(部编)人教语文2011课标版一年级下册《树和喜鹊》-(8).doc

树和喜鹊效果分析通过这节课的学习，学生能够正确流利地读通课文。并利用了生字卡识字、生活经验识字、比较识字等多种识字方法。能够熟悉的识字。以读为识字载体，以随文识字为主要识字方法，在教师的有效引导下，通过多种形式的读达到了识字效果。教师通过设计敬请引导学生想象说话，并且表达自己的感受，将感受读出来。学生的学习积极性很高，达到了教学目标要求。