我的叔叔于勒(省教学新时空名师课堂用).doc

《我的叔叔于勒》教案
教学目标
1.了解塑造人物形象的一般方法
2.逐步深入地多角度理解主题
3.学习对比的写法
教学重点
1.逐步深入地多角度理解主题
2.学习对比的写法
教学难点
逐步深入地多角度理解主题
教学方法
诵读讨论法
教学设想
主问题： 眼中的于勒。分三步骤研读，第一步通过分析菲利普夫妇对于勒的称呼、神态的变化，理解第一层次：人与金钱的关系；第二步其他人（人们、求婚者、船长）对于勒人生沉浮的态度，理解第二层次：社会的病苦；第三步通过若瑟夫对于勒的态度，理解第三层次：孩童的纯真、善良。
教学步骤：
一、导入
今天我们学习一篇莫泊桑的短篇小说我的叔叔于勒。同学们预习了文章，哪个人物给你留下了深刻的印象呢？
于勒，菲利普夫妇，若瑟夫，其他人。
这一节课我们就讨论一个主要问题： 眼中的于勒。看看不同人是怎么看于勒的。
二、菲利普夫妇眼中的于勒，理解第一层次。
先从谁说起呢？当然要看文章着墨最多的人物——菲利普夫妇。
1.请同学们自由朗读课文，找到一处就可以和大家交流。
2.这种看法是在于勒什么情况下的呢？
3.“变”的背后有没有不变的东西？
4.你怎么看待菲利普夫妇这样的态度呢？联系他们的处境说一说。
对金钱的渴望有没有问题？你对他们这样做是怎么看待的呢？
5.理解1：金钱关系扭曲了人性，让亲情变得冷漠，人性变得冷酷。
三、其他人眼中的于勒，理解第二层次。
1.找出描写其他人眼中的于勒的句子，看看他们怎么看于勒的。
18节 公务员求婚者
33节 船长
2.朗读，分析，通过他们的行为看菲利普夫妇的行为,你想说些什么呢?
3.理解2：丰富小说内容，使行文富有变化，因为答应了订婚，才有去哲尔赛岛的旅行，有可能看到于勒，因为女婿的存在，菲利普夫人的性格才得以暴露得如此的充分，表演才会如此的淋漓尽致。可以说，正是由于有女婿这个人物的映衬与烘托，课文中其他人物形象才会如此鲜活，如此突出。更主要的是，公务员之所以向二姐求婚，并不是看中了二姐的品德、才华，而是“有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信”，他据此相信于勒叔叔发了财，跟于勒的侄女结婚将来在经济上有保障。
没有船长，于勒的身份不可能确认，于勒是船上的年老的水手，而船长却不知道自己的水手姓什么，可见于勒的地位卑微、遭遇悲惨。亲人又不认他，更悲惨。
由此可见，资本主义社会里金钱主宰着一切，为了钱，人们可以不顾一切，不择手段，甚至连爱情也打上了金钱的烙印。这同时也告诉我们：金钱至上绝不仅存在于菲利普一家之中，实际上它已成为资本主义社会的普遍现象，这使我们更加全面的认识了资本主义社会的丑恶本质。
看来，菲利普夫妇这样看于勒也是有着特殊的社会背景的。家庭生活拮据，工作不是不勤奋，生活不是不节俭，衣食住行上处处节省精打细算，还是生活在生活的底层，没有办法改变自己的命运。失望、生气、暴怒。躲避，是虚伪是自私是冷酷，也是出于生活所迫，万般无奈。为了避免生活更加穷困，为了避免女儿好不容易得来的婚姻不因此夭折。 在金钱至上的社会中底层人物的辛酸和无奈。

四、若瑟夫眼中的于勒，理解第三层次。
所有的人看于勒都是一个样子吗？有没有不同的呢？
1.找出描写若瑟夫眼中于勒的句子。
30节
42节
2.若瑟夫看于勒的态度和其他人有何不同。
感情朗读，你们看这目光包含了什么？
　　“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语同指一个对象，何以要反复？“父亲的弟弟”是针对谁说的？“我的亲叔叔”强调什么？
　　 既然对他同情，为什么不当场叫他“叔叔”呀？ 同情于勒的悲惨命运，也同情父母的艰难处境。
3. 理解3：孩子的纯真善良。若瑟夫当然充当了作者的“眼睛”（叙事视角），孩子的眼睛是纯真的，用孩子的眼睛来展现他父母那拙劣的一幕幕，这种讽刺意味就非常明显了。在孩子身上是否也寄托着莫泊桑对这个社会、对人类的一种希望？孩子的童心还没有被这个社会所完全沾染，虽然只有那么一点点。让读者在世态炎凉中看到一抹亮色。孩子长大后会怎么样呢？作者的希望有没有实现呢？
4.这是文章的节选部分，让我们看一下原文的开头结尾。出示原文开头、结尾。
你能理解作者这样写的意图吗啊？成年若瑟夫并没有变成像父母一样被金钱异化的人，对父母、对叔叔于勒、对儿童时的自己、对曾经发生的这个故事，乃至对整个生活，都多了一份思考，他在用这些行为完成一种反思后的忏悔，一种灵魂的救赎。

五、小结对比手法：不同人物眼中的于勒。
人们眼中的于勒是不一样的，他们对于勒采取了不同的态度，其实，于勒人生沉浮，由富到穷，是一面镜子，你说对吗？
在于勒这面镜子面前，菲利普夫妇露出了贪财忘义趋利避害的丑陋面目。除了上面说到的菲利普夫妇对于勒态度的前后对比，父母和我对于勒不同态度的对比，于勒前后的人生境遇对比，还有什么对比呢？
情节对比：于勒的人生沉浮
态度对比：盼赞 骂躲
父母和我对比：冷酷势利 纯真善良
自然景物对比：绿色大理石桌面 紫色的阴影
对比、衬托等等手法的运用，使文章人物形象更加丰满、故事情节更加生动主旨更加突出。
六、结束语：我来看于勒。
我们围绕着一个“看”字，抓住“对比”两个字分析了《我的叔叔于勒》这篇小说，课就要结束了，但是我们的心头却沉甸甸的，于勒的命运如何，公务员会和二姐结婚吗，菲利普夫妇的日子能慢慢地好起来吗。金钱是重要的，金钱观是可以理解的。 面对残酷的生活，我们该怎么办？当我们想试着拨开重重迷雾，试着走进人物心灵时，我们也不妨叩问一下自己的灵魂！

板书

看我的叔叔于勒

钱
有
有
有－无
无
无
盼于勒
全家人的希望
全家人的恐怖
躲于勒
遇于勒
流氓、讨饭的（不相信 绝望）
高潮
赞于勒
福星唯一的希望
发展
骂于勒
流氓坏蛋
钱
钱
钱
钱
钱
钱
钱
钱