来说，基本上是一年中唯一的一次回家的机会，哪有不回去的道理。同时，也有部分同学趁这个难得的机会走亲访友，或者是到其他城市去看看；当然，也有人选择留校或者是学校与家各待一段时间。
差异便在这里体现，从大一到高年级，留校的比例逐步增大，而选择去其它城市旅游的比例逐步减少，这是一个有趣的现象。一方面，这反映随着年级的增长，学习任务的加重；另一方面，则是学生自主性的加强，愿意选择留校，由此也不难看出为何外出旅游的比例会逐步减少。

2．学长学姐、学弟学妹，暑假你们在干啥？
无论是回家抑或留校，最后中心都是落在活动上。对于留校的同学，他们的目的都比较明确，要么学习专业课程，要么参加校内活动，或是预习新知识，或是做兼职，不一而足。在每个分组中，在学校里无所事事的人员比例，都在10%以下。
对于回家的同学，娱乐休息项目占了主流，这在各个年级都是相同的如表2-3：
表2-3 暑期回家大学生主要活动调查
X\Y
上网

看电视
课外兴趣，如练习书法，看小说，画画
阅读和自己专业有关的书，复习
分担家务
同学聚会，走亲访友
其它

小计
大一
48(96.00%)

30(60.00%)
20(40.00%)
8(16.00%)
26(52.00%)
38(76.00%)
0(0.00%)

50
大二
79(59.85%)

71(53.79%)
32(24.24%)
27(20.45%)
56(42.42%)
80(60.61%)
9(6.82%)

132
大三
18(75.00%)

13(54.17%)
11(45.83%)
8(33.33%)
14(58.33%)
11(45.83%)
2(8.33%)

24
大四
2(40.00%)

1(20.00%)
0(0.00%)
0(0.00%)
1(20.00%)
1(20.00%)
0(0.00%)

5
研究 生
2(25.00%)

4(50.00%)
0(0.00%)
2(25.00%)
5(62.50%)
5(62.50%)
0(0.00%)

8
从数据中不难看出，在家中有学习经历的，只占了不大的比例，另外，在项目诸如分担家务，同学聚会、走亲访友的比例，在各个分组中比例也是类似，然而，在另一些方面，差异也是显而易见的。到了高年级，对于看电视、课外兴趣方面的爱好淡了下来，相比于大一至大三，更是陡降！不难分析，高年级的学生面临考研与找工作的大事，重心自然是不会放在娱乐这一块上。最有意思的是上网这一项，在，大一到大三比例居高不下的情况下，高年级一组的比例也只是小份额，我不得不好奇，他们上网在干嘛呢？
3．暑假上网的内容。
整体来看，就上网时间而言，在各个分组类似，时间越长的选项人数越多。而对于上网的内容来说（如表2-4）：
表2-4 大学生暑期上网内容调查
X\Y
玩游戏
和同学聊天，视频
利用网上资源学习
看电影，电视
浏览一些网站，看新闻
无目的在网上随便逛逛
其它

小计

大一
26(52.00%)
39(78.00%)
10(20.00%)
38(76.00%)
30(60.00%)
15(30.00%)
3(6.00%)

50
大二
36(27.27%)
82(62.12%)
22(16.67%)
86(65.15%)
75(56.82%)
29(21.97%)
20(15.12%)

132
大三
6(25.00%)
15(62.50%)
10(41.67%)
17(70.83%)
18(75.00%)
10(41.67%)
6(25%)

24
大四
1(20.00%)
2(40.00%)
0(0.00%)
3(60.00%)
3(60.00%)
1(20.00%)
4(80.00%)

5
研究生
0(0.00%)
4(50.00%)
6(75.00%)
6(75.00%)
7(87.50%)
1(12.50%)
0(0.00%)

