微小世界和我们.docx

《微小世界和我们》学案
河北镇中心学校 元红霞
活动一：单元复习，形成网络
用流程图表示人类在认识微小世界上的发展过程

回顾与总结
总结概括一下观察工具的发展和观察范围

活动二、交流汇报，展示探索成果
1.把收集到的资料进行初步整理，先在组内交流一下，各小组讨论确定汇报方式及主要汇报人。
2.小组汇报展示交流
活动三、参与评价，拓展延伸
听了各组的交流汇报，你有什么评价？对人类探索微小世界取得成果又有什么想法？
活动四、达标测试，练习提高
（一）填一填
1、 用显微镜观察到了奇妙的微生物世界后，使人类看到了战胜传染病的希望。
2、微生物对人类既有 又有 。
3、馒头内部疏松多孔，吃起来口感很好是因为 。
4、土壤中的 可以分解死去的动植物尸体和残体，是它们变成 植物需要的营养素。
5、豆类植物根部的 可以吸收并固定大气中的氮，提供给植物作为 肥料。
6、人们利用 能在短时间内能大量繁殖的优势，生产大量 ， 用于治疗糖尿病。
7、 和 的发明，让我们看清了微生物和细胞。
8、我们周围的垃圾和污水处理也要靠 ，如果没有它们，地球就会变成垃圾的世界。
9、在显微镜没有发明以前，人们主要依靠 、 、 、 、 五种感觉器官来观察和认识世界。
（二）连一连
1、味精的晶体
河水中的微生物 可以用放大镜来观察
蝴蝶的触角
植物叶子的细胞 可以用显微镜来观察
植物的种子
2、列文虎克 细胞学说
罗伯特胡克 发明能放大近300倍的显微镜
巴斯德 杂交水稻之父
袁隆平 第一个指出微生物与人类健康的关系
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