A2.1和2.2第二课：《多变的价格》教案.doc

第二课 《多变的价格》教案

设计意图

一、 教育教学目标
（一）、知识目标
1、通过教学使学生识记的知识。
① 买方市场和卖方市场的含义。
② 影响价格的因素。
③ 社会必要劳动时间的含义。
④ 劳动生产率的含义。
⑤ 价值规律的基本内容。
⑥ 替代品和互补品的含义。

2、通过教学使学生理解的知识。
① 供求关系对价格变动的影响。
② 商品价格与价值的关系。
③ 商品价值量与劳动生产率的关系。
④ 价值规律的表现形式。
⑤ 价格变动对消费者需求的影响
⑥ 价格变动对生活必需品和高档耐用品需求的影响。
⑦ 价格变动对生产的影响。

3、通过教学使学生能运用所学知识进行分析的问题。
① 针对生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因，并说明价格变动前后企业的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。
② 在现实生活中寻找处于买方市场或卖方市场的商品、服务，并解释是哪些因素导致该市场供过于求或供不应求。

（二）、能力目标
本课的教学，着重培养学生透过现实经济生活中的复杂现象，认清问题本质的抽象能力，提高他们参与经济生活的能力。
1、 在学习“供求影响价格”时，要让学生懂得，价格随各种条件的变化而变化是一种正常的经济现象，在这种现象的背后，其实是供给和需求两种力量在相互作用。价格的不断波动正是市场在发挥资源配置作用，从而加强学生们理解经济生活现象的能力。
2、 在学习“价值决定价格”时，要让学生懂得：价格变动不是任意的，而是围绕价值而变动的；市场交易的本质和核心其实是等量的劳动相交换；社会劳动生产率的变化，带来了单位商品价值量的变化，也影响了不同商品之间的价格比率。由生活中不断变动的价格深入到价值理论，正是透过现象看本质的表现。
3、 在学习“价格变动对人们生活的影响”时，应当让学生对现实生活中人们的消费选择有更清晰的认识。例如，价格高时购买，还是价低时购买？消费者是怎样思考购买问题的？为什么有时候降价了，人们却没有加入购买的行列？我们对待日常生活中的必需品和奢侈品的态度一样吗？哪些商品之间能互相替代或者互相补充？这类商品的价格变化会带来什么影响？在学习“价格变动对企业生产经营的影响”时，应当让学生初步了解，在市场经济中企业是怎样决定和调整产量的，提高生产效率及开发新产品是出于什么样的考虑等。通过探究、分析这些生活问题，有助于深化学生对经济生活的认识，提高他们理解、参与日常经济生活的能力。

（三）、情感态度价值观目标
1、 通过本课的学习，使学生懂得在什么时候、什么地方、什么情况下购买是比较经济、合算的，从而在提高其参与经济生活能力的同时，有助于培养学生的自主性和独立精神。
2、 通过学习商品价值量与劳动生产率的关系、价值规律的表现形式、价格变动对企业生产经营的影响，让学生树立竞争意识，了解优胜劣汰是市场经济的基本内涵，只有不断努力提高效率才能取得市场竞争的胜利。因此，学习这些理论，可以激发学生努力学习、不断提高自身素质，以适应激烈的社会竞争。
3、 通过学习劳动价值论，使学生明白市场交易的核心是等量的劳动相交换，可以培养学生尊重他人劳动、平等待人的精神。

二、课程标准的基本要求
归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，认清价格与价值的关系，评价商品和服务价格的变化对我们生产、生活的影响。

教学方法建议
一．课时安排：2课时，每个框题1课时。
二．教学方法建议
可以讨论式、探究式教学方法为主，鼓励学生关注自己身边的经济现象，参与教师的教学活动，形成生动活泼的教学氛围。

教学内容分析

一、教学提纲

框题：影响价格的因素
目题：供求影响价格
1、气候、时间、地域、生产、文化等许多因素都能引起价格波动。
2、各种因素对价格变动的影响实际上通过供给或者需求变动而进行的。
3、供过于求时，价格下降；供不应求时，价格上升。

目题：价值决定价格
1、价格最终由价值决定。
2、社会必要劳动时间决定该商品的价值量。
3、商品价值量与劳动生产率的关系。
4、价值规律的内容和表现形式。

框题：价格变动的影响
目题：对人们生活的影响
1、价格上升，消费者减少购买；价格下降，消费者增加购买。
2、解释生活中为什么会出现“买涨不买落”的现象。
3、生活必需品和高档耐用品的价格变动对消费者需求的影响有什么不同。
4、替代品和互补品的价格变动对人们消费选择的影响。
目题：对生产经营的影响
1、调节生产。
2、提高劳动生产率。
3、生产适销对路的高质量产品。