8
从调查统计结果来看也是娱乐性质的居多，诸如“和同学聊天，视频”、“看电影，电视”、“浏览一些网站，看新闻”之类的。纵向比较也不难发现，这些选项在各个分组中的比例也相差不大，而且占的份额也相当的大，粗略看去都是60%以上的，这可以给我们一个很明显的结论，大学生上网的时候，多数人多数时间都是以放松自我，沟通他人为目的。
但是，在有些选项中，出现了和上面的情形很相似的现象——在“玩游戏”一栏中，从大一到高年级，人数比例直线下降，在学习任务较为轻松甚至于没有的暑假，有这样的结论产生，在一定程度上说明随着年级的增长，对电脑游戏的喜好程度有所下降。另一方面，在“利用网上资源学习”这一栏中，人数比例却随着年级的增加而增加，这一点也印证了前文的观点：随着年级增长，学生的学习主动性增强。
(三).综合讨论——大学生对暑假生活是否满意
影响大学生对暑假生活的满意度的原因是多方面的，既有内在的，如自己本身暑假前对暑假的期望，被调查者的性格；也有外在的，如自己暑假所处的外界环境。我们这次调查的结果如下：
表3-1 年级与满意度的关系
X\Y
我的暑假过得很充实，基本完成了自己预定的目标。
只是完成了部分目标，还行吧
和自己的计划相差很远，囧
暑假期间充分放松了自己，对下学期学习很有帮助
唉，暑假什么都没做成，有点失望。

其它
小计
大一
4(8.00%)
22(44.00%)
15(30.00%)
10(20.00%)
12(24.00%)

1(2.00%
)
50

大二
28(21.21%)
53(40.15%)
40(30.30%)
21(15.91%)
22(16.67%)

4(3.03%
)
132

大三
6(25.00%)
10(41.67%)
6(25.00%)
5(20.83%)
3(12.50%)

1(4.17%
24

)

大四
0(0.00%)
1(20.00%)
2(40.00%)
1(20.00%)
0(0.00%)

1(20.00
%)
5
研究生
2(25.00%)
4(50.00%)
2(25.00%)
1(12.50%)
2(25.00%)

0(0.00%
)
8
从表格3-1，我们很容易得出当代大学生对自己的暑假生活的期望值还是很高的，“和自己的计划相差很远，囧”这个选项稳居各年级大学生的选择的第二位，在大四的大学生中更是占据第一，这个说明大部分大学生们都想好好过好自己的暑假生活，有自己的计划。
表3-2 暑假计划与满意度的关系
X\Y
我的暑假过得很充实，基本完成了自己预定的目标。
只是完成了部分目标，还行吧
和自己的计划相差很远，囧
暑假期间充分放松了自己，对下学期学习很有帮助
唉，暑假什么都没做成，有点失望。

其它
小计

有，我曾经具体规划过。
32(34.41%)
41(44.09%)
13(13.98%)
19(20.43%)
10(10.75%)

3(3.23%
)
93
有，只是大致想了想，比较模糊。
7(6.36%)
47(42.73%)
46(41.82%)
16(14.55%)
23(20.91%)

2(1.82%
)
110
没有计划
1(6.25%)
2(12.50%)
6(37.50%)
3(18.75%)
6(37.50%)

2(12.50
%)
16
结合表3-2，我们可以知道，在被调查的219名大学生中，有过明确计划和模糊计划的占92.7%。另外在选择“我曾经具体规划”的大学生中，他们的暑假态度的前两位分别是“只是完成部分目标，还行吧”（占44.09%），“我的暑假过得很充实，基本完成自己预定的目标”（占34.41%），由此可以看出有一个暑假计划，可以很大程度提高对暑假生活的满意度。
在时间利用方面，上网还是大学生们很常见的活动，在被调查的大学生中，每天上网时间大于1小时的占88.17%。综合分析表格，选择“唉，暑假什么都没做成，有点失望”的大学生中，在家做的最多的两件事就是“玩游戏”，“无目的在网上随便逛逛”；与此同时，在选择“只完成了部分目标，还行吧”和“我的暑假过得很充实，基本完成了自己预定的目标”的大学生中，做的最多的事就是“利用网上资源学习”。在人们的印象中，不少大学生很喜欢玩游戏，甚至沉迷，以游戏为乐，但在此次调查中，选择“玩游戏”的大学生中，他们暑假并不是过得很满意，说明大部分大学生还是希望暑假过得更有意义，而不是在游戏中度过。

