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第三节 中国的人口（学案）
设计教师：蒋伟 时间：2011年9月
一、相关知识链接：
2010年我国进行了第六次人口普查。人口普查主要调查人口和住户的基本情况，内容包括：性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等。
二、学习目标：
知识与技能：我国人口的数量、增长特点、分布特征、人口政策。
过程与方法：理解新中国成立以来人口迅速增长的原因；引导学生发现、分析我国人口问题，并提出解决办法。
情感与价值观：进行我国人口国情教育，初步树立正确的人口观。
三、学习重点和难点：
重点：我国人口的国情和分布特点、人口问题的对策。
难点：学生分析图表和动手作图。
四、活动导学：
活动1：读课本第10页《2000年世界人口构成》图，看看中国人口占世界人口的百分比是多少，居世界第几位？

活动2：读课本第10页《全国省级行政单位人口数量》图，找一找，我国人口超过5000万的省级行政单位有几个，分别是？同时找出我国人口最多的和最少的省级行政单位。

活动3：观看课件上老师展示的《我国人口的增长》flash动画，想一想，为什么1949年以后我国人口快速增长呈直线上升趋势？

活动4：根据下面表格中给出的数据，在下面的数轴上绘制出1949年新中国成立以来我国人口增长曲线图。（提示：先描点，再连线）
年份(年)
1950
1955
1960
1965
1970
1975
1980
1985
1990
1995
2000
2005
2010
人口（亿）
5.5
6.1
6.6
7.3
8.2
9.2
9.9
10.6
11.4
12.1
12.7
13.1
13.7

（亿）14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015 2020（年）
1949年以来我国人口增长曲线图
活动5：仔细分析活动4绘制的《1949年以来我国人口增长曲线图》，想一想，今后我国人口的增长趋势是快速增长；还是增长速度减缓？试分析为什么我国人口会呈现这样的增长趋势？

活动6：阅读课本第14页，找一找，计划生育的基本内容是什么？我国为什么要把计划生育作为一项长期的基本国策？观看课件上的视频资料，讨论自20世纪70年代我国实行计划生育以来取得那些成绩？

活动7：根据下面表格中给出的数据，计算表中四个省级行政单位的人口密度。（提示：人口密度取整数）
省区
江苏
山东
新疆
西藏
面积(万平方千米)
10
15
160
120
人口(万)
7400
9000
1900
260
人口密度(人／平方千米)

活动8：读课本第12页《中国的人口密度分布》图，看一看，我国人口稠密的地区在 ，人口稀疏的地区在 。在图上找出黑龙江省的黑河和云南省的腾冲，并用直线把它们连接起来。讨论我国人口分布有什么特点？

活动9：阅读课本第13页，想一想，为什么我国人口东部多而西部少？

活动10：读课本第13页《我国城镇人口与农村人口百分比》图，看一看，1990年与2005年有什么区别？试分析我国城镇人口和农村人口所占比重的变化趋势。

五、巩固检测：
1、 中国是世界上人口最多的国家，据2000年的统计，约占世界人口的（ ）
A、1/3 B、1/4 C、1/5 D、1/6
2、我国人口最多的省级行政单位的简称是（ ）
A、苏 B、豫 C、皖 D、沪
3、 近年来，我国人口的自然增长率有明显的下降趋势，可每年仍要增加人口约1200多万，其主要原因是（ ） A、我国人口出生率高 B、我国人口基数大
C、大量国外人口迁入 D、自然条件好，经济发展快
4、你认为下列宣传语，不符合我国人口基本政策的是（ ）
A、晚婚、晚育、少生、优生 B、控制人口数量，提高人口素质
C、计划生育是我国的一项基本国策 D、加快人口增长，扩大生存空间
5、下列省区中人口密度最大的一组是（ ）
A、河南省和山东省 B、新疆维吾尔自治区和江苏省
C、浙江省和内蒙古自治区 D、河北省和西藏自治区
6、我国人口分布的基本特点是 （ ）
A、大杂居、小聚居 B、大分散、小集中
C、东部多、西部少 D、北部多、南部少
7、我国东部地区人口稠密的自然原因是（ ）
A、地形复杂多样 B、高温多雨，适合人类居住
C、降水少，多沙漠 D、耕地多，气候适宜
8、我国人口的突出特点是 （ ）
A、我国人口分布不均 B、城镇人口增长迅速
C、人口的增长与经济的发展不协调 D、人口基数大，增长速度快