二、结构分析及教学建议
课前导语，一方面是承上启下，照顾到前后课之间的联系，另一方面是本课内容的贯穿，便于学习和把握这一课的知识点。

1、 供求影响价格

这一目要讲清影响价格的因素。可从三个层面把握这一问题。
第一点， 市场上的商品并不是一物一价，很多因素都能够影响价格。首先通过探究活动中的多镜头呈现价格多变这一特点。这些因素中有的是自然条件的变化导致的，有的是人为的。让学生自己再找出更多的类似情况，并总结出商品价格或高或低是由气候、时间、地域、生产甚至文化等多种因素作用的结果。
第二点， 各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供给或者需求来实现的。可以考虑把经济学原理中关于供给和需求的分析在这里展开。如什么是有效的需求和供给，供给量、需求量与商品的价格之间是什么关系，可以通过曲线或者图标加以呈现。但这一部分的关键和核心是要说明供给或者需求的变化（即供给或需求曲线位置的移动）对价格的影响。注意，不要理解为价格对供给量或者需求量的影响，因为二者的自变量和因变量正好是颠倒的。教材中用疫情期间口罩的需求变化导致价格变化来表达：供不应求会导致商品价格上涨，并总结出卖方市场的概念。用彩电生产厂家增多导致价格一降再降来说明供给变化对价格的影响：供过于求会导致商品价格下降，并总结出买方市场的概念。为便于理解，买方市场和卖方市场不但作为名词点击的内容帮助学生理解，而且附有两张漫画。
第三点， 接着讲清楚供不应求时，商品价格就升高；供过于求时，商品价格就降低。

2、 价值决定价格

这一目旨在让学生理解劳动价值论和价值规律的基本内容。可从四个层面来进行讲解。
第一点， 说明价格最终由价值决定。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。通过探究活动中自行车价格再高也高不过汽车，电视价格再降也低不过收音机来说明：供求的作用虽然使价格背离价值，但不是无限度地背离，价格最终是由价值决定的。这里可以让学生复习第一课学过的价值，以及相关的一些内容，讲清商品的价格既受商品的价值影响，也受币值的影响。通过比较美元、人民币、日元等的币值让学生对汇率有更深认识。
第二点， 分析商品价值量的衡量。由耗费的劳动量——个别劳动时间——社会必要劳动时间来递进说明。首先，以专家点评方式告诉学生如果用个别劳动时间衡量的价值量的话就会出现奖懒罚勤的现象，所以衡量价值量大小的一定不是个别劳动时间。其次，用相关链接详细解释社会必要劳动时间的含义，教师可以在这里设计些较为具体的情境以把这一概念解释得生动、贴切。最后，介绍社会必要劳动时间对每个商品生产者的意义。个别劳动时间高于或者低于社会必要劳动时间的话，会对商品生产者造成什么影响。
第三点， 分析劳动生产率与商品价值量之间的关系。首先，以名词点击的方式引入劳动生产率的概念，用单位劳动时间内生产的产品数量或者单位产品所耗费的劳动时间表示。其次，生产某种产品的个别企业劳动生产率提高，只影响这家企业在该领域中的地位，而并不改变生产该商品的社会必要劳动时间，也就是说不改变该商品的价值量。再次，如果生产某种商品的生产者普遍提高了劳动生产率，会导致生产该商品的社会必要劳动时间的缩短，使单位商品所含价值量降低，由此得出单位商品价值量与生产该商品的劳动生产率成反比的结论，这正是探究活动——铝制品的价值量在电解铝技术发明和应用前后的变化要说明的。还可以寻找更多这方面的素材。让学生知道技术推动社会进步，并带来商品价值上的变化。
第四点， 通过“变动着的市场价格”图片讲解价格受供求关系影响，以价值为轴心，围绕价值上下波动。总结以上内容，可以得出价值规律的内容和表现形式的表述。特别要加以强调的是：在教材“变动着的市场价格”中，水平虚线准确的说法是：由价值决定的价格，而上下波动的实线是实际的市场价格。过去，把水平虚线叫价值，上下波动的实线叫价格，是不准确的。因为价值与价格的度量单位不相同，不能画在同一个坐标平面。另外，讲解价值规律的基本内容时，要对“等价交换”给予讲解。

