一年级下册语文《语文园地五》教案.doc

语文园地五教学目标:1.学用字词句，认真读词语和儿歌，猜谜语识字，学会音序查字法查字典。2.通过诵读歇后语，帮助小学生积累句子。3和大人一块儿读，提高自己的课外阅读能力。教学重点:复习音序查字法查字典，积累歇后语，儿歌。教学难点:阅读小短文，提高阅读能力。教学课时:2课时第一课时一、揭题导入今天我们学习“语文园地五”的内容。（板书：语文园地五）二、学和用。板块一：趣味识字（课件出示）有饭能吃饱，有水把茶泡。有足快快跑，有手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。1.借助拼音自读儿歌。2.读完这几句，我们猜到这个谜底是什么？（每一句说的都是同一个字“包”。）（板书：包）3.认读以下生字：（课件出示） fn nn bo ch po qn bin po 饭 能 饱 茶 泡 轻 鞭 炮 （1）借助拼音读。（2）去掉拼音读。（课件出示）板块二：我的发现1.出示汉字：（课件出示）吃 叫 吹 咬提 拔 捉 拍跑 跳 踢 踩2.你发现了什么？ 我的发现是：这十二个汉字，分成三行。 第一行的四个字“吃、叫、吹、咬”都是口字旁，而这几个动作，都需要嘴来完成，这就告诉我们，口字旁的字大多与嘴有关。（板书：口 与嘴有关）第二行的四个字“提、拔、捉、拍”都是提手旁，而这几个动作，都要用手完成，这也告诉我们，提手旁的字大多与手有关。（板书：扌与手有关）第三行的四个字“跑、跳、踢、踩”都是足字旁，而这几个动作，都需要用脚完成，同样告诉我们，足字旁的字大多与脚有关。（板书： 与脚有关）板块三：字词句运用1. 选一选，填一填。 （1）想一想“清”与“青”，“在”与“再”又什么不同。 （2）读一读句子，然后选择合适的字填在括号里。 （3）小组讨论交流填空。（课件出示） 远处有（青）山，近处有（清）泉。 放学了，大家（在）教室门口和老师说（再）见。2.比比谁最快。 （1）看谁先从字典里找到这几页。（课件出示） 比一比，谁能最快的速度熟练翻阅字典，找到相应的页码。 （2）看谁先从字典里查出下面的字。（课件出示7） 运用音序查字法查字典，查出下列汉字的页码。（板书：音序查字法） 溪（ ） 解（ ）准（ ）楼（ ）伯（ ）第二课时一、揭题导入 今天我们继续学习“语文园地五”的内容。（板书：语文园地五）二、积累运用1.出示歇后语（课件出示） 小葱拌豆腐一清二白 竹篮打水一场空 芝麻开花节节高 十五个吊桶打水七上八下2.借助拼音读歇后语，读通顺，熟练。3.师介绍歇后语。（课件出示）（板书：歇后语 引子 后衬） 歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底。歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。4.熟读的基础上背诵歇后语。三、阅读小短文狐狸和乌鸦（课件出示）（原文略，见教材第65-66页）1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这个童话故事，在熟读的基础上练习分角色朗读，表演。2.思考：（课件出示） （1）狐狸为什么对一片肉都馋得直流口水？ 因为狐狸此时也在找吃的，说明它很饿。 （2）狐狸骗到乌鸦的肉了吗？狐狸是怎么骗到肉的？狐狸骗到了乌鸦的肉。狐狸假意赞美和奉承乌鸦漂亮，嗓子好，乌鸦很得意，张嘴唱歌，肉就掉了下来。（3）读了这个小故事，你明白了什么道理？ 动听的语言并不都是好话，喜欢听好听的话，容易上当受骗。（板书：动听的语言并不都是好话。）课外作业新设计1.填空。 小葱拌豆腐（ ） 竹篮打水（ ） 芝麻开花（ ） 十五个吊桶打水（ ）2.再写出一些歇后语。3.读了狐狸和乌鸦你明白了什么？答案：1.一清二白 一场空 节节高 七上八下2.烧火剥葱各管一工苍蝇洗脸假干净三伏天的冰雹来者不善3.狐狸和乌鸦告诉我们： 动听的语言并不都是好话，喜欢听好听的话，容易上当受骗。2023年部编版二年级语文下册期末考试及完整答案班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 认真拼一拼，把字写漂亮。