比例的意义和基本性质第1、2课时的综合练习-第3课时.docx

比例的意义和基本性质第1、2课时的综合练习 第3课时1、 填空不困难，全对不简单。（1） 如果7a9b，那么a:b（ ）:（ ）（2） 用3，4，0.6和0.8组成一个比例（ ）。（3） 最小的质数与最小的两位奇数的比是（ ）（4） a:bc:d(a,b,c,d均不等于零)，那么（ ）（ ）（ ）（ ）。2、 我是小法官，对错我会判。（1）240:485:1。（ ）（2） 当A:B1时，那么3A=5B。（ ）（3） 在一个比例里，两个外项的积除以两个内项的积，商是1。（ ）（4） ，0.1，和4这四个数不能组成比例。（5） 比和比例都是表示两数的倍数关系。（ ）3、 脑筋转转转，答案全发现。（1） 因为3m4n，所以（ ）。A.m:n3:4 B.3:4m:n C.n:3m:4 D.3:m4:n（2）能与：组成的比例的比是（ ）。 A.5:4 B.4:5 C.: D. :（3） X的等于y的，则X:y（ ）。 A.: B.: C. D.4、 解比例。 : X:805:4 3:12:X x:1.61.25:0.255、 有两个圆，大圆半径是2dm，小圆半径是1dm。（1） 分别写出大圆周长与小圆周长的比和大圆半径与小圆半径的比，看这两个比能不能成比例。（2） 分别写出大圆面积与小圆面积的比和大圆半径的平方与小圆半径的平方的比，看这两个比能不能组成比例。