3、 价格变动对人们生活的影响

这一目突出价格对人们需求的影响。可以分成四个层次来讲解。
第一点， 讲清：一般说来，商品的价格上升时，人们会减少购买；商品价格下降时，人们会增加购买的道理。通过小案例，设计以价格为自变量，价格和需求量之间的对应关系，让学生以需求量为横坐标，以价格为纵坐标，得出需求曲线向右下方倾斜的结论。如果时间允许还可以把供给曲线的有关内容介绍进来。虚框中的探究活动可以帮助学生理解这部分的知识，这个探究活动的第一问是为了让学生对消费者的购买行为有更加深入的了解，并不是所有商品都得在旺季或淡季购买，而是要具体问题具体分析。当市场处于充分竞争时，企业之间的激烈竞争使社会劳动生产率提高，消费者有可能享受到物美价廉的商品。但是当产品的质量信息处于不对称状态时，价格就成为了产品质量的信号，这时“便宜没好货，好货不便宜”。
第二点， 解释探究活动中“买涨不买落”这种“反常”现象，让学生了解预期在经济决策中的作用。
第三点， 解释生活必需品和高档耐用品的需求量对价格变动的反应敏感程度。解析教材中两幅漫画的含义。让学生们自行判断：价格变动对生活必需品需求量的影响较小；对高档耐用品需求量的影响较大是否可信。
第四点， 讲清生活中人们对商品的需求量还与该商品的替代品和互补品有关。从例子出发，让学生自己总结出互为替代和互为补充的商品的特性，并且能根据这些特性去分辨哪些商品之间构成替代关系或者互补关系。接着分析，互为替代或互为补充的商品中的一种发生价格变化，会对另一种商品的需求量带来什么影响。

4、 价格变动对生产经营的影响

这一目突出价格对企业供给的影响。可以分成三个层次来讲解。
1.以变动的价格为信号，企业可以不断调节生产规模。用探究活动中牛蒡价格急跌为例，说明价格与供求之间的相互影响。引出供不应求时，商品价格上涨，企业获利增多，生产者会扩大生产规模，增加产量；反之，则会缩减生产规模，减少产量的结论。要避免这种市场的盲目性带来的损失，必须加强国家的宏观调控。教材还通过另一个探究活动说明价格下跌、获利减少时，部分企业可以通过低价收购、扩充规模和实力的办法，以在价格回升后获利。让学生体会到经济现象纷繁复杂，不是一个简单的理论就能够解释和囊括的。
2.讲解企业必须要使自己在提供同种产品的企业中个别劳动时间最短，使自己有降价空间，才能在价格竞争中取胜。
3.讲解企业要使自己提供比同行更好、更先进的产品，才能摆脱低层次的价格竞争，使企业获得更好的生存空间及经济效益。

