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教导处范文中学教学教研工作计划二.doc

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资源描述

1、教诲处范文之中学教学教研工作计划二 一、指导思想从2010年以来,我校坚持在上饶县教体局、上饶县教研室提出的“咨询题导学,互动探究”课堂教学改革方式开展本身的教研工作,并获得了一定的成绩,2014-2015学年度我校教研处将接着以办人民满意学校为主旨,以学科教研、课堂教学改革为抓手,以“夯实过程治理,细化学科教研,打造高效课堂,提高教学质量”为重点,牢牢把握“老师个人的自我反思、老师团队的同伴互助、骨干老师的专业引领”三个核心要素,探究本学期提出的“3+6”教学法,完善课堂教学过程,提高课堂效率,实现学校质量的新跨越。二、工作目的1、深化课堂改革:发挥教研组、备课组的集体智慧,共同探究“3+6

2、”教学法,抓好三个抓手“导学案、集体备课、小组评价”, 给传统的讲授课堂搭建一个互动交流的平台,给师生搭建一个“先自学、后导学”的平台,给学生搭建一个“当堂训练、及时反应”的平台。2、强化老师队伍:以老师优质课竞赛等活动为载体,加强高效课堂教学研究,通过课堂教学改革的强力推进,使老师的业务才能能够得到提高。3、打造知性课堂:通过课堂小组评价,在强化学生过程参与度和专注度上下功夫,努力构成生动、高效、情味的课堂特色,构成一般化与个性化相结合的课堂模型。三、工作措施(一)夯实常规治理,标准教学行为。1、实在抓好教学常规。认真贯彻落实学校教研制度,严格执行学校教学常规治理,积极落实集体备课制、课堂巡

3、查通报制、教研活动公示制、备批周查月评制、教情学情调查反应制、业务学习、课堂反思、多媒体辅助教学、领导包科蹲班责任制。2、建立老师过程档案,分月评价,期末汇总小结,把教学过程和教学质量结合起来评价老师工作。3、作业做到有发必收、有收必改、有改必评,有评必究,确保作业的实效。4、狠抓考试治理,坚持科学评价。充分发挥考试的诊断功能,通过考试不断优化教学,通过评价不断鼓舞教学。(二)深化课堂改革,打造高效课堂。上饶县“咨询题导学,互动探究”课堂教学改革开展第五个年头,全县课改工作已经开展到了一个接近瓶颈的关口,如何进一步深化课堂教学改革,打造高效课堂,向45分钟要质量,是一个倍加困难的话题。我校通过

4、再三研究,最后确定了“3+6”教学法为主体的课堂教学改革方向,通过抓课堂导学案,抓学习小组评价等落实课堂教学改革的各项指标。1、优化备课质量。备课是教学过程的设计,是教学资源的开发与利用,是教学知识的内化与活化,是对学生的研究与关注,是老师本身的再学习再提高。1)是优化备课方式,提高备课质量。学科老师尝试电子备课(使用电子教案方式),网上办公,网上教研,减少老师无用的抄写工作,增加老师研究教材、分析学情,学习名家案例、搜集整理材料、精心设计教学过程的时间,提高每节课的备课质量。2)是强化集体备课,力争资源共享。年级学科组做到“六个统一”。即:学科教学计划统一、学科备课活动统一、学科备课体例统一

5、、学科教学进度统一、学科教学课件统一、学科教学检测统一。3)是更新教学手段,整合教学资源。学校鼓舞老师广纳网络优秀资源,大胆借用名家经历,结合实际尝试实践,辅助学科教学教研,提高平时课时效率。学科老师尽量做到用好电教设备,每学期至少利用电教设备辅助教学20节以上(骨干老师在30节以上)。所用课件能够作为备课记录。2、强化课堂教学业务才能,有组织开展课堂教学竞赛活动。开展人人上一节展示课的校本教研活动,做到活动有针对性,有目的性,有计划性,有实效性,有可查性。活动包括所有学科,每次课材料包括“四个一”。即:一份教学设计、一份教学实录、一份教学说课与反思、一份集体讨论记录。积极参加各级各类教研活动

