《第三节-生物进化的学说》同步练习2.doc

第三节 生物进化的学说 同步练习一、选择题1.农民用某种杀虫剂消灭棉铃虫，开始使用时效果不错，但长期使用后效果越来越差。造成这种情况最可能的原因是 ( )A.该杀虫剂的药效不稳定B.棉铃虫经过长期努力，适应了有该杀虫剂的环境C.少数抗药性强的棉铃虫存活下来并大量繁殖D.杀虫剂使棉铃虫的基因产生了抗药性变异【变式训练】我国东海钓鱼岛经常刮大风，岛上生存着许多无翅或残翅的昆虫，对这一现象的正确解释是() A.有翅昆虫全部被风刮走了B.无翅或残翅昆虫繁殖能力强C.无翅或残翅昆虫更能适应环境D.有翅昆虫被天敌捕食2.生活在非洲大草原的角马，繁殖季节雄性角马往往用尖锐的角作为争夺配偶的武器(如图)。按照达尔文的观点，现代角马的角发达的原因是( ) A.代代使用的结果B.发生了定向的有利变异的结果C.繁衍后代的结果D.角发达的雄角马有机会繁衍后代而保留下来3.“自然选择学说”可以解释生物进化的原因，它的提出者是()A.达尔文 B.弗莱明C.列文虎克 D.巴斯德【拓展归纳】科学家贡献达尔文物种起源提出了生物进化的自然选择学说弗莱明发现了青霉素列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌等巴斯德彻底否定了“自然发生”学说；证实发酵是由微生物引起的；发明了巴斯德消毒法，即(6065)做短时间加热处理，杀死有害微生物的一种消毒法林奈创造出统一的生物命名系统，双名法的命名4.达尔文环球航行到达加拉帕戈斯群岛的某岛屿时，发现这里仙人掌非常丰富，地雀的喙也与其他岛屿地雀的喙不同，大多为尖而长(如图)。对这一现象最合理的解释是 ( ) A.喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀繁殖能力强B.喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀更凶猛C.喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀更高等D.喙尖而长的地雀更适应在仙人掌丰富的岛屿生存5.自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰，这种现象属于 ( )A.过度繁殖 B.生存斗争C.遗传与变异 D.自然选择6.下列关于生命的起源和生物的进化问题，认识不正确的是( )A.在研究生物进化过程中，化石是非常重要的证据B.生物进化的基础是能产生可遗传的变异C.达尔文认为在激烈的生存斗争中，适应者生存，不适应者被淘汰D.在某个经常刮大风的海岛上，无翅昆虫特别多，是因为无翅昆虫的翅膀被风吹掉了7.古代长颈鹿有的颈长，有的颈短，我们现在看到的长颈鹿都是颈长的，这是()A.新陈代谢的结果 B.自己选择的结果C.人工选择的结果 D.自然选择的结果8.下列哪项是我国为生物进化领域学术的发展作出的杰出贡献()A.自然选择学说B.现代综合进化论C.分子进化中性论D.“澄江动物化石群”的发现9.下列关于自然选择学说的叙述，不正确的是()A.自然界中各种生物都能产生大量后代B.为获取食物和空间，生物之间要进行生存斗争C.为适应环境，生物会主动产生有利变异D.适应环境的个体会保留下来10.用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是()A.羚羊生活在广阔的草原上，奔跑不受阻碍，所以奔跑速度很快B.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了定向的白色变异C.雷鸟的体色能够随着季节变换，这是长期自然选择的结果D.在农药的长期作用下，棉铃虫逐渐产生了抗药性11.下列关于自然选择与人工选择的主要区别的叙述不正确的是()A.人工选择速度较快B.自然选择是各种环境起作用C.自然选择进行得十分缓慢D.人工选择的结果是促进生物进化二、非选择题12.在南美洲加拉帕戈斯群岛上生活着多种“达尔文地雀”，达尔文对地雀多样性的解释是:(1)这些地雀有着共同的祖先，它们祖先的个体之间在大小、喙形、栖息场所和食性等方面存在着 。(2)它们要生存下去，就得与环境之间进行 ，该过程中具有 的个体得以生存并繁殖后代，这叫 。(3)它们通过 使 不断积累和加强，便形成了许多新品种。(4)生物进化是 的结果。答案1. 【解析】选C。本题考查对自然选择学说的理解。棉铃虫个体之间的抗药性存在着差异，有的抗药性强，有的抗药性弱。开始使用杀虫剂时，抗药性弱的棉铃虫死亡，抗药性强的活下来。