重点、难点分析
（一）、供求影响价格
关注经济生活，我们会发现市场上商品的价格不是固定不变的。影响价格变动的因素是什么呢？这是我们需要了解的第一个重点问题。
影响价格变动的因素有很多，但它们都是通过改变商品的供求关系实现的。所以我们的重点放在供求影响价格的分析上，这里需要搞清以下几个问题：
1．需求
需求是指消费者在某一时点上和某一价格条件下对某种商品或劳务愿意购买并能够购买的数量。经济学中所说的需求为有效需求，它满足两个条件：第一，消费者愿意购买；第二，消费者能够购买（有支付能力）。
理解需求这个概念需要注意两点。第一，把需求与需要区别开来。如果消费者只是愿意购买而没有购买能力，则只是消费者的欲望或需要，而不能称之为需求。需要变成需求，关键是要有购买力。因此，需求又被称之为有购买力的需要，它是购买欲望和购买能力的统一。第二，需求是一个量的概念。它表示在一定价格条件下消费者对于某种商品的一定需求量。
2．影响需求的因素
一种商品的需求量是由许多因素决定的，其中主要的因素有：
（1）商品本身的价格。一般地说，一种商品的价格越高，对它的需求越小；相反，价格越低，需求量越大，经济学把这一点总结为需求法则。
（2）相关商品的价格。相关商品分为相互替代的商品和相互补充的商品。在消费过程中，有些商品可以互相替代，例如：牛奶与豆浆，煤炭与石油等。在互为替代的商之间，一种商品价格的上升会引起对另外一种商品需求量的增加。在消费过程中，有些商品在功能上互补，例如：羽毛球与羽毛球拍，汽车与汽油等。在互补的商品中，一种商品价格的上升会引起对另一种商品需求量的减少。
（3）消费者的个人收入。收入水平不同，需求量不同。一般而言，增加收入会导致对商品需求量的增加；相反，收入下降则会减少对商品的需求量。但是，收入增加时，有些商品的需求量反而下降。
（4）消费者的个人偏好。消费者的个人偏好是指消费者对于某种商品是否喜好及喜好的程度。消费者在收入水平和价格水平一定的条件下，如何选择商品，他的偏好起着重要的或决定性的作用。消费者的偏好会受到社会消费时尚的影响，而消费时尚经常受到广告效应的影响。消费者的个人偏好发生了变化，就会影响到对商品的需求。
（5）消费者的预期。包括对自己收入水平、商品价格水平的预期。如果预期未来收入水平上升，商品价格水平会上涨，则会增加现在的需求；反之，如果预期未来收入水平下降，商品价格下降，则会减少现在的需求。
总之，影响需求的因素是多种多样的。在这里，价格和收入主要影响购买能力。价格包括商品本身价格，也包括相关商品价格。消费者的偏好和预期主要影响购买欲望。这些因素的共同作用决定了需求。
3．需求曲线
尽管影响需求的因素很多，其中最重要的影响因素还是商品的价格。在分析消费者对某的需求与该商品价格的相互关系时，是假定消费者收入、偏好、预期以及相关商品的价格等因素都保持不变。
我们这里给出一个例子：

需求表

价格（元/台）
需求量（万台）
a
b
c
d
4000
3000
2000
1000
10
50
120
200
P（元/台）

4000
3000
2000
1000
O Q（万台） ( 图1 )
10 50 120 200
横轴OQ表示商品的需求量，纵轴OP表示商品的价格。按需求表中的数字在图中标出相应的点，将各点连接起来，所形成的曲线即为需求曲线。它表示在不同的价格水平下消费者愿意而且能够购买的商品数量。
需求表和需求曲线表明，商品的需求量同商品价格成反方向变动。即，商品的价格越高，需求量越少，价格越低，需求量越大。这种普遍现象被称为“需求法则”。
图1所表示的是正常的商品需求曲线，是一条由向右下方倾斜的曲线。但也有特殊的商品，其需求与价格的关系与一般需求曲线不同。例如：一些奢侈品如珠宝、名贵服饰和珍贵收藏品如古董、名画等，价格越高越能显示其价值，因而需求量越大；如果价格降低了，其需求量反而降低。
4．供给
供给与需求相对应，是指在一定时期内，生产者在一定价格条件下愿意并且能够提供的某种商品或劳务的数量。根据定义，如果生产者对某种商品只有提供出售的愿望，而没有提供出售的能力，则不能形成有效供给；同样，仅具备提供出售的能力，但生产者由于各种原因不愿进行生产，也不能形成有效供给。可见经济学中的供给，仍然是供给欲望和供给能力的统一。
5．影响供给的因素
在市场经济条件下，生产者生产的目标是利润的最大化，即生产者供给的数量取决于他能否获得最大的利润。除此之外，决定一种商品的供给数量的主要因素有：
（1）所供给商品的价格。一般来说，价格上涨，生产者就愿意尽可能提供更多的供给；反之，价格下降，生产者则会减少供给数量。经济学把这一点总结为供给法则。
（2）生产要素的价格。生产要素的费用直接构成生产成本。生产要素价格上升，生产成本上升，利润就会减少，供给数量也会减少；生产要素价格下降，生产成本降低，利润增加，供给量则会增多。
（3）其他商品价格的变化。一是相关商品价格的变化。与生产者所供给商品具有替代性或互补性关系的商品，如果价格发生变化，也会影响到该商品供给量的变化。二是改变生产要素的用途所引起的商品供给量变化。如果其他商品的盈利水平更高，而转产又比较便利，生产者就可能转产，从而会造成原先所生产商品供给量的减少和新生产商品供给量的增加。
（4）生产的技术水平。在一般情况下，生产技术的提高，可以降低成本，增加盈利，从而使生产者提供更多的供给。
（5）生产者的预期。生产者对未来经济持乐观态度时，他就会增加商品的供给量；如果持悲观态度时，他就会减少商品的供给量。
在这里，价格与预期主要影响供给的欲望，生产要素的价格以及技术水平主要影响供给能力。一般来说，影响供给的因素比影响需求的因素更为复杂。在不同的时期、不同的市场上供给要受到多种因素的综合影响。
6．供给曲线
在假定其他影响供给的因素不变的前提下，考察某商品的供给量与该商品价格之间的关系。
我们这里给出一个例子：
供给表