6、,谦虚学习别人的先进经历,走出去,请进来,加强与外地校际交流活动,不断优化我校教学教研工作,提升老师教学研究水平。3、打造高效课堂。一是真正实现学生的主体地位。课堂力求表达老师为主导,学生为主体,训练为主线,活动为主要方式,表达教学的平等参与,努力构建自主、合作、探究、开放的新课堂,落实六步课堂教学流程:自主学习、合作探究、团队展示、测评拓展、评价板书。通过小组评价打分,老师千方百计地使学生“动”起来,力求获得教学实效。师生转变教法学法,努力实现“三个转变”。即:变注入式教学为启发式教学;变学生被动听课为学生主动参与;变单纯的知识传授为开展学生的综合才能。老师注重教学过程的引导与启发,做到知识

7、的迁移和才能培养并举;尽可能创设更多的平台让学生“表演”,做到讲不过半,练在当堂。二是更加注重过程与方法。课堂教学中详细做到“五防”。即:防空讲、放方式单一、放泡沫、放花架子、防以学生为敌。三是关注学生综合才能的培养。老师充分利用现有资源,有效整合学科教学,深化扎实推进课程改革,注重学生兴趣适应培养,充分发挥学生个性专长,提高学生的综合应用才能。(三)强化质量治理,全面提升质量。树立新的质量关:既要关注分数的高低,也要关注学生的全面开展;既要着眼学科教学抓分数,又要实现外围打破提高分数;既要有传统的质量手段,又要探究更为科学的质量方法。强化中考治理:一是咬定目的,培植团队和个人的工作激情、强烈

8、的工作道德感和追求杰出业绩的价值观。二是落实备考方案,加强过程监管,施行阶段调控,积累典型经历,培育质量精品。三是加强备考研究,分阶段确定研究重点,抓住励志勤学、课堂高效、材料整合、难点打破等关键备考关键,不断优化备考。营建质量工作的良好气氛,构成人人谈质量、全员抓质量、质量看全面的气氛。(四)落实联盟校课改活动结合连片教研活动,积极开展联盟校各项活动推进整个联盟体的课改良程,构成联盟一体,教研共享的气氛。四、分月工作安排九月份到十月中旬:课堂教学改革工作启动1组织开学前的老师课改培训,拟定“3+6”教学方式,对新学期课改方向进展明确2积极做好开学前的各项常规,依照课程规划合理安排课务,做好各

9、项稳定根底3开展教学节相关活动,及时组织各项教学改革活动4在全校开展课改“3+6”教学方式的教研活动5组织第一次月考并召开月考分析会,提高质量认识6进展第一次常规检查工作,实在做好常规治理7筹备学校秋季运动会,并开展体育节的各项活动8组织地理学科根本功竞赛9发放各项材料,做好住校生辅导班治理10安排各学科老师到参加全县展示课听课活动11召开煌固中学联盟校第一次联席会议12发放精读百书以及班级图书馆相关书籍13组织生物地理睬考报名等工作14开设书法教学相关活动。15体育组对学生体质健康进展测试16装备处对功能室全面调整,促进功能室的使用效率17教务处对学生的学籍情况进展上传和调整。十月中旬到十一

10、下旬:高效课堂探究月1组织期中考试2组织进展期中阶段的常规检查,并进展量化3举办秋季校园运动会4举办北乡片篮球竞赛以及乒乓球、羽毛球竞赛。5组织运发动参加全县运动会6举办煌固联盟校活动7总结课堂教学改革经历及促进课改良程8召开备课组长月工作例会。9开展教学节活动十二月份:学科质量分析及联盟校活动1完成期中考试以及上学期相关考试的考核计算工作2开好期中考试总结大会3组织七年级语数英老师参加全县组织的秋季岗位培训会4召开备课组长会5组织第三次月考以及煌固联盟校联考6组织第三次常规检查7接着组织完成展示课任务8敦促国学教学工作的开展9搜集相关督导评估材料10召开九年级老师复习研讨会11检查单元卷的使用情况元月份:工作总结月1、煌固中学优秀课改老师评选。2、期末考试及质量学科分析。3、老师撰写课改论文竞赛。4、整理材料档案。5、老师上交课改才材料。6、联盟校总结材料上交。7联盟校石人中学课改展示

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