太康中学教师招聘2021年考试真题及答案解析.doc

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太康中学教师招聘2021年考试真题及答案解析
1：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。
单项选择题
A、刺激情境
B、即定疑问
C、思维状态
D、思维起点

2：斯腾伯格的智力分类不包括（）
单项选择题
A、成分性智力
B、经验性智力
C、情境性智力
D、知识性智力

3：认知教学理论的基本主张包括【】
多项选择题
A、理智发展的教学目标
B、动机一结构一序列一强化原则
C、学科知识结构
D、发现教学法
E、知识授受的教学过程

4：试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（）
多项选择题
A、试题内容分布
B、试题编制的问题
C、试卷的拼组问题
D、试题类型分布
E、试题教学目标分布

5：甲、乙、丙、丁是同班同学。甲说：“我班同学考试都及格了。”乙说：“丁考试没及格。”丙说：“我班有人考试没及格。”丁说：“乙考试也没及格。”已知只有一人说假话，则可推断以下哪项断定是真的（）
单项选择题
A、说假话的是甲，乙考试没及格
B、说假话的是乙，丙考试没及格
C、说假话的是丙，丁考试没及格
D、说假话的是丁，乙考试及格了

6：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）
单项选择题
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说

7：皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段包括（）。
多项选择题
A、前道德阶段
B、他律道德阶段
C、合作道德阶段
D、公正道德阶段
E、后道德阶段

8：程序性知识的运用是指（）。
单项选择题
A、解决“是什么”的问题
B、解决“怎么办”的问题
C、解决“怎么样”的问题
D、以上都正确

9：人际排斥的特征表现为（）。
多项选择题
A、行动对抗
B、认知失调
C、拉帮结伙
D、情感冲突

10：教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）。
单项选择题
A、专业理想
B、专业情操
C、专业方向
D、专业自我

11：由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是（）
单项选择题
A、单轨学制
B、双轨学制
C、三轨学制
D、多轨学制

12：直观教学方式一般可分为实物直观和模拟直观，下面属于实物直观的是（）
单项选择题
A、录像带
B、图表
C、标本
D、幻灯片

13：教师的天职是传授知识。（）
判断题
对
错

14：数学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（）。
单项选择题
A、牢记题目内容
B、很好地完成对心理问题的表征
C、有效地监控审题过程
D、熟练地使用计算技能

15：德育过程是组织学生的活动和交往过程。（）
判断题
对
错

16：心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（）
单项选择题
A、连续性
B、定向性
C、不平衡性
D、顺序性

17：微格教学的创始人是美国著名教育改革家（）
单项选择题
A、特罗特
B、德瓦特·爱伦
C、莫利
D、拉萨尔

18：下列哪个选项中的概括和限制都是正确的?（）
单项选择题
A、喜马拉雅山脉概括：山限制：珠穆朗玛峰
B、办公桌概括：办公用品限制：木制办公桌
C、非金属元素概括：元素限制：塑料
D、街道办事处概括：办事处限制：居民委员会

19：英国哲学家洛克强调教育的自然性。（）
判断题
对
错

20：柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段的一定关系处于前习俗道德水平和后习俗道德水平的年龄分别是（）。
单项选择题
A、10岁以前、18岁以后
B、3岁以前、10岁以后
C、9岁以前、20岁以后
D、10岁以前、20岁以后

21：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。
单项选择题
A、间接的远景性动机
B、直接的近景性动机
C、间接的近景性动机
D、直接的远景性动机

22：迁移的图式理论的代表人物是【】
单项选择题
A、里德
B、贾德
C、苛勒
D、罗斯

23：一个良好班级的形成应具备的因素有（）
多项选择题
A、选拔、培养一支强有力的班干部队伍
B、对全班同学提出班级建设目标
C、制定班规并认真贯彻执行
D、培养健康的集体舆论

