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认识含有亿级和万级的数
教学目标： 1、让学生理解含有亿级和万级数的意义，掌握含有亿级和万级的数的组成，会读、写含有亿级和万级的数。 2、让学生感知较大的数与生活的联系，形成一定的数感，并感受我国的经济、社会发展的巨大成就。
重点难点： 含有亿级和万级的数的读法和写法。
课前准备： 多媒体课件
教学过程： 一、复习： 1、先说说下各数的组成，再读一读 2800000000 4670000 2、结合上面的2个数，思考：读、写含有万级和亿级的数的方法是什么？ （每级末尾的0都不读，读数前先分级……） 3、课题：刚才复习的数分别是有多少个亿或是多少个万，我们这节课要认识的数既含有亿也含有万。板书：认识含有亿级和万级的数 二、学习新知： 1、学习例题 出示图。指名读读图上的内容：我国2003年粮食和钢材的总产量如下。 粮食四亿三千万吨 钢材二亿四千万吨 同桌互相说说这两个数分别是由多少个亿和多少个万组成的？再全班交流。 老师随学生回答板书。 请你尝试着写出这两个数。指名板演。 说说你在写的时候是怎样想的？ 小结：写含有亿级和万级的数时，应该先写亿级的数，再写万级的数，注意万级要写满4位，最后在个级上写4个0。 把写好的2个数读一读，体会读的方法： 先读亿级上的多少亿，再读万级上的多少万，因为个级都是0，所以不读。 三、完成想想做做 1、先说出各由几个亿和几个千万组成，再读一读。 可在学生读完的基础上，指名几个可能不怎么会读的学生读一读。 2、读出下面横线上的数 2004年我国固定电话用户大约有312000000户。 2004年我国移动电话用户大约有335000000户。 简单介绍：我国随着经济的发展，通讯发面发展的速度更是惊人，现在我国的拥有的电话量在全世界都是属于领先的。 3、写出下面横线上的数 2003年，我国共生产移动电话机一亿八千万部，电话单机一亿二千九百万部，软磁盘六亿七千一百万片。 写完之后，先让同桌之间互相检查，再全班交流。 4、下面每个数中的“9”分别表示多少？用线连一连 390000000 910000000 48920000 79400000 9个亿 9个千万 9个百万 9个十万 要让学生养成习惯，看见大数目的数，先要分级。 5、第五次全国人口普查显示，主国大陆31个省、自治区、直辖市的居民和现役军人中，接受不同层次教育的人数如下表。 小学 初中 高中（含中专） 大学（大专以上） 451910000 429890000 141090000 45710000 你能读出这些数吗？你还知道哪些有关我国人口情况的数据？ 从这些数据中，你了解了哪些信息？想到了什么？ 6、你能通过查资料或上网等办法，了解太阳系中九大行星分别离太阳大约有多少千米远吗？ 7、学生阅读“你知道吗？”
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