d hu zi nn jng yn zu y bin dan jing jn lo sh do xi ln j qng lng 二、 辨字组词。 般（_） 梦（_） 冈（_）船（_） 楚（_） 钢（_）很（_） 抢（_） 免（_）狠（_） 枪（_） 兔（_）三、 按要求填空。1“免”的读音是_，第七画是_，组词_。2“贪”共_画，是_结构，组词_。3“脾”的读音是_，第八画是_，组词_。4“婶”的读音是_，第四画是_，组词_。5“费”共_画，第五画是_，组词_。四、 读一读，我会连。健康的 身体 静静地 望着寒冷的 眼光 呆呆地 躺着羡慕的 北风 高兴地 笑着心爱的 太阳 轻轻地 叹息火红的 裙子 快活地 成长五、 选词填空。试验 实验（1）我们这节课到（_）室里上。（2）经过无数次（_），卫星终于上天了。连续 继续（3）解放军向敌人阵地（_）开炮。（4）中场休息之后，足球赛（_）进行。六、 补全下列描写春天的词语。春光（_）（_） 春（_）盎（_） 春（_）满（_）柳绿（_）（_） 欣欣（_）（_） 莺（_）燕（_）（_）（_）生机 （_）（_）花香 （_）（_）复苏七、 按照要求写句子。1把下面的词语排列成一句通顺的话，并加上合适的标点。是 丰收 秋天 的 季节_2请用上“有的有的”把下面的句子补充完整。下课了，同学们在操场上活动，_3爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用上加点的字仿写句子） _一边_，一边_八、 课外阅读。漓江桂林的漓江是一条美丽的江。春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝着漓江笑呢!夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳衣,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽,岸边上的一片香蕉林虽然枯黄了,可树上都挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着桂林的山,使桂林的山永远那么清秀俊美。1联系短文,写出下列词语的反义词。沉睡（_）安静（_）丰收（_）俊美（_）2漓江是_的一条美丽的江,它就像_,由远到近环绕着桂林的山。3漓江一年四季的景色各有什么特点?请用文中的词语回答。春天:_夏天:_秋天:_冬天:_4短文是按_的顺序描写漓江景色的。全文的结构是（_）总分分总总分总九、 看图写话。图中的小松鼠遇到了什么困难？她是怎样向大白鹅求助的？大白鹅又是怎样帮助她的？请写一写。_参考答案1、答话 灾难 井沿 作业 扁担 将军 老师 道谢 邻居 晴朗2、一般 梦想 山冈 小船 清楚 钢铁 很多 抢夺 免费 凶狠 手枪 兔子3、min 乚 免费 八 上下 贪心 p 一 脾气 shn 、 大婶 九 丨 浪费 4、 5、实验 试验 连续 继续6、明 媚 意 然 色 园 花 红 向 荣 歌 舞 勃 勃 鸟 语 万 物7、秋天是丰收的季节。 有的在跑步，有的在跳高，有的在跳绳他们玩得真高兴呀！ 妈妈 唱歌 做饭。8、1 苏醒 热闹 歉收 丑陋 2 桂林 一条翠绿的带子 3 生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 纯洁安静 4 一年四季 9、大雨停了。小松鼠想去找好朋友小熊玩，他开开心心地上路了。来到河边，发现小桥被上涨的河水淹没了，小松鼠急得抓耳挠腮。这时，正好看到一只大白鹅，小松鼠挥舞着手臂，使劲地呼叫大白鹅。大白鹅听见了，飞快地游了过来，问小松鼠有什么事。小松鼠说：“我想到我的好朋友小熊家玩，可是小桥被淹没了，过不了河，你能驮我过河吗？”大白鹅回答：“当然可以。”大白鹅就靠边停了下来，让小松鼠坐到自己的背上，小松鼠坐到了大白鹅的背上。大白鹅就驮着小松鼠过河，小松鼠紧紧地抱着大白鹅的脖子，大白鹅游到小河的对面，让小松鼠下来。小松鼠感激地道了谢，就去找小熊玩了。到了小熊家，小熊和小松鼠开开心心地玩了一天。小松鼠又在小熊家睡了一晚。第二天早晨，小松鼠打算回家，小熊送他到门口，笑着说：“要不要我送你回家？”小松鼠说：“不用了，我自己回去。”小松鼠就高高兴兴地回家了