24：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。（）
判断题
对
错

25：联结学习理论认为学习是以认知结构为基础的。（）
判断题
对
错

26：实施德育的最基本的途径是（）
单项选择题
A、政治课与其他学科教学
B、课外校外活动
C、劳动
D、共青团活动

27：教学原则是依据（）来制定的。
单项选择题
A、教学过程的基本规律
B、教育部颁发的文件
C、教育目的和教育过程规律
D、教学目的

28：中国采用班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师大学堂。（）
判断题
对
错

29：发散思维具有以下特征（）
多项选择题
A、突然性
B、变通性
C、流畅性
D、敏捷性
E、独特性

30：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）
判断题
对
错

31：迁移不仅存在于某种经验内部，而且也存在于不同经验之间。（）
判断题
对
错

32：在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）。
单项选择题
A、教育
B、文化
C、国家的建立
D、学校的出现

33：埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。
单项选择题
A、自主感
B、主动性
C、勤奋感
D、自我同一性

34：课程指的是课业及进程。（）
判断题
对
错

35：单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去地摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你……”竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气，竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不
多项选择题
A、提倡民主教学
B、师生之间应该换位思考
C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法
D、以平等的心态和学生交流

36：广告会潜移默化地影响我们对商品的选择。根据加涅的学习结果分类，这种学习属于（）
单项选择题
A、言语信息的学习
B、智慧技能的学习
C、动作技能的学习
D、态度的学习

37：班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）
多项选择题
A、自检
B、互检
C、班主任抽检
D、班干部和班集体检查

38：在历史上持“遗传决定论”观点的人物是（）。
单项选择题
A、洛克
B、华生
C、柏拉图
D、施泰伦

39：不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。???（）
判断题
对
错

40：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略

41：教师职业道德建设在教师队伍建设中具有首要和基础作用。（）
判断题
对
错

42：结构课程论的代表人物是（）
单项选择题
A、布卢姆
B、杜威
C、赫尔巴特
D、布鲁纳

43：宋徽宗赵佶政治上昏庸无能，但是艺术造诣极高，下列不属于他的作品的是（）。
单项选择题
A、《瑞鹤图》
B、《听琴图》
C、《芙蓉锦鸡图》
D、《古木怪石图》

44：学生之间的合作与竞争是对立统一的，随下列哪种情况而转移（）
单项选择题
A、能否满足各自的利益
B、能否提高学习成绩
C、能否得到师长好评
D、能否增进友谊

45：墨家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，教育应“复归”人的自然本性。（）
判断题
对
错

46：运用符号办事的能力是（）。
单项选择题
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、动作技能

47：测验结果的可靠性或一致性的程度是【】
单项选择题
A、效度
B、区分度
C、信度
D、难度

48：在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为（）。
单项选择题
A、模仿
B、从众
C、服从
D、认同

49：一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（）
判断题
对
错

50：影响学习者成功或失败的不可控因素包括（）。
多项选择题
A、努力
B、任务难度
C、运气
D、身心状态
E、外界环境

51：人的身心发展的两个特殊性是指（）
单项选择题
A、顺序性和发展性
B、社会实践性和阶段性
C、社会实践性和能动性
D、不平衡性和均衡性

52：“教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走”，描述的师生关系类型是（）
单项选择题
A、对立型
B、依赖型
C、自由放任型
D、民主型

53：高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。（）
判断题
对
错

54：提出著名的“白板说”的学者是（）。
单项选择题
A、洛克
B、斯宾塞
C、培根
D、罗素

55：师生关系体系中最高层次的关系形式是（）
单项选择题
A、社会关系
B、伦理关系
C、心理关系
D、教育关系

56：下面关于教学方法的表述中正确的是（）。
单项选择题
A、教学方法就是教法
B、教学方法包含教法、学法和教与学的方法
C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式
D、教学方法就是学法

57：下列事件中，揭开全面抗战序幕的是（）。
单项选择题
A、九一八事变
B、卢沟桥事变
C、台儿庄战役
D、平型关战役

58：下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?（）。
多项选择题
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、斯宾塞
E、赞可夫

