个别辅导计划.doc

小学三年级语文个别生辅导计划
我班孩子的人数不多，只有21人，可是大多数孩子是借读生，家庭条件都不是很好。其中还有两个是单亲的孩子，和爷爷、姥姥生活在一起，他们不识字，学习上管不了。所以学习上有一定的困难。学生中也有对语文很感兴趣的，学习不错的。针对这样的情况，特制定辅导计划：
（1）制定学困生转化实施方案，明确转化的目的和措施。
在充分分析学生来源构成状况和广泛争取教师意见的基础上，进一步明确了语文学困生转化的目的，那就是，以转化语文学困生缩小学困生群体比例为切入点，面向全体，全面发展，带动学校教育教学工作的全面提升。
（2）分析学困生成因，制定转化计划。学生的学习动机、心理健康问题、自身的学习方法、教师的教育方式方法、来自家庭的教育方法乃至社会影响等等，都是导致学生学习困难的原因。
（3）合作学习，利用优等生的学习方法方式带动其他学生，建立多方帮教，多措并举、多管齐下。
（4）加强家校合作，随时掌握个别生的学习情况。教师与学生家长采用多种方式进行沟通：电话联系、家长联系卡、家校通短信联系、家校互访等。经常的联系使家校双方对学生的情况能够及时了解，并且针对学生的情况随时调整转化措施，采取更有效的策略。教师要想全面了解学生，就要了解学生的家庭，做到经常与家长联系沟通。随时全方位的了解学生，才有利于对学生进行有的放矢的教育。
具体做法：
一要激发学习的积极性：
1、创设情境、激发兴趣；

2、激发成功、增强自信；

3、融洽关系、寄予期望。

二要培养学习习惯和方法：
1、抓学习常规，培养良好的学习习惯；

2、帮助掌握正确学习方法。
三要降低学习的难度：
1、教学目标分层，目标让学生明确；

2、教学内容有弹性，内容让学生选择；

3、练习让学生自选，测试分层。
小学三年级语文个别生辅导计划
我班孩子的人数不多，只有21人，可是大多数孩子是借读生，家庭条件都不是很好。其中还有两个是单亲的孩子，和爷爷、姥姥生活在一起，他们不识字，学习上管不了。所以学习上有一定的困难。学生中也有对语文很感兴趣的，学习不错的。针对这样的情况，特制定辅导计划：
（1）制定学困生转化实施方案，明确转化的目的和措施。
在充分分析学生来源构成状况和广泛争取教师意见的基础上，进一步明确了语文学困生转化的目的，那就是，以转化语文学困生缩小学困生群体比例为切入点，面向全体，全面发展，带动学校教育教学工作的全面提升。
（2）分析学困生成因，制定转化计划。学生的学习动机、心理健康问题、自身的学习方法、教师的教育方式方法、来自家庭的教育方法乃至社会影响等等，都是导致学生学习困难的原因。
（3）合作学习，利用优等生的学习方法方式带动其他学生，建立多方帮教，多措并举、多管齐下。
（4）加强家校合作，随时掌握个别生的学习情况。教师与学生家长采用多种方式进行沟通：电话联系、家长联系卡、家校通短信联系、家校互访等。经常的联系使家校双方对学生的情况能够及时了解，并且针对学生的情况随时调整转化措施，采取更有效的策略。教师要想全面了解学生，就要了解学生的家庭，做到经常与家长联系沟通。随时全方位的了解学生，才有利于对学生进行有的放矢的教育。
具体做法：
一要激发学习的积极性：
1、创设情境、激发兴趣；

2、激发成功、增强自信；

3、融洽关系、寄予期望。

二要培养学习习惯和方法：
1、抓学习常规，培养良好的学习习惯；

2、帮助掌握正确学习方法。
三要降低学习的难度：
1、教学目标分层，目标让学生明确；

2、教学内容有弹性，内容让学生选择；

3、练习让学生自选，测试分层。

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