左中自主学习12.1.doc

左权中学自主学习型学案
高二 年级 政治 学科 王志荣 主编 郝凤恋 审核
教材序列
第四单元第十二课第一框
课题
价值与价值观
班级

小组

姓名

学习
目标
【课程标准】：
识别事实判断与价值判断的表现，说明价值判断的意义，理解价值观对人们行为的导向作用。
【学习目标】价值与价值观的含义，价值观的导向作用
【重难点】 人的价值；价值观的导向作用
学法
指导
基础
层次
问题
【学习方法指导】
1.在预习过程中熟记课前预习知识。
3.记出自己的疑问
【自主学习】
(一) 人的价值
1.哲学意义上的价值:一事物对主体的________意义.即一事物所具有的能够满足_____需要的属性和功能.
2.人的价值:人的价值就在于_______价值,就在于对社会的______和_______,即通过自己的活动满足自己所属的社会.他人以及自己的______.人既是价值的______者,又是价值的_________者.人通过自己的活动,付出了心血和_____,满足了社会和他人的需要,同时自己也获得相应的劳动_______,得到了社会对自己______的承认,从而实现了______的满足.
3.对一个人的价值的评价:主要看他的________.评价一个人的价值大小,就要看他为_______,为________贡献了什么
(二)价值观的导向作用
1.价值观的含义:人们在认识各种_____事物价值的基础上,会形成对事物价值的______看法和______观点,这就是价值观.
2.价值观作为一种__________,对社会存在具有重大的___________,对人们的行为具有重要的驱动.制约和______作用.
价值观的导向作用表现为
(1)价值观对人们______世界和_______世界的活动具有重要的导向作用.一方面,价值不同,人们对事物的认识和_____就不同.另一方面,价值观影响着人们改造世界的活动(对人的生存方式和生活方式的影响)
(2)价值观对______道路的选择具有重的导向作用.一个人走什么样的人生_____,选择什么样的生活______,都是在一定世界观和价值观的指导下进行的.
3.我们倡导社会主义的集体主义价值观:这一价值观主张______利益与______利益在______利益基础上的辩证统一.(1)它强调集体利益即__________的共同利益_____个人利益
(2)它不排斥_____利益,而是重视和发展个人的_____利益,强调发挥集体中每个成员的_____性和______性,并使之成为推动整个国家.民族进步的_____.
【我的疑问】
同学们：通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点
疑惑内容

课前自主阅读教材独立完成
课中交流
探究
层次
问题
【自主合作探究】
探究一：价值、人生价值、价值观的比较
比较
价值
人生价值
价值观
区别
含义

涵盖范围
涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，属客观范畴
只涵盖人生领域的价值

联系
价值对人生领域的具体体现就是人生价值，对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观

探究二：
我们为何会破坏环境？
长期以来人们片面的追求经济效益，将自然 看作是食品、原料和资本的源泉,导致对自然资源利用的不够合理，使自然生态系统呈现衰退的趋势。
我们怎样解决环境问题？
近些年来人们开始关注环境问题，认识到了人要与环境和谐相处。例如我国就颁布了《中华人民共和国环境保护发法》,对环境实行依法治理和科学化管理。倡导义务植树活动,启动了“三北防护林”工程、荒山绿化工程等
上述材料是如何体现价值观的导向作用的？

独立思考
巩固提高
【当堂达标】
１、人民网曾报道，在一次采访落水少女的报道现场，河南电视台23岁的记者曹爱文不是先去采访，而是挺身而出，为女孩做人工呼吸，但女孩最终没能醒来。曹爱文哭了。曹爱文流泪的照片上网后，立刻引来众多网友跟贴，绝大多数人都对曹爱文的行为表示由衷的赞美，更有人称她是“当今中国最美丽的记者”，但也有人认为她放弃采访救人是不务正业。网友对曹爱文的评价表明（ ）
A、人生的价值在于创造价值 B、不同的价值观都是社会存在在人脑中的反映
C、价值观不同，人们对事物的认识和评价不同
D、价值观对人生道路的选择具有重要导向作用
2、漫画《趁年轻……》深刻揭示了（ ）

Ａ、人的主观能动性受客观条件和主观因素的制约
Ｂ、思想观念不同，人们努力的方向、行为方式也就不同
Ｃ、立场不同，人们对同一事物的认识也各不相同
Ｄ、人们的主观认识必须与客观事实相符合
3、该漫画给我们的启示是（ ）
Ａ、要从实际出发，根据客观需要选择自己的行为Ｂ、要抓住时机，努力实现人生理想
Ｃ、要树立与时代要求相适应的正确价值观 Ｄ、要以自身利益为标准来衡量人生价值
4、全国五一劳动奖章获得者吴如，20多年义务为矿上回收浮煤，累计价值达六七百万元，应得奖励20多万元，却一分不要。他对自己很“抠”，一辆骑了17年的自行车仍在“服役”，家中只有一个亲戚赠送的旧彩电，却每年都资助困难工友和贫困学生……。吴如的事迹表明
A、价值观对人生选择具有正确的导向作用
B、人生价值只有在劳动和奉献中才能得以实现和证明
C、正确的价值选择只能考虑人民群众的利益
D、先进人物必须牺牲个人利益，维护和实现集体、他人利益
5、有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨，技艺炉火纯青。一天，他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐。对此，珠宝商感叹不已。这个寓言表达的哲学道理是（ ）
①在生活中人们辨别真伪是没有意义的 ②游戏并快乐才是人们生活的真实意义
③人们对同一事物有着不同的价值观念 ④不同价值观念决定了不同的人生态度
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
6、材料一：习近平指出：“心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，切实解决好‘相信谁、依靠谁、为了谁’的根本政治问题，努力为人民掌好权、用好权。”
材料二：某市政府法制办为制定大气污染防治条例，先通过各种渠道，向社会征集意见和建议，后召开座谈会，请市民代表对条例的草案发表意见和看法。
材料三：某市区党组织着力实施民生工程，创建街道社区党建的立体运行体系，通过“分类设岗定责”、“民情日记”等形式，帮助3000余名下岗人员实现了再就业，解决了1700余件社情民意问题。
上述材料共同体现了价值观的什么作用？（4分）并分析党和政府是怎样坚持马克思主义社会历史主体观的。（12分）

独
立
思
考

知识建构
价值观的导向作用原理
【原理内容】价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要驱动、制约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。
【方法论】要求我们树立和坚持正确的价值观。

课前
自主
完成，
课堂
上补
充完
善

【参考答案】
1-5 C B C B C
6、(1)共同体现了价值观的导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用，对人生道路的选择具有重要的导向作用。
(2) 马克思主义社会历史主体观认为人民群众是历史的创造者，是历史的主体。
①坚持党的群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们党一切工作的根本出发点。材料一中习近平强调党要为人民掌好权，用好权体现了这点。
②坚持党的群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。材料二中通过各种渠道征集各种意见，体现群众路线。
③坚持站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。材料三中实施民生工程，帮助再就业体现维护人民的利益。

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