表3-3 暑假消费方向与满意度的关系

X\Y
我的暑假过得很充实，基本完成了自己预定的目标。
只是完成了部分目标，还行吧
和自己的计划相差很远，囧
暑假期间充分放松了自己，对下学期学习很有帮助
唉，暑假什么都没做成，有点失望。

其它
小计
生活费
20(21.28%)
39(41.49%)
27(28.72%)
19(20.21%)
12(12.77%)

3(3.19%
)
94
社会实践
9(37.50%)
9(37.50%)
4(16.67%)
4(16.67%)
4(16.67%)

1(4.17%
)
24
旅游
10(16.13%)
28(45.16%)
17(27.42%)
11(17.74%)
12(19.35%)

2(3.23%
)
62
各项培训（如电脑，英语培训班...)
5(45.45%)
4(36.36%)
2(18.18%)
3(27.27%)
1(9.09%)

0(0.00%
)
11
购物
20(18.18%)
43(39.09%)
38(34.55%)
21(19.09%)
22(20.00%)

2(1.82%
)
110
其它
2(7.14%)
13(46.43%)
8(28.57%)
4(14.29%)
6(21.43%)

2(7.14%
)
28
再看看表格3-3，选择“我的暑假过得很充实，基本完成了自己预定的目标”的大学生，开销最大的在“各种培训（如电脑，英语培训班…）”，其次在“社会实践”，可以看出当代的大学生已经有自己的责任感和担当感，暑假不再是简简单单的玩而已，合理的利用好自己的暑假时间或提高自己的能力，为将来的求职增加砝码，或增加自己的社会经验，可以更快乐。
四、结论与建议
此次调查通过问卷的形式，共收集到219份有效问卷。通过横向和纵向综合分析调查结果，我们可以得出当代大学生已经有了自己的责任感和担当感，而不是网上盛传的“白痴”形象，绝大多数大学生们的暑假并不是仅仅记得玩，他们希望自己的暑假生活过得丰富有意义，不少大学生在暑假也不忘自己的能力的锻炼，为自己的理想而努力。
大学生是自己的暑假生活的主人，要想自己的暑假生活过得有意义，大学生自己可以在暑假来临前为自己制定一个详细并且可行的计划，当然适当的假期休息安排也不可少，这样更容易执行，也不会在暑假生活的后期厌倦自己的暑假生活；另外从这次调查的结果看，大学生们参加暑假社会实践的积极性很高，但暑假社会实践做了社会实践的大学生要少于有暑假社会实践的，一方面可能受实践经费的限制，另一方面可是暑假大学生都比较分散，很难找到足够多的志同道合的同学一起去组织社会实践，为此学校可以适当以校方的名义或学校社团的形式增加一些暑假社会实践的项目，供大学生们选择，在学校经费充足的情况下，校方可以适当为优秀的社会实践项目提供经费支持。
高素质的人才一直是国家和社会快速发展的不竭动力，而现在的大学生必然成为将来社会的中间力量，适当的打工经历对一直生活在象牙之塔的大学生们的职业观和价值观形成不可或缺。从这次调查结果来看，暑假有兼职希望的大学生很多，但是在就业竞争很激烈的今天，很多大学生很难在暑假找到合适的暑假工，因此在不影响其它人的就业情况下，一些有实力的企业可以适当向暑假大学生伸出橄榄枝。

附录一

大学生暑期生活问卷调查
本团队旨在通过此问卷调查明晰大学生的暑假生活状况，从而较详细了解大学生对自身空余时间的安排，对自己生活的规划。本团队将为您的积极配合表示十二分的感谢！