价格（元/只）
供给量（只）
a
b
c
d
20
15
10
5
10000
8000
5000
1000
P（元/只）
20
15
10
5
O Q（只） ( 图2 )
1000 5000 8000 10000
横轴OQ表示商品的供给量，纵轴OP表示商品的价格。按供给表中的数字在图中标出相应的点，将各点连接起来，所形成的曲线即为供给曲线。它表示在不同的价格水平下生产者愿意而且能够提供出售的商品数量。
供给表和供给曲线表明，商品的供给量同商品价格成同方向变动。在其他条件不变的情况下，供给量随着商品本身价格的上升而增加，随着商品本身价格的下降而减少。这种现象被称为“供给法则”。
图2所表示的是正常的商品供给曲线，是一条向右上方延伸的曲线，它反映了一般商品的供给规律。

（二）、商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的
在市场经济中，价格的变动是受供求关系影响的，但商品的价格最终还是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现形式。那商品的价值是由什么决定的呢？这是需要我们重点了解的一个问题。
商品的价值是由劳动形成的，劳动是价值的唯一源泉，那么价值量也就是由生产商品所耗费的劳动量来决定。衡量劳动的自然尺度是劳动时间（如天、小时、分钟等），所以，价值量便决定于劳动时间。但社会上生产同一种商品的各个商品生产者所耗费的个别劳动时间是不相同的。比如：生产同样一张桌子，有的人因为工具好、技术高、在劳动中又勤奋努力，只用10小时就可以；而有的人因为工具、技术和努力程度都比较差，可能需要12小时。显然商品的价值量不能由个别劳动时间来决定。因为，如果那样的话，同一种商品不仅不会有同一的价值量，而且势必越是懒惰和越不熟练的人，他所生产的商品反而具有更大的价值，这样一来，就不能促使商品生产者改进技术和提高劳动生产率。因此，商品的价值量，只能由生产商品的社会必要劳动时间决定。
社会必要劳动时间，对商品生产者具有极其重要的意义。每个人生产商品时所耗费的个别劳动时间，是大于还是小于社会必要劳动时间，直接关系着他在市场竞争中的成败得失。同一商品的生产者，如果他的个别劳动时间大于社会必要劳动时间，他的生产成本就高，在竞争中就会处于不利地位，就会亏本甚至破产；相反，如果个别劳动时间小于社会必要劳动时间，他的全部劳动耗费不但能够得到补偿，还可以得到更多的盈利，在竞争中就会处于有利地位。所以，商品生产者都会通过不断改进技术，提高劳动生产率，来缩短个别劳动时间，使其小于社会必要劳动时间，从而获得更多的盈利。

