1、整理和复习教学内容：24页整理和复习教学目标 1.引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。2.通过一图四式的练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。教学重点：掌握计算方法。教学难点：正确熟练地进行计算。学法指导：复习法 练习法教学准备：一张20以内的退位减法表 教学过程活动一、复习20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。教师在黑板上出示20以内退位减法表，并提问：1.想一想20以内退位减法一共有几道题？2.找一找减法表中有什么规律？怎样才能很快地记住这36道题？活动二、探索规律
2、学生小组汇报讨论结果。1.竖着看，在排列上有什么规律？（1）每一竖行的减数都不变.（2）每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：减数不变，被减数越大。差也越大。2.横着看，在排列上有什么规律？（1）每一横行的被减数都不变。（2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。【设计意图】培养学生的观察能力，从中发现规律，利用规律。活动三、掌握算法想一想：20以内的退位减法题，你是怎样算的？【设计意图】鼓励学生算法多样化，培养学生的计算能力。活动四、归纳整理 动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列？还能把这些卡片重新有规律的排列一下吗？活动五、口算练习1.教师任指表中一题，学生以最快速度口算出答案。2.教师随意指出表中一题，让学生找出与这道题得数相同的所有试题。3.针对学生容易出错的题目重点练习。4.做练习六第3题 全班同时开始做题，教师计算时间，看谁又对又快。5.完成练习六第1题6.完成练习六第2题板书设计 整理和复习减法表 口算练习
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