1. 您即将进入 [单选题] [必答题]
大一
大二
大三
大四
研究生

2. 您的性别是 [单选题] [必答题]
男
女

3. 暑假来临时，您有自己的暑假计划吗？ [单选题] [必答题]
有，我曾经具体规划过。
有，只是大致想了想，比较模糊。
没有计划

4. 您的暑期计划有哪些呢？（没有暑假计划的不填） [多选题]
参加各类培训班，例如计算机，英语
出去旅游
好好学习，自学下学期的课程或复习这学期的课
打暑假工
参加志愿者活动
学车，考驾照
其它

5. 您实际完成计划有哪些呢？（没有计划的不填） [多选题]
参加各类培训班，例如计算机，英语
出去旅游
好好学习，自学下学期的课程或复习这学期的课
打暑假工
参加志愿者活动
学车，考驾照
其它

6. 暑假期间你一般什么时候起床? [单选题] [必答题]
6点=<
6点--7点
7点--8点
8点--9点
9点--10点
>10点

7. 暑假您是 [单选题] [必答题]
留在学校。
回到家乡。
在家和学校各待一段时间。
去其它城市旅游。
走亲访友。
其它

8. 如果留校，你在校做了什么（没有留校的不填）？

[多选题]
学习本学院的专业课程
参加学校的暑期活动
在校自习，为下学期的学习做准备
在学校附近做兼职
学习驾驶
进行电脑、英语等的培训
无所谓啊，在学校玩玩而已
其它

9. 你在家的时候主要都做什么？ [多选题]
上网
看电视
课外兴趣，如练习书法，看小说，画画
阅读和自己专业有关的书，复习
分担家务
同学聚会，走亲访友
其它

10. 您暑假期间的消费和平时相比， [单选题] [必答题]
差不多吧
比平时要多一些
比平时多很多
比平时要少一些
比平时少很多
啊，我没留意过这方面
其它

11. 暑假期间你把钱多数都花在什么地方上？ [多选题] [必答题]
生活费
社会实践
旅游
各项培训（如电脑，英语培训班...)
购物
其它

12. 您曾经外出旅游吗，如果有，您对大学生暑假旅游的看法（没有出去旅游的不填） [多选题]
读万卷书，不如行万里路
暑假旅游是一种很好的放松方式
趁大学时代有时间多出门走走
暑假旅游给大学生一个领略祖国秀丽河山的好机会
暑假旅游可有可无
暑假应该利用到其它有意义的事情上去
其它

13. 您一般每天上网多长时间？ [单选题] [必答题]
1小时以内
1到2小时
2到3小时
3到4小时
4小时以上

14. 您上网通常主要是干嘛？ [多选题]
玩游戏
和同学聊天，视频
利用网上资源学习
看电影，电视
浏览一些网站，看新闻
无目的在网上随便逛逛
工作
其它

15. 您暑假校外打工或兼职的目的是？（没有暑假校外打工或兼职经历的不填） [多选题]
充实暑期生活，锻炼自己能力，增加社会经验
自食其力，赚生活费
增加收入，以便付下学期的学杂费
为自己或重要的人买一件礼物
体验打工生活
想挑战一下自己
其它

16. 暑假就快结束了，你对自己的暑期生活有什么感想？ [多选题] [必答题]
我的暑假过得很充实，基本完成了自己预定的目标。
只是完成了部分目标，还行吧
和自己的计划相差很远，囧
暑假期间充分放松了自己，对下学期学习很有帮助
唉，暑假什么都没做成，有点失望。
其它

Powered by 问卷星

附录二
成员信息表

学校
专业
学号
姓名
电话
华中科技大学
工程力学1102
U2011xxxxx
李贞坤
Xxxxxx
华中科技大学
工程力学1102
U2011xxxxx
程 瑞
Xxxxxx
华中科技大学
工程力学1102
U2011xxxxx
郭贵申
Xxxxxx

20