（三）商品价值量与劳动生产率的关系
这是本课书的一个教学重点，也是教学的难点。突破这一难点，需要教师在讲解这一问题时注意以下几点：
1．讲清楚几组概念
（1）个别劳动生产率和社会劳动生产率。劳动生产率是指劳动者的生产效率。通常有两种表示方法：一种是用单位劳动时间内生产的产品数量来表示，在单位时间内生产的产品数量越多，说明劳动生产率越高；反之越低。另一种是用生产单位产品所耗费的劳动时间来表示，单位产品所耗费的劳动时间愈少，说明劳动生产率越高；反之，则越低。
劳动生产率有个别劳动生产率和社会劳动生产率之分。个别劳动生产率是指生产同一商品的不同生产者的生产效率。社会劳动生产率是指某部门或行业的劳动生产率。个别劳动生产率和社会劳动生产率的变化分别引起个别劳动时间和社会必要劳动时间的变化。
（2）个别劳动时间和社会必要劳动时间。个别劳动时间是指生产同一商品的不同生产者各自所耗费的劳动时间。由于每个人的条件不同，其个别劳动时间也就不同。社会必要劳动时间，与个别劳动时间相对应，是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种使用价值所需要的劳动时间。理解社会必要劳动时间时可以按照教材所讲到的三点去理解即可。
（3）价值量与价值总量。商品的价值量即商品价值的大小，是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。只要社会必要劳动时间不变，对于同一商品的不同生产者来说，价值量只能有一个。价值量通常是指单位商品的价值量。价值总量是指某部门或某一商品生产者在一定时间内所生产的价值量的总和。价值总量=商品数量×单位商品价值量。
2．理解、把握几对关系
（1）商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系。商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，包含在某种商品中的社会必要劳动时间越多，其价值量也就越大；反之，则越小。又因为社会必要劳动时间随着社会劳动生产率的变化而变化，社会劳动生产率越高，生产单位商品所耗费的社会必要劳动时间越少，商品的价值量越小；反之，则越大。所以结论是：单位商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。
（2）商品的价值量与个别劳动时间、个别劳动生产率的关系。商品的价值量与个别劳动时间、个别劳动生产率无关。因为商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，社会劳动生产率的变化才会引起社会必要劳动时间的变化，从而引起单位商品价值量的变化。在社会劳动生产率不变的情况下，个别劳动生产率的高低、个别劳动时间的多少与商品价值量无关。除非个别劳动生产率的变化最终引起社会必要劳动时间的变化，才会引起单位商品价值量的变化。
（3）商品的价值总量与社会劳动生产率、个别劳动生产率的关系。社会劳动生产率的变化只能使单位商品价值量发生变化，社会劳动生产率越高，单位商品的价值量越小，而在单位时间内生产的使用价值的数量越多。而价值总量=商品的数量×单位商品的价值量，因此使用价值的数量与单位商品价值量的乘积不变。所以结论是：社会劳动生产率无论如何变化，同一劳动在同一时间内所创造的价值总量是不变的，商品的价值总量与社会劳动生产率无关。
个别劳动生产率提高，商品生产者在同一时间内生产的使用价值的数量增加，由于商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，个别劳动生产率的提高不会引起单位商品价值量的变化，而商品的数量与单位商品价值量的乘积增大。所以结论是：商品的价值总量与个别劳动生产率成正比。
（4）商品使用价值与社会劳动生产率、个别劳动生产率的关系。马克思说过，在一定时期内提供的使用价值在生产力提高时就多些，在生产力降低时就少些。这说明无论个别劳动生产率还是社会劳动生产率的提高，所生产的使用价值的数量都增多。所以结论是：使用价值的数量与个别劳动生产率、社会劳动生产率都成正比。
以上关系参见图3
反比 社会劳动生产率 无关
正比 社会必要劳动时间 无关
价值量 价值总量
无关 反比
无关 个别劳动时间
个别劳动生产率 正比 ( 图3 )

3．明确两个意义
（1）个别企业提高劳动生产率的意义。引起商品价值量降低的是社会劳动生产率，那为什么个别企业还要千方百计提高个别劳动生产率呢？这是因为个别劳动生产率提高后，生产商品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，商品生产者可以获得额外效益；个别企业提高劳动生产率后，在单位时间内所生产的商品数量增多，在社会必要劳动时间未变的情况下，它就比其他企业获得更多的利润，在竞争中处于有利地位，最终引起社会劳动生产率的变化。
（2）社会劳动生产率提高的意义。社会劳动生产率提高后，在单位时间内生产的使用价值的数量增多，社会财富增加，可以生产出物美价廉的产品，满足人们不断增长的物质和文化生活的需要，提高人们的生活质量。

（四）价值规律及其表现形式
价值规律是商品经济的基本规律，也是市场经济的基本规律。尽管教材在这里笔墨不多，但它是我们理解供求关系与市场价格之间关系的一个重要问题，是我们的教学重点。
1．价值规律的含义及基本内容
价值规律是商品生产和商品交换的客观规律。它既不是人类社会所共有的规律，也不是某一个社会特有的规律，而是商品经济的客观规律，只要存在商品生产和商品交换，就存在价值规律。价值规律的基本内容是：商品的价值量由生产这种商品的社会必要劳动时间决定；商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。
2．如何理解“等价交换”
所谓等价，就是交换双方的商品价值量要相等。在货币出现后，等价交换就表现为价格与价值相等。但实际上价格有时比价值高，有时比价值低。之所以出现这种现象的原因是，价格虽然由价值决定，但是价格还受供求关系的影响。供过于求时，价格高于价值，供不应求时，价格低于价值。
搞清价格与供求之间的关系，是理解“等价交换原则”的关键。按照价值规律的要求，价格应该与价值一致，但由于供求关系的不断变化，商品的价格总是围绕价值上下波动，要让学生明确价格围绕价值上下波动的现象，并不违背价值规律，而恰恰是价值规律的表现形式。这就需要理解三点：第一，要看到价格的波动是以价值为轴的，既不可能无限上涨，也不可能无限下跌，而是以价值为基础的。第二，不仅要看到供求关系影响价格，还要看到价格反过来也影响供求关系，它们之间是互相制约、互相影响的关系。当供不应求，价格高于价值时，就会刺激商品生产者扩大生产，从而使供求趋于平衡；反之，当供过于求，价格低于价值时，生产者就会缩减生产，从而使价格逐渐上涨。第三，从单个交换过程看，价格与价值并不一致，但从一段较长时间来看，商品的价格总的来说仍然与价值相一致。
价格终究还是由价值决定的。价格围绕价值上下波动正是价值规律发生作用的表现形式。