59：学校可以为了教学而忽略其他事情。（）
判断题
对
错

60：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁姆
C、加涅
D、罗杰斯

1：答案A
解析 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。
2：答案D
解析 斯滕伯格的智力分类包括成分性智力、经验性智力和情境性智力。(本解析由张恩凯提供)
3：答案A,B,C,D
解析
4：答案A,D,E
解析
5：答案A
解析 甲的话和丙的话具有矛盾关系，两句话中必有一句是假的，所以，假话在甲和丙之中。乙的话和丁的话都是真的。根据乙的话和丁的话都是真的，可以推出甲的话是假的，丙的话是真的。
6：答案C
解析
7：答案A,B,C,D
解析 ABCD【解析】本题考查皮亚杰的道德发展阶段论，他认为儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程，即前道德阶段、他律道德阶段、自律或合作道德阶段、公正道德阶段。
8：答案B
解析
9：答案A,B,D
解析 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。
10：答案B
解析 教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情意发展成熟的标志。
11：答案A
解析 由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构就是单轨制。例如,美国的学制。
12：答案C
解析
13：答案错误
解析
14：答案B
解析
15：答案正确
解析 1、学生的思想品德是在活动和交往中形成的。学生接受影响的过程是能动地吸取环境和教育影响的过程中实现的2、德育过程要善于通过组织和指导学生的活动促进学生思想品德的形成和发展。首先要组织各种活动和交往。其次，要加强指导和引导。
16：答案C
解析
17：答案B
解析
18：答案B
解析 A选项概括不正确，前后不是种属关系，限制不正确，前后不是属种关系；B选项概括和限制都正确；C选项概括正确，限制不正确，前后不是属种关系；D选项概括正确，限制不正确，前后不是属种关系。
19：答案错误
解析 夸美纽斯具有强烈的民主主义思想，他十分强调教育的自然性。
20：答案C
解析
21：答案A
解析 近景性与远景性学习动机是从学习动机与学习活动的关系及其作用的不同来划分的。把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。
22：答案A
解析 识记性试题。迁移的图式理论的代表人物是里德。该迁移学说认为专家在解决问题的时候都是靠问题图式来解决问题的。(本解析由张恩凯提供)
23：答案A,B,C,D
解析
24：答案正确
解析 略
25：答案错误
解析 题干阐述的是认知学习理论的核心观点。
26：答案A
解析 教学活动是学校教育的主要组织形式，教学工作总是具有教育性。因此政治课与其他学科教学是进行德育的基本途径。
27：答案C
解析 教学原则是依据一定的教育目的和对教育过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
28：答案错误
解析
29：答案B,C,E
解析
30：答案正确
解析 略。
31：答案正确
解析
32：答案B
解析 文化标志人类从自然状态向社会状态转变。
33：答案D
解析
34：答案正确
解析 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。课程，指课业及其进程；广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指某一门学科。
35：答案A,B,C,D
解析
36：答案D
解析
37：答案A,B,C,D
解析
38：答案C
解析
39：答案错误
解析
40：答案A
解析 略。
41：答案正确
解析
42：答案D
解析
43：答案D
解析 【参考答案】D【名师点睛】ABC三项都是宋徽宗的作品，而《古木怪石图》是大文豪苏东坡仅存的两幅画作之一。
44：答案A
解析
45：答案错误
解析 题干所指是道家的教育主张。
46：答案B
解析
47：答案C
解析
48：答案D
解析
49：答案错误
解析
50：答案B,C,D,E
解析 努力属于影响学习者成功或失败的可控因素。
51：答案C
解析 人的身心发展的两个特殊性是指社会实践性和能动性。
52：答案B
解析
53：答案正确
解析
54：答案A
解析
55：答案B
解析 师生之问的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。这种关系是师生关系体系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。
56：答案C
解析
57：答案B
解析 1937年7月7日爆发的“七七事变”，也叫卢沟桥事变，揭开了中国全面抗战的序幕。
58：答案B,C,D
解析 夸美纽斯、赫尔巴特和斯宾塞对分科课程做出了重大的贡献。
59：答案错误
解析 学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质决定的，也是新中国成立以来我国教育工作经验的总结。学校工作以教学为主，并不意味着可以轻视甚至忽略其他工作，而应当坚持“教学为主，全面安排”。
60：答案D
解析

少年强，则国强

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