小学数学人教2011课标版一年级一年级下册数学二单元解决问题导学案.doc

固安三小一年级数学导学案
2.3.2例5解决问题
班级 组名 姓名 主备人：刘 畅
一、学习目标：
1．会看图理解图意，编简单的减法应用题。
2．会分析解答简单求剩余的减法应用题。
3．养成认真观察、认真分析的良好习惯。
二、重点：能从已知的条件选择解决问题所需要的有用条件。
三、难点：能从已知的条件选择解决问题所需要的有用条件。
四、学习过程：
（一）复习互查
画出思维导图并计算。
11-2= 12-6= 12-4=

12-8= 15-7= 13-6=

现在来了9人。
有16人来踢球。
（二）问题导读
我们队踢进了4个。
还有几人没来？

问题：1、从图中你能得到哪些数学信息？
2、要解决这个问题，需要哪些条件？
3、为什么都没用“我们队踢进了4个”这条信息？
4、要想求“还有几人没来”，就得知道什么？谁能再说说 ？

根据简图列式计算。
?人

16人

(人）
有16人来踢球，来了9人，还有几人没有来？

(三)自学检测
看图列式计算。

（四）分层巩固
小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？
( ）

草地上有12只兔子，5只鸡。跑走了6只兔子，还剩几只兔子？
( ）

（五） 拓展提升
选合适的条件并列式计算：
商店里有15个气球， ，
还剩几个气球？
①卖了8个气球
②一共有20个气球
③卖了8个风车
④破了9个气球