（五）价格变动对人们生活和生产的影响
第一框我们分析的是多变的价格受什么因素影响，是由什么决定的。第二框我们要分析多变的价格对我们的生产和生活有什么影响呢？这也是我们学习的一个重点问题。
1．价格的变动对人们生活的影响
首先要讲清价格变动对不同商品需求量的影响是不同的。价格变动对人们生活的影响是通过人们对商品的需求反映出来的，即价格变动影响人们的需求量。一般来说，价格变动会引起商品需求量的反方向变动：价格越高，需求量越小。但是由于商品的性质不一样，价格变动所引起的商品需求量的变动幅度是很不相同的，或者说，价格变化所引起的反映灵敏程度是很不相同的。如有些商品，价格的微小变化会导致需求量的大幅变动，如价格上涨了10个百分点，需求量却因此而下跌了50%。而有些商品，对价格的变动反映灵敏程度小得多，价格的大幅度涨或落，只引起需求量微小变动。我们在生活中也可以感受到：2003年年底，我国粮食价格上涨，2004年的6-7月份蔬菜价格上涨的幅度也很大，但这些生活必需品的需求量还都是基本稳定的。2003年是汽车降价年，很多计划买车的家庭都抓住这一机会进行购买，汽车销量大增。这说明，价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用消费品的需求量影响较大。
其次，讲清生活中人们对商品的需求量还与商品的替代品和互补品有关。消费者对商品的需求，还与这种商品的替代品的多少有关。替代品比较多的商品，其价格上涨后，消费者可以选择购买替代品。例如：当你出门旅游时，飞机的票价已经打折接近到火车的票价，你肯定会乘坐飞机。这说明，在替代商品中，当一种商品的价格下降，必定会引起另一商品的需求量减少。反之，当一种商品的价格上升，必定会引起对另一种商品需求量的增加。对生活中互补商品对需求量的影响，我们也有感受：旅游旺季，商家为抓住客源，打出最低价的香港澳门1980元的五日游，吸引了众多游客，从而也带动了旅游用品的销量大增。这说明：在互补商品中，当一种商品的价格下降，不仅使这种商品需求量上升，也会使另一种商品的需求量上升。反之，当一种商品的价格上升，不仅使这种商品需求量减少，也会使另一种商品需求量减少。
2．价格变动对生产活动的影响
价格变动对生产活动的影响，是与供给的变动相联系的。价格作为指示器反映市场的供求状况，人们可以通过价格的变动来确切了解市场供求的变动。
首先可以调节生产。生产者为了实现利润最大化，按照价格的变动来进行生产和销售。价格是一种信号，反映社会对各种商品的需求程度以及需求变化。当某种商品的价格上升时，生产者生产这种商品就会获利增加，就会扩大生产，增加这种商品的供给；当某种商品的价格下降时，生产者生产这种商品就会获利减少，就会主动压缩生产规模，减少产量，减少供给。在市场经济条件下，生产者享有生产自由，生产什么、生产多少完全受价格的支配。
其次，激励生产者提高劳动生产率、生产适销对路的产品，以使自己的企业在激烈的市场竞争中占据有利地位。

