《蜀鄙二僧》学案.doc

蜀鄙二僧学案一、 导入1、 诵读蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语（y）于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵（b）足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。 富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？2、 复习已学知识点文言文词义推断法二、 理论结合实例分析1、小组合作探究：六大虚词第一组同学：以、为第二组同学：之第三组同学：而第四组同学：于、其1、 展示小组合作成果之：蜀之鄙有二僧 分析： 吾欲之南海 分析： 西蜀之去南海 分析： 人之立志 分析： 顾不如蜀鄙之僧哉 分析： 而：子何恃而往 分析： 吾数年来欲买舟而下 分析： 僧富者不能至而贫者至焉 分析： 其：其一贫，其一富 分析： 于：贫者语（y）于富者曰 分析： 以：以告富者 分析： 为： 分析： 3、以实词为例各举一例（2227课）通假字举例： 分析： 词类活用举例： 分析： 一词多义举例： 分析： 古今异义举例： 分析： 2、 总结常用五种方法： 3、 作业分别运用前五种“文言文词义推断法”，各举一例，并对例句进行具体分析。 举例： 分析： 举例： 分析： 举例： 分析： 举例： 分析： 举例： 分析： 4、 拓展延伸蜀鄙二僧本篇课文原题为为学一首示子侄，收录于白鹤堂文集，为清代彭端淑作品，作于乾隆九年（公元1744年），因彭端淑同族子侄很多，仅其祖父直系就达69人之众，但当时连一个文举人都没有，作者见状，甚为忧心，急而训之，所以才写出这篇文章来。【原文】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏，不逮人也；吾才之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾才之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语（y）于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵（b）足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。 富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可持而不可持也；自持其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。【读后感】