《蜀鄙二僧》学案.doc

《蜀鄙二僧》学案
一、 导入
1、 诵读
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语（yù）于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵（bō）足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。 富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

2、 复习已学知识点——文言文词义推断法

二、 理论结合实例分析
1、小组合作探究：六大虚词
第一组同学：以、为
第二组同学：之
第三组同学：而
第四组同学：于、其

1、 展示小组合作成果
之：
①蜀之鄙有二僧 分析：
②吾欲之南海 分析：
③西蜀之去南海 分析：
④人之立志 分析：

⑤顾不如蜀鄙之僧哉 分析：

而：
①子何恃而往 分析：
②吾数年来欲买舟而下 分析：
③僧富者不能至而贫者至焉 分析：

其：
①其一贫，其一富 分析：

于：
①贫者语（yù）于富者曰 分析：

以：
①以告富者 分析：

为：
① 分析：

3、以实词为例各举一例（22—27课）
①通假字
举例：
分析：
②词类活用
举例：
分析：
③一词多义
举例：
分析：
④古今异义
举例：
分析：

2、 总结
常用五种方法：

3、 作业
分别运用前五种“文言文词义推断法”，各举一例，并对例句进行具体分析。
①
举例：
分析：

②
举例：
分析：

③
举例：
分析：

④
举例：
分析：

⑤
举例：
分析：

4、 拓展延伸
蜀鄙二僧
本篇课文原题为《为学一首示子侄》，收录于《白鹤堂文集》，为清代彭端淑作品，作于乾隆九年（公元1744年），因彭端淑同族子侄很多，仅其祖父直系就达69人之众，但当时连一个文举人都没有，作者见状，甚为忧心，急而训之，所以才写出这篇文章来。

【原文】
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏，不逮人也；吾才之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾才之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语（yù）于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵（bō）足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。 富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可持而不可持也自持其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

【读后感】