活下来的抗药性强的棉铃虫，繁殖的后代还会产生变异，有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用杀虫剂时，又把抗药性弱的杀死，抗药性强的活下来。这样经过若干代的反复选择，最终活下来的棉铃虫大多是抗药性强的。在使用同等剂量的杀虫剂时，就不能起到很好的杀虫作用，导致杀虫剂的效果越来越差。变式训练【解析】选C。本题考查对自然选择原理的应用。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。钓鱼岛经常刮大风，有翅昆虫会飞，很容易被刮到海水中淹死；无翅或残翅昆虫不会飞，更能适应环境而生存下来。2. 【解析】选D。本题考查对生物学基本理论应用理解的能力。解答本题的关键是知道在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。代代使用的结果是拉马克的用进废退的理论，与达尔文的观点不符；生物的变异是不定向的，不会产生定向的有利变异；角马的繁殖与角马的角的发达没有直接的联系；角马的角发达是争夺配偶(生育权)的有利变异，且能通过生殖和遗传不断积累这一性状。3. 【解析】选A。本题考查自然选择学说的创立者。弗莱明的最大贡献是发现了青霉素，列文虎克用显微镜观察了原生生物、细菌等，巴斯德的最大贡献是细菌学。自然选择学说是达尔文提出的。4. 【解析】选D。达尔文认为，生物都有过度繁殖的倾向，生物要想生存下去，就会为争夺食物和空间进行生存斗争，在生存斗争中，有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利的变异遗传给下一代，不利变异的个体则容易被淘汰。地雀中存在喙尖而长和喙粗而尖、凿状等变异，在仙人掌丰富的岛屿上，喙尖而长的地雀容易得到食物而生存下来，并且繁殖后代，其他类型的地雀因得不到食物而被淘汰，这是自然选择的结果。 5. 【解析】选D。本题考查达尔文自然选择学说的内容。达尔文的自然选择学说主要内容有四点:过度繁殖、生存斗争(也叫生存竞争)、遗传和变异、适者生存。达尔文认为，生物都有过度繁殖的倾向，生物要想生存下去，就会为争夺食物和空间进行生存斗争，在生存斗争中具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利的变异遗传给下一代，具有不利变异的个体则容易被淘汰。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。6. 【解析】选D。本题考查对生物进化相关知识的理解和运用能力。在某个经常刮大风的海岛上，无翅的昆虫特别多，是因为有翅的昆虫不能适应环境，而被自然界淘汰的结果。7. 【解析】选D。本题考查识记能力。解答本题的关键是对自然选择的理解与运用。达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点:过度繁殖，生存斗争，遗传和变异，适者生存。长颈鹿先有变异(如颈的长和短)，再有选择，环境选择使具有颈长变异的个体能够生存，经过漫长年代的积累，现代的长颈鹿都是颈长的。8. 【解析】选D。本题考查生物进化的相关知识。“澄江动物化石群”是指保存在澄江县及其周围地区，距今5亿多年的寒武纪早期泥浆中的大量栩栩如生的动物化石群，被赞誉为“人类重塑地球生命史的一项惊人成就”。9. 【解析】选C。本题考查对达尔文自然选择学说的理解。自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。变异是不定向的。10. 【解析】选C。羚羊的奔跑速度是由于天敌对其进行选择的结果，奔跑速度慢的羚羊容易被捕食，在生存斗争中被淘汰，因此选项A错误；生物的进化是定向选择的结果，变异是不定向的，只有适应环境的变异个体才能生存下来，故选项B错误；棉铃虫的变异性状是不定向的，农药对棉铃虫进行了选择，有抗药性变异性状的棉铃虫能够在农药的选择中得以生存，农药不是产生变异的原因，故选项D错误。11. 【解析】选D。人工选择是根据人类的需要进行选择，选择的结果是满足人类的需求，但不一定有利于生物的进化。12. 【解析】本题主要考查自然选择的形成过程。(1)达尔文认为，地雀祖先个体之间在大小、喙形、栖息场所和食性等方面存在着差异，这是生物的变异现象；(2)在生存斗争的过程中，产生对生存不利变异的个体不适应环境被淘汰，具有与环境相适应的有利变异的个体生存下来，这是适者生存现象；(3)生存下来的个体繁殖后代，把与环境相适应的变异遗传给后代，并在遗传过程中逐渐积累加强，形成各种各样的地雀；(4)生物进化是自然选择的结果。答案:(1)差异(2)生存斗争 有利变异 适者生存(3)遗传 有利变异 (4)自然选择