自我测评
（一）选择题
1．即使供不应求，一辆普通自行车的价格再涨，也不会比一辆汽车的价格高。这是因为（ ）
A．生产一辆汽车比生产一辆自行车耗费的社会必要劳动时间多
B．生产一辆汽车比生产一辆自行车耗费的个别劳动时间多
C．一辆汽车的实用性比一辆自行车的实用性多得多
D．喜欢坐汽车的人比喜欢骑自行车的人多
2．一种商品的价格不会出现无限制地上涨或下跌，这是因为（ ）
A．价格无限制地上涨或下跌，是违背价值规律的
B．价格无限制地上涨或下跌，会引起社会生产和生活的混乱
C．价格和供求之间存在着一种相互制约的关系
D．价格无限制地上涨或下跌会遭到价值规律的惩罚
3．社会劳动生产率与单位商品的价值量成反比，但商品生产者仍然竞相提高劳动生产率，这是因为（ ）
A．个别劳动生产率提高，同一劳动、同一时间内创造的价值总量增加
B．个别劳动生产率提高，单位商品价值量变大
C．个别劳动生产率提高，使个别劳动时间低于社会必要劳动时间，生产者获利更多
D．个别劳动生产率提高使商品生产者在竞争中处于有利地位
4．一般来说，在其他因素不变的条件下，某一种商品价格的提高，会带来的影响是（ ）
A．会使这种商品的需求量减少
B．会使这种商品的供给量增加
C．会使这种商品的替代商品的需求量增加
D．会使这种商品的互补商品的需求量减少

（二）非选择题
5．你能说出在市场经济条件下影响商品价格变动的具体因素有哪些吗？这些因素是通过什么渠道影响价格的？

6．汽车与汽油是互补商品，当汽车的价格下降，汽油的需求量会发生什么变动？你能举出一个替代商品的例子吗？并分析其中一种商品的价格增加，另外一种商品的需求量会发生什么变化？

7．比萨饼市场有以下需求与供给表：
价格（美元）
需求量（个）
供给量（个）
4
5
6
7
8
9
135
104
81
68
53
39
26
53
81
98
110
121
请分别画出需求曲线与供给曲线。

8．计算：生产一件衣服的社会必要劳动时间是8小时，售后获利16元。某一服装生产者率先提高劳动生产率1倍，生产8小时后获利将是多少？说明了什么道理？

9．懂得了价格变动对生活必需品的需求量影响较小的道理，你能说明为什么粮食丰收后，会“谷贱伤农”吗？

附参考答案
1、 A；2、C；3、ACD；4、ABCD
5、 气候、时间、地域、生产、宗教、文化都能引起价格变动。它们对商品价格的影响，是通过改变该商品的供给或需求来实现的。
6、 当汽车的价格下降，汽车的需求量会上升，自然，汽油的需求量也会上升。柯达牌胶卷和富士牌胶卷是互为替代品，因此，如果柯达牌胶卷提价，人们就会转而购买富士牌胶卷。
7、 （略）
8、 32元。这说明如果企业的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，商品仍然按照社会必要劳动时间出售，那么该企业将获得更多的利润。
9、 由于价格变动对生活必需品的影响较小，因此，当粮食丰收后，如果完全由市场来调节，则粮食价格的下降幅度会超过粮食的市场需求量上升幅度，使得市场需求量上升带来的好处不足以弥补粮食价格下降带来的损失，出现“谷贱伤农”。

教学资料链接
1．“最高限价”或“最高价格”
某些医院专家门诊挂号费最高为14元。这是政府规定的专家门诊的最高限价或最高价格。这种价格带来的后果是：由于价格低，无论大病小病，人人都想看专家门诊。但由于价格低，专家看病的积极性并不高，这样供小于求，存在短缺，在价格不能上升的情况下，出现了三种办法解决这一问题：第一，采用配给制，即由医院决定谁能看专家门诊。这时，掌管挂号的人就有可能出现受贿现象，即谁送礼就把号给谁。第二，采用排队制，即按先来后到的顺序排队挂号，直到每天有限的号挂完为止。这时，病人为了能看到门诊就要提前排队。排队使人们把本来能用于从事生产活动的时间用于不带来任何产品或劳务的排队，是一种资源浪费。第三，出现黑市，即出现了一批以倒号为业的号贩子，他们把每个号卖到100元。尽管公安部门屡次打击号贩子，但由于丰厚的利润，号贩子屡禁不止。最近，医院为了对付号贩子，实行了实名制看病，但仍没有解决问题，变化的只是号贩子由卖号变为卖排队的位子，可见，只要存在价格上限，短缺就无法消除，号贩子决不会消失。因此，有经济学专家认为，要解决专家门诊的供求矛盾，从根本上铲除号贩子，正确的做法是放开价格，随着价格上升，人们的需求减少（小病不找专家，大病、疑难病才找专